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1、語(yǔ)文人版唐宋八大家散文選讀（ 名二子說(shuō) ） 教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。
2、理解作者給兩個(gè)兒子命名的深意，以及本文的寫(xiě)作目的。
3、鑒賞文章引物托喻，字少蘊(yùn)深的寫(xiě)作特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。
2、理解作者給兩個(gè)兒子命名的深意，以及本文的寫(xiě)作目的。
教學(xué)難點(diǎn)：、鑒賞文章引物托喻，字少蘊(yùn)深的寫(xiě)作特點(diǎn)
教學(xué)方法：講解討論
教學(xué)過(guò)程：
【一】介紹文章的寫(xiě)作的背景：慶歷六年（1046） ，蘇洵赴京應(yīng)制舉。盡管他才學(xué)可為“帝王
師”，結(jié)果依舊落榜了。他對(duì)科舉、對(duì)朝廷失去了信心，轉(zhuǎn)而把盼望寄托在兩個(gè)兒子蘇軾和
蘇轍身上。次年返鄉(xiāng)，寫(xiě)
2、了這篇寄寓深重的《名二子說(shuō)》。時(shí)蘇軾11 歲，蘇轍 8 歲。
蘇洵對(duì)兩個(gè)孩子寄予特別大盼望，他又對(duì)他們的生活道路充滿憂慮。 《名二子說(shuō)》 正是通過(guò)
闡釋為二子命名的深意，表達(dá)他對(duì)愛(ài)子的勸誡與鼓勵(lì)的。
【二】分析課文：
1、第一段，“軾”名說(shuō)。
“輪輻蓋軫，皆有職乎車(chē)，而軾，獨(dú)假設(shè)無(wú)所為者”。車(chē)子的各部件，輪子、輻條、車(chē)蓋、
軫木 （ 車(chē)廂底部四面的橫木） ，就像各有職分，不可或缺，只有車(chē)前的軾木沒(méi)有實(shí)際用處。 軾
是車(chē)前的橫木，乘車(chē)人可將手俯按在上面，有裝飾車(chē)子的作用。因此， “去軾，那么吾未見(jiàn)
其為完車(chē)也”。行文幾度曲折而后揭出正題： “軾乎，吾懼汝之不外飾也”。蘇軾呀，我擔(dān)
3、
心的是你不注意外表的掩飾啊。 蘇軾性格豪放，鋒芒畢露，從不知掩飾自己的觀點(diǎn)。自幼父
親就看清了這一特點(diǎn)，勸誡他多加外飾以免遭禍。這正是為他取名“軾”的初心。
2、第二段，“轍”名說(shuō)。
“天下之車(chē)莫不由轍，而言車(chē)之功者，轍不與焉”。天下之車(chē)無(wú)不循轍而行，但論到車(chē)的功
用卻沒(méi)有轍的份?！氨M管，車(chē)仆馬斃，而患亦不及轍”。轍不管功之福，也不遭仆斃之禍。
“是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣”。 “知免” ，是說(shuō)蘇轍的性格會(huì)免于災(zāi)禍。
一說(shuō)“免”同“勉”，勉力、盡力的意思。善處于禍福之間，又能勉力向前，這正是為他取
名“轍”的深意。蘇轍性格沖和淡泊，深沉不露，并能盡力王事，后位至
4、尚書(shū)右丞、門(mén)下侍
郎。
3、補(bǔ)充介紹：蘇洵寫(xiě)《名二子說(shuō)》十年后，送二子入京應(yīng)試，過(guò)成都辭別張方平，張出了
六道題考兄弟二人， 自己那么于壁問(wèn)密窺。 兩人得題后， 即各自思考。 轍有疑問(wèn)， 指以問(wèn)軾，
軾舉筆倒敲幾案，意為“管子注”。又指第二題，蘇軾把第二題勾了，因?yàn)椴o(wú)出處，開(kāi)始
答卷?？纪旰?，張方平對(duì)蘇洵說(shuō)： “二子皆天才，長(zhǎng)者明敏尤可愛(ài)，然少者謹(jǐn)重，成就或過(guò)
之?！?
4、拓展思考：蘇軾兄弟處于北宋新舊黨爭(zhēng)、矛盾激烈的時(shí)代，而兩人立身之術(shù)不同。蘇軾
性格 “不外飾” ， 論事激烈， 不為世容， 幾次入朝， 又幾次 “積以論事， 為當(dāng)軸者所恨” （《宋
史?蘇軾傳》）而外任，
5、還差點(diǎn)被殺。蘇轍遇事能自持論，不依附重臣，因此能自立而免禍。
《宋史?蘇轍傳》說(shuō)：“或謂‘軾稍自韜戢，雖不獲柄用，亦當(dāng)免禍’。盡管，假令軾以是
而易其所為，尚得為軾哉? ”“韜戢”確實(shí)是“外飾”。真的，那種不可掩抑的英邁之氣，
正是蘇軾之為蘇軾的特點(diǎn)?！短K轍傳》論蘇轍“寡言鮮欲”“君子不黨”，這正是他能處于
“禍福之間”“齒爵皆優(yōu)于其兄”的緣故。知子莫如父，蘇洵早已預(yù)見(jiàn)到了這一切。
【三】課堂討論與歸納：
1、試摹擬作者的口氣說(shuō)說(shuō)“軾乎，吾懼汝之不外飾也”“轍乎，吾知免矣”這兩句話的意
思，然后談?wù)勛髡邔?duì)兩個(gè)兒子不同的盼望。
“軾啊，我擔(dān)心你不注意外表的修飾啊! ”“轍啊，我料
6、知你能免除災(zāi)殃了 ! ”
勸誡蘇軾多加外飾以免遭禍；勸誡蘇轍善處于禍福之間，又能勉力向前。
2、楊慎說(shuō)作者“深知二子”，從這篇短文你能看出作者兩個(gè)兒子各有什么樣的性格特點(diǎn)
蘇軾性格豪放，鋒芒畢露，從不知掩飾自己的觀點(diǎn)；蘇轍性格沖和淡泊，深沉不露。
附譯文 ：
( 車(chē)前
車(chē)輪、輻條、車(chē)篷和車(chē)廂底部的橫木，它們?cè)谲?chē)子上都有重要的作用，但是只有這軾
橫木 ) 看起來(lái)沒(méi)有什么用處。盡管如此，要是去掉這軾，那么我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)樣子確實(shí)是完
整的車(chē)子。軾啊，我擔(dān)心你不注意表面的修飾啊!
天下的車(chē)子，沒(méi)有不經(jīng)由車(chē)轍，但是人們談?wù)摰杰?chē)子的功勞，車(chē)轍是不相干的。盡管如此，
車(chē)翻馬倒了，災(zāi)禍也可不能波及車(chē)轍。這車(chē)轍呀，正好處在災(zāi)禍和幸福之間。轍啊，我料知
你能免除災(zāi)殃了 !
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