《4.7透過透鏡看世界—2020秋教科版八年級物理上教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《4.7透過透鏡看世界—2020秋教科版八年級物理上教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、4.7通過透鏡看世界教學目標【知識與能力】1、知道望遠鏡、顯微鏡是由多個透鏡組合而成的。2、了解望遠鏡、顯微鏡的基本作用?!具^程與方法】1、經歷利用兩個透鏡組成望遠鏡的實踐過程。2、經歷利用兩個透鏡組成顯微鏡的實驗操作過程。3、初步學習逆向、類比的物理思維方法?!厩楦袘B(tài)度價值觀】1、激發(fā)學生對宇觀世界和微觀世界進行觀測的興趣。2、增強學生的自然審美能力,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學的情感。3、進一步形成科學的認識觀。教學重難點【教學重點】讓學生利用凸透鏡自行組裝望遠鏡和顯微鏡的兩個動手操作過程?!窘虒W難點】 如何啟發(fā)并正確指導學生完成這兩個實踐活動。課前準備課件、顯微鏡、照相機等。教學過程一、復習舊
2、知識復習提問,讓學生回答“凸透鏡成像規(guī)律”,以鞏固知識,看學生的掌握程度,并且本節(jié)課也會用到此知識。二、進行新課1、顯微鏡講顯微鏡之前,可以先復習一下放大鏡。用放大鏡可以看清書本上的小字等較小的物體,要想看細胞等非常小的物體,用一個放大鏡就無能為力了,這就引入了顯微鏡。從凸透鏡成像規(guī)律知道,凸透鏡能使物體成放大的實像,凸透鏡又能成放大的虛像,引導學生去思考:先用一個凸透鏡使物體成一放大的實像,然后再用另一個凸透鏡把這個實像再一次放大,就能看清很微小的物體了,這就是顯微鏡的原理。顯微鏡的工作原理:物體放在物鏡1倍焦距到2倍焦距之間,成倒立放大實像,這個像在目鏡的1倍焦距以內,成正立放大的虛像。如
3、圖示:教學時可以在投影片畫一小物體,先讓學生仔細觀察投影片畫面上的這個物體,再把投影片放到投影儀上,讓學生觀察屏幕畫面上的這個物體,然后讓學生拿著放大鏡再去觀察這個物體。特別要強調兩個透鏡的組合作用,引導學生發(fā)散思維,培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力。2、望遠鏡學過顯微鏡之后,學生知道了利用兩個透鏡的組合,可以制成顯微鏡,顯微鏡的物鏡距離要觀察的物體較近,使物體成一放大的實像。如果利用物鏡使遠處的物體成一縮小的實像,這個實像再經過目鏡放大,就能看清楚較遠處的物體,這就是望遠鏡。弄清望遠鏡的工作原理:物體放在物鏡2倍焦距以外,成倒立縮小實像,這個像在目鏡的1倍焦距以內,成正立放大的虛像。如圖示:利
4、用望遠鏡能看清楚遠處的物體,主要是由于望遠鏡物鏡的直徑比眼睛的瞳孔要大得多,它可以收集更多的光線,使遠處的物體看起來更明亮。課本中主要介紹了開普勒望遠鏡,同時可以向學生介紹其他類型的望遠鏡,擴大學生視野。3、照相機相機:鏡頭相當于凸透鏡,膠卷相當于光屏原理:被拍攝的物體到鏡頭的距離要大于2倍焦距,才能在膠卷上得到倒立、縮小的實像。照相機的使用方法:照相機對準被拍攝的景物后,旋轉相機前面的“調焦環(huán)”移動鏡頭,即調節(jié)鏡頭到膠片的距離,使膠片上形成一個清晰的倒立、縮小的實像。按下“快門”,鏡頭打開,使光線進入并射向膠片??扉T速度是快門開合的時間,或稱曝光時間?!肮馊Α蓖ㄟ^改變光孔的大小控制進入照相機
5、的光線數量,這與眼睛的虹膜通過改變瞳孔控制進入眼睛的光線數量相似。照相膠片上涂有化學物質,在光作用下發(fā)生化學變化,通過化學反應,所成的像固定在膠片上,變成底片。將底片沖洗后,就能將像印在相紙上。小結1.顯微鏡原理2.望遠鏡原理。3.照相機原理。板書設計第七節(jié)通過透鏡看世界一、望遠鏡1、構造:目鏡、物鏡(凸透鏡)2、望遠鏡的目鏡焦距長,物鏡焦距短。物鏡:成倒立、縮小的實像。目鏡:成正立、放大的虛像。二、顯微鏡1、構造:目鏡、物鏡(凸透鏡)、載物臺、反光鏡。反光鏡:一面是平面鏡,在光線較強時用;一面是凹面鏡,在光線較暗時用。2、物鏡:倒立、放大的實像。目鏡:正立、放大的虛像。三、照相機1、構造:鏡頭相當于凸透鏡,膠卷相當于光屏2、在膠片上形成一個清晰的倒立、縮小的實像四、作用1、顯微鏡:用來觀察肉眼看不到的微小物體。2、望遠鏡:用來看清遠處的物體。3、照相機:將像印在相紙上五、原理1、顯微鏡:物鏡使物體成放大的實像,目鏡使這個像再次放大,就可以看到微小的物體2、望遠鏡:物鏡使物體在焦點附近成倒立縮小的實像,經過目鏡后成正立、放大的虛像。3、照相機:被拍攝的物體到鏡頭的距離要大于2倍焦距,才能在膠卷上得到倒立、縮小的實像。- 3 - / 3