2019-2020年七年級政治下冊-第十二課《花季中的男孩女孩》教案-魯教版

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1、2019-2020年七年級政治下冊 第十二課花季中的男孩女孩教案 魯教版教學(xué)內(nèi)容： 本課包括兩框內(nèi)容：第一框把握青春 珍惜友誼；第二框蕩起友誼的雙槳。教學(xué)重點：iu如何與異性同學(xué)交往，是本課的教學(xué)重點。 教學(xué)難點：男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往，是本課的教學(xué)難點。課時安排 計劃用兩課時授完，一框一課時。第一課時（總第3課時）第一框 把握青春 珍惜友誼教學(xué)過程一、引入新課1.導(dǎo)入語：（詳見教材P14頁引言）2、板書框題：板書： 第一框 把握青春 珍惜友誼二、講授新課1、正確認(rèn)識異性同學(xué)間的交往和友誼情境活動一：( 見教材P14頁材料)議一議： 初一（3）班男女同學(xué)在“一覽眾山小”之余，還會有什么收獲？談

2、一談： 自己對男女同學(xué)交往的看法。教師講述：男女同學(xué)交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，它在個體成長過程中的各個階段都是不可缺少的。2、正常交往 個同進步情境活動二：（見教材P15頁材料）談一談：（指導(dǎo)學(xué)生討論回答） 初一（1）班的男生和女生交往發(fā)生了怎樣的變化？ 說一說： 與異性同學(xué)的正常交往，對自己的學(xué)習(xí)有怎樣的幫助？教師講述： （按教材簡要講述后板書結(jié)論）（1）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長補短，提高學(xué)習(xí)效率議一議：（教材P16頁材料）男同學(xué)的個性特點：女同學(xué)的個性特點：男女同學(xué)交往對自己的個性發(fā)展有何作用？請舉例說明。教師講述： 男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方面各有特點，互

3、有優(yōu)勢。彼此之間的正常交往可以相互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。（板書結(jié)論）（2）男女同學(xué)的正常交往可以相互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展做一做：（見教材p17頁材料）（指導(dǎo)學(xué)生討論交流）（3）學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往教師講述： 在現(xiàn)實生活中，男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學(xué)，由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如：有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸，或與某個異性同學(xué)交往過密等。這都會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，以至于妨礙學(xué)習(xí)進步和身心健康。因此，我們不僅要提高對男女同學(xué)交

4、往重要性的認(rèn)識，還要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。三、課堂小結(jié) 男女同學(xué)的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內(nèi)容，對我們每個人的成長有著重要的意義。我們要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。四、作業(yè)1、怎樣認(rèn)識異性同學(xué)間的正常交往？（教材P15頁）2、與異性同學(xué)正常交往對自己的成長有何意義？（教材P1617頁）第二課時（總第4課時）第二框 蕩起友誼的雙槳教學(xué)過程：一、引入新課1、導(dǎo)入語： 男女同學(xué)的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內(nèi)容，對我們每個人的成長有著重要的意義。那就讓我們蕩起友誼雙槳，去尋求真誠的友誼吧2、板書框題： 第二框 蕩起友誼的雙槳二、講授新課 在現(xiàn)實生活中

5、，男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學(xué)，由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如：有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸，或與某個異性同學(xué)交往過密等。這都會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，以至于妨礙學(xué)習(xí)進步和身心健康。因此，我們不僅要提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識，還要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。接下來我們就來了解一些與異性同學(xué)交中應(yīng)注意的問題。情境活動一：（教材P17頁材料）說一說：上述哪些詞語可以用以描述異性同學(xué)之間正確的交往態(tài)度和恰當(dāng)?shù)慕煌绞剑?想一想：能夠正確體現(xiàn)與異性同學(xué)正常交往的詞語還有： 。教師講述：可見與異性同學(xué)間的

6、正常交往要自然、適度。1、與異性同學(xué)交往要自然、適度 板書：“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個重要的原則。自然：（見教材P18頁）適度：（見教材P18頁）（教師可按教材簡要講述。）情境活動二：受歡迎的男女同學(xué)應(yīng)該是什么樣的？（教材P18頁材料） （指導(dǎo)學(xué)生討論交流。）相關(guān)鏈接：（見教材P18頁材料。指導(dǎo)學(xué)生閱讀。）2、與異性同學(xué)交往要尊重、真誠情境活動三：（教材P19頁材料）說一說：分別說一說，他們與異性同學(xué)交往的方式恰當(dāng)嗎？教師講述： 前者不恰當(dāng)，話語中流露出瞧不起女生的、不尊重女生的意味；后者是恰當(dāng)?shù)?，熱情、真誠的邀請，流露出男女同學(xué)間的真摯友情。 真誠、尊重是交往的前提。只有真誠相待

7、，彼此尊重，交往、相處才會自然順暢，男女同學(xué)才能建立和發(fā)展真摯的友情。名言：（見教材P19頁馬克思語）相關(guān)鏈接：（學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接材料，細(xì)心體會。）3、與異性同學(xué)應(yīng)廣泛交往情境活動四：（見教材P20頁材料）議一議：牟莉與同學(xué)的交往有何特點？ 這樣交往有什么好處？ （指導(dǎo)學(xué)生討論回答）教師講述：（按教材簡要講述）情境活動五：（見教材P20頁材料） 說一說：小強為什么不再與女同學(xué)交往？他的處理方式對嗎？小強今后應(yīng)該怎么辦？請為他出謀劃策。 議一議： 同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間的交往方式是否應(yīng)有所不同？舉例說明。（同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間的交往方式從大的原則來說，應(yīng)該是相同的，

8、只是異性同學(xué)在交往中，應(yīng)該注意性別差異。）三、課堂小結(jié) 讓我們學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，建立起積極向上、純潔健康的友誼，在和諧、融洽的氛圍中健康快樂地成長。四、作業(yè)1、與異性同學(xué)交往時，我們應(yīng)遵循哪些原則？（見教材P1820頁教材）2、為什么說“真誠、尊重”是交往的前提？（見教材P19頁正文）第三課時（總第5課時）探究與實踐一、教學(xué)過程：（一）“走進生活”情境活動一：（教材P21頁材料）你是怎么想的？說出來與同學(xué)們分享 （活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生正確對待他人在青春期中產(chǎn)生的生理變化，學(xué)會學(xué)會尊重）想一想：怎樣評價小偉的觀點和行為？若自己是小偉的同學(xué)，應(yīng)對他說些什么？（學(xué)生討論、交

9、流后教師小結(jié)）小結(jié)：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑、說三道四，在中學(xué)生中較為常見，如有的同學(xué)喊這個“傻大個”，叫那個“小胡子”，說那個“慢臉星”等等。這種行為惠對對方造成一定的心理負(fù)擔(dān)甚至傷害，是應(yīng)該杜絕的行為。 作為小偉的同學(xué)應(yīng)該告訴他，同學(xué)間交往“尊重，真誠”是前提。尊重別人也是在尊重自己。情境活動二：（教材P21頁材料）出謀劃策 李冰是個十分內(nèi)向的男生。他認(rèn)為自己相貌平平，個子矮，女同學(xué)會看不起自己，所以平時很少與女同學(xué)交往。當(dāng)看到其他男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時，他總有一種自卑感，心里非?？鄲?。 議一議：請告訴李冰同學(xué)應(yīng)怎樣擺脫煩惱？分析：苦惱產(chǎn)生原因： 認(rèn)為自己相貌平平， 個子矮 看不

10、起導(dǎo)致結(jié)果：很少與女同學(xué)交往苦惱產(chǎn)生的內(nèi)在因素：缺乏自信解決辦法：(1) 正確認(rèn)識什么是美（P8頁）；(2) 積極消除煩惱：多于人溝通P11頁；不斷豐富自己（二）“活動在線” （略，沒有條件進行此項活動）（三）“我在成長”一、我的進步1、學(xué)習(xí)本單元前后市怎樣對待自己的生理變化的？（前：不理解、困惑、羞怯、苦惱；后：青春期出現(xiàn)的一系列生理和心理變化是必然的、正常的，我們要悅納自己的生理變化。）2、過去是怎樣認(rèn)識和對待青春期煩惱的？今后打算用哪些方法消除青春期大煩惱？ （過去：有的同學(xué)不習(xí)慣自己的身體急劇增高和性征的突然變化，害羞、靦腆 ；有的同學(xué)認(rèn)為自己的發(fā)育較晚，和別人的不一樣，產(chǎn)生憂慮、苦悶

11、、自卑、孤獨、驚慌、不知所措等等。今后：（1）悅納自己的生理變化（教材P58頁）：青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的；接受現(xiàn)實，學(xué)會欣賞自己；努力追求美。（2）積極消除煩惱（教材P11頁）：多與人溝通；增強自我調(diào)控能力；不斷豐富自己。）3、以前是如何看待青春期心理矛盾的? 現(xiàn)在如何看待？列出自己解決心理矛盾的方法？ （見教材P1011頁正文）4、過去是如何看待男女同學(xué)交往的？今后打算怎樣去做？ （過去： ；今后：正常交往共同進步（1）與異性交往要自然、適度；（2）與異性交往要尊重、真誠；（3）廣泛與異性同學(xué)交往。）二、還有什么困惑或問題？三、我

12、還希望四、傾聽他人的心聲（四）作業(yè)2019-2020年七年級政治下冊 第十五課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪 教案 魯教版 一、目標(biāo)展示：1、情感、態(tài)度、價值1提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。2樹立法律保護和自我保護意識，提高自我保護能力，敢于運用法律同違法犯罪行為作斗爭。2、能 力1.能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現(xiàn)象和行為，提高是非美丑的辨別能力。2.增強自我保護意識，提高自我保護能力。3、知 識1.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。2.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。二、自主學(xué)習(xí)

13、：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝1、 看課本5758頁， 魏某是怎樣走上犯罪道路的？ 從上述案例中我們受到什么啟示？2、 自學(xué)課本5859頁上，思考解決下列問題：什么是法律？法律有何特點？一般違法與犯罪之間的區(qū)別一般違法與犯罪之間的聯(lián)系3、讀圖：教材P59頁本是花季少年說一說：你從這幅圖中看出了什么？ （認(rèn)清不良行為的危害，預(yù)防違法犯罪。） 試一試：“一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝”請你舉例說明。三、合作探究（小組討論，完成下列問題）遵紀(jì)守法，防微杜漸1、看一看 說一說（教材P59頁圖文材料）若你遇到漫畫中的這些情況，自己會怎么辦？有人說“偶爾做一次也沒有什么”。談?wù)勛约旱目捶ǎ?

14、、閱讀教材P60頁相關(guān)鏈接思考：那么哪些行為屬于不良行為？哪些行為屬于嚴(yán)重不良行為？ 分別劃出不良行為和嚴(yán)重不良行為。3、（見教材P60頁）想一想：在我們周圍同學(xué)身上存在著哪些不良行為或嚴(yán)重不良行為？議一議：這些行為會帶來哪些危害？做一做：自己打算怎樣幫助他（她）？四、訓(xùn)練提升學(xué)生王某，今年16歲。去年夏天，其父母南下打工，王某和奶奶一起生活。王某寂寞時便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安慰”，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，從此他經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績一落千丈。一次因為曠課，老師勒令他在教室外站了兩個小時，王某不服，老師說：“不服管教，就別再上學(xué)了?！蓖跄池?fù)氣跑出校園與“哥兒們”混在一起，并參與了搶劫

15、案，被人民法院判處有期徒刑3年。1. 是什么原因使王某走上犯罪道路？2. 王某走上犯罪道路的事實給我們留下了什么啟示？3.課堂小結(jié)并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖五.達(dá)標(biāo)檢測：一、 我來回答：1、 一般違法和犯罪的區(qū)別：2、 一般違法和犯罪的聯(lián)系：二、 我來分析：某校初三學(xué)生張某，在假期時間結(jié)識了社會上一些不良分子，開學(xué)后逐漸無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時還偷同學(xué)東西，打罵同學(xué)等，受到學(xué)校紀(jì)律處分，但該同學(xué)未接受教訓(xùn)；還經(jīng)常到社會上偷竊少量財物，參加賭博等，曾被公安機關(guān)拘留，但他仍不思悔改。一次，他聽說鄰居家外出參加婚宴去了，便手持錘子等工具，撬窗入室，盜竊了照相機、金項鏈、手表以及大量現(xiàn)金，案發(fā)后，當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)經(jīng)過偵查，迅速將張某捉拿歸案，人民法院判處張某8年有期徒刑。1、 張某的哪些行為屬于違反校紀(jì)校規(guī)的行為？2、 張某的哪些行為屬于一般違法行為？該行為有何特征？3、 張某的哪些行為屬于犯罪行為？該行為有何特征？