新版人教版七年級道德與法治上冊《換位思考與人為善》課件

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換位思考與人為善教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析：處于青春期的孩子們，他們的想法大多先從自己的角度出發(fā),容易固執(zhí)地認(rèn)為自己是唯一正確的,難于與人良好溝通,從他人的角度去看待事物。尤其作為現(xiàn)代社會的獨生子女，更是家里的“掌中寶”，在家中說一不二，較難體會到換位思考的重要性。在本節(jié)課當(dāng)中通過多種故事及情境材料，運用視頻、情景劇等多種教學(xué)資源,幫助學(xué)生認(rèn)識到換位思考的重要性,掌握換位思考的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能:領(lǐng)會己所不欲,勿施于人的內(nèi)涵；了解換位思考的含義、要求、實質(zhì)；學(xué)會以欣賞的眼光看他人。2 .過程與方法:通過自主學(xué)習(xí)法、情境分析法、小組合作法理解己所不欲勿施于人的內(nèi)涵,理解換位思考的實質(zhì)。3 .情感態(tài)度價值觀目標(biāo):初步形成理解他人、欣賞他人的態(tài)度三、教學(xué)重點難點1 .教學(xué)重點:理解“己所不欲，勿施于人”的道理。2 .教學(xué)難點：明確“換位思考、與人為善”的實質(zhì)和要求四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入教師活動：圖片導(dǎo)入，提出問題。在圖中你看到了什么？學(xué)生活動:思考并回答。（略）教師活動：同一幅圖為什么不同的人看到的不一樣。學(xué)生活動：回答。（略）教師活動:總結(jié)。兩個人觀察的角度不同,得出的結(jié)論就不同。今天這節(jié)課我們換位思考與人為善。設(shè)計意圖:通過心理學(xué)中有趣的雙關(guān)圖進(jìn)行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而形象的認(rèn)識到換位思考中“位”的重要性。（二）新課講授1.己所不欲勿施于人