《高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方案 專題10 電化學(xué)原理課件 新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方案 專題10 電化學(xué)原理課件 新課標(biāo)（55頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題十專題十 電化學(xué)原理電化學(xué)原理主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 一、原電池和電解池一、原電池和電解池專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合
2、主干知識(shí)整合 專題十專題十 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一原電池的工作原理及其應(yīng)用探究點(diǎn)一原電池的工作原理及其應(yīng)用專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究2 2原電池電極反應(yīng)式的書寫原電池電極反應(yīng)式的書寫如果題目給定的是圖示裝置，先要分析正、負(fù)極，再根據(jù)反應(yīng)規(guī)如果題目給定的是圖示裝置，先要分析正、負(fù)極，再根據(jù)反應(yīng)規(guī)律去寫電極反應(yīng)式；如果題目給定的是總反應(yīng)式，可先分析此反律去寫電極反應(yīng)式；如果題目給定的是總反應(yīng)式，可先分析此反應(yīng)中的氧化反應(yīng)或還原反應(yīng)應(yīng)中的氧化反應(yīng)或還原反應(yīng)( (即分析有關(guān)元素的化合價(jià)變化情即分析有關(guān)元素的化合價(jià)變
3、化情況況) )，再選擇一個(gè)簡(jiǎn)單變化情況去寫電極反應(yīng)式，另一極的電極，再選擇一個(gè)簡(jiǎn)單變化情況去寫電極反應(yīng)式，另一極的電極反應(yīng)式可直接寫或?qū)⒏鞣磻?yīng)式看作是數(shù)學(xué)中的代數(shù)式，用總反應(yīng)反應(yīng)式可直接寫或?qū)⒏鞣磻?yīng)式看作是數(shù)學(xué)中的代數(shù)式，用總反應(yīng)式減去已寫出的電極反應(yīng)式，即得結(jié)果。式減去已寫出的電極反應(yīng)式，即得結(jié)果。 特別注意特別注意 (1) (1)對(duì)于可充電電池的反應(yīng)，需要看清楚對(duì)于可充電電池的反應(yīng)，需要看清楚“充電、充電、放電放電”的方向，放電過(guò)程應(yīng)用原電池原理，充電過(guò)程應(yīng)用電解池的方向，放電過(guò)程應(yīng)用原電池原理，充電過(guò)程應(yīng)用電解池原理。原理。(2)(2)對(duì)于電解質(zhì)溶液中有離子參與的反應(yīng)，要特別注意將對(duì)于電
4、解質(zhì)溶液中有離子參與的反應(yīng)，要特別注意將參與反應(yīng)的離子寫入電極反應(yīng)式中。參與反應(yīng)的離子寫入電極反應(yīng)式中。專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究例例1 2011北京卷北京卷 結(jié)合圖結(jié)合圖101判斷，下列敘述正確的是判斷，下列敘述正確的是()圖圖10-1A和和中正極均被保護(hù)中正極均被保護(hù)B和和中負(fù)極反應(yīng)均是中負(fù)極反應(yīng)均是Fe2e=Fe2C和和中正極反應(yīng)均是中正極反應(yīng)均是O22H2O4e=4OHD和和中分別加入少量中分別加入少量K3Fe(CN)6溶液，均有藍(lán)色沉淀溶液，均有藍(lán)色沉淀專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十
5、專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究圖圖10-3專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二電解原理及其應(yīng)用探究點(diǎn)二電解原理及其應(yīng)用專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十
6、 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三電解規(guī)律探究點(diǎn)三電解規(guī)律專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十專題十 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題【備用理由】【備用理由】本題為本題為20102010年高考題，可與例年高考題，可與例1 1互補(bǔ)使用?；パa(bǔ)使用。教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題專題十專題十 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題專題十專題十 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題【備用理由】電解精煉銅一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)，也是高【備用理由】電解精煉銅一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)，也是高考中的熱點(diǎn)，教師可根據(jù)自己學(xué)生對(duì)本部分的掌握情況，用于考中的熱點(diǎn)，教師可根據(jù)自己學(xué)生對(duì)本部分的掌握情況，用于本專題的查漏補(bǔ)缺或強(qiáng)化訓(xùn)練使用。本專題的查漏補(bǔ)缺或強(qiáng)化訓(xùn)練使用。專題十專題十 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題專題十專題十 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題專題十專題十 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題
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