《4.7透過透鏡看世界—2020秋教科版八年級物理上教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《4.7透過透鏡看世界—2020秋教科版八年級物理上教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、4.7通過透鏡看世界教學目標【知識與能力】1、知道望遠鏡、顯微鏡是由多個透鏡組合而成的。2、了解望遠鏡、顯微鏡的基本作用?！具^程與方法】1、經歷利用兩個透鏡組成望遠鏡的實踐過程。2、經歷利用兩個透鏡組成顯微鏡的實驗操作過程。3、初步學習逆向、類比的物理思維方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1、激發(fā)學生對宇觀世界和微觀世界進行觀測的興趣。2、增強學生的自然審美能力，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學的情感。3、進一步形成科學的認識觀。教學重難點【教學重點】讓學生利用凸透鏡自行組裝望遠鏡和顯微鏡的兩個動手操作過程?！窘虒W難點】 如何啟發(fā)并正確指導學生完成這兩個實踐活動。課前準備課件、顯微鏡、照相機等。教學過程一、復習舊
2、知識復習提問，讓學生回答“凸透鏡成像規(guī)律”，以鞏固知識，看學生的掌握程度，并且本節(jié)課也會用到此知識。二、進行新課1、顯微鏡講顯微鏡之前，可以先復習一下放大鏡。用放大鏡可以看清書本上的小字等較小的物體，要想看細胞等非常小的物體，用一個放大鏡就無能為力了，這就引入了顯微鏡。從凸透鏡成像規(guī)律知道，凸透鏡能使物體成放大的實像，凸透鏡又能成放大的虛像，引導學生去思考：先用一個凸透鏡使物體成一放大的實像，然后再用另一個凸透鏡把這個實像再一次放大，就能看清很微小的物體了，這就是顯微鏡的原理。顯微鏡的工作原理：物體放在物鏡1倍焦距到2倍焦距之間，成倒立放大實像，這個像在目鏡的1倍焦距以內，成正立放大的虛像。如
3、圖示：教學時可以在投影片畫一小物體，先讓學生仔細觀察投影片畫面上的這個物體，再把投影片放到投影儀上，讓學生觀察屏幕畫面上的這個物體，然后讓學生拿著放大鏡再去觀察這個物體。特別要強調兩個透鏡的組合作用，引導學生發(fā)散思維，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力。2、望遠鏡學過顯微鏡之后，學生知道了利用兩個透鏡的組合，可以制成顯微鏡，顯微鏡的物鏡距離要觀察的物體較近，使物體成一放大的實像。如果利用物鏡使遠處的物體成一縮小的實像，這個實像再經過目鏡放大，就能看清楚較遠處的物體，這就是望遠鏡。弄清望遠鏡的工作原理：物體放在物鏡2倍焦距以外，成倒立縮小實像，這個像在目鏡的1倍焦距以內，成正立放大的虛像。如圖示：利
4、用望遠鏡能看清楚遠處的物體，主要是由于望遠鏡物鏡的直徑比眼睛的瞳孔要大得多，它可以收集更多的光線，使遠處的物體看起來更明亮。課本中主要介紹了開普勒望遠鏡，同時可以向學生介紹其他類型的望遠鏡，擴大學生視野。3、照相機相機：鏡頭相當于凸透鏡，膠卷相當于光屏原理：被拍攝的物體到鏡頭的距離要大于2倍焦距，才能在膠卷上得到倒立、縮小的實像。照相機的使用方法：照相機對準被拍攝的景物后，旋轉相機前面的“調焦環(huán)”移動鏡頭，即調節(jié)鏡頭到膠片的距離，使膠片上形成一個清晰的倒立、縮小的實像。按下“快門”，鏡頭打開，使光線進入并射向膠片?？扉T速度是快門開合的時間，或稱曝光時間?！肮馊Α蓖ㄟ^改變光孔的大小控制進入照相機
5、的光線數量，這與眼睛的虹膜通過改變瞳孔控制進入眼睛的光線數量相似。照相膠片上涂有化學物質，在光作用下發(fā)生化學變化，通過化學反應，所成的像固定在膠片上，變成底片。將底片沖洗后，就能將像印在相紙上。小結1.顯微鏡原理2.望遠鏡原理。3.照相機原理。板書設計第七節(jié)通過透鏡看世界一、望遠鏡1、構造：目鏡、物鏡（凸透鏡）2、望遠鏡的目鏡焦距長，物鏡焦距短。物鏡：成倒立、縮小的實像。目鏡：成正立、放大的虛像。二、顯微鏡1、構造：目鏡、物鏡（凸透鏡）、載物臺、反光鏡。反光鏡：一面是平面鏡，在光線較強時用；一面是凹面鏡，在光線較暗時用。2、物鏡：倒立、放大的實像。目鏡：正立、放大的虛像。三、照相機1、構造：鏡頭相當于凸透鏡，膠卷相當于光屏2、在膠片上形成一個清晰的倒立、縮小的實像四、作用1、顯微鏡：用來觀察肉眼看不到的微小物體。2、望遠鏡：用來看清遠處的物體。3、照相機：將像印在相紙上五、原理1、顯微鏡：物鏡使物體成放大的實像，目鏡使這個像再次放大，就可以看到微小的物體2、望遠鏡：物鏡使物體在焦點附近成倒立縮小的實像，經過目鏡后成正立、放大的虛像。3、照相機：被拍攝的物體到鏡頭的距離要大于2倍焦距，才能在膠卷上得到倒立、縮小的實像。- 3 - / 3
4.7透過透鏡看世界—2020秋教科版八年級物理上教案
