《人教版九年級物理全冊 16.2 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步練習卷(無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級物理全冊 16.2 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步練習卷(無答案）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、人教版九年級物理全冊 16.2 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步練習卷題號一二三四五總分得分一、單選題（本大題共19小題，共38分）1. 某同學用伏安法對四個電阻各測量一次，把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流在U-I坐標系中描點，得到了右圖中甲、乙、丙、丁四個點，若將這四個電阻串聯(lián)在同一電路中(不考慮溫度對電阻的影響)，則電路中消耗的電功率是大的是()A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁2. 如圖所示的電路圖中，只使A燈亮的操作是()A. 只斷開電鍵K1B. 只斷開電鍵K2C. 只斷開電鍵K3D. 以上說法都不對3. 如圖所示，當開關閉合后兩燈均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則電路發(fā)生
2、的故障是() A. 電源接線接觸不良B. 電流表損壞，斷路，其他元件完好C. 燈L1發(fā)生燈絲燒斷D. 燈L2發(fā)生短路，其他元件完好4. 如圖所示，S閉合，電壓表示數(shù)為6V，S斷開，電壓表示數(shù)為3.5V，則兩個燈泡甲乙兩端的電壓分別是()A. 3.5V2.5VB. 6V3.5VC. 3.5V6VD. 3.5V9.5V5. 如圖所示，當開關S閉合后，電壓表測出的電壓是() A. 燈L1兩端的電壓B. 燈L2兩端的電壓C. 燈L1和L2兩端的總電壓D. 電源兩端的電壓6. 小華設計了如圖所示的輸液提示器，在護士站能夠觀察到藥液量的變化。當袋中藥液量減少時()A. 電壓表示數(shù)減小，燈泡亮度變暗B. 電
3、壓表示數(shù)減小，燈泡亮度變亮C. 電壓表示數(shù)增大，燈泡亮度變暗D. 電壓表示數(shù)增大，燈泡亮度變亮7. 在如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為A. 4.8V，1.2VB. 6V，1.2C. 1.2V，6VD. 1.2V，4.8V8. 小明在實驗時連接了如圖所示的電路，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是( ) A. 小燈泡亮、電鈴響B(tài). 小燈泡不亮、電鈴響C. 小燈泡亮、電鈴不響D. 小燈泡不亮、電鈴不響9. 在下圖所示電路中，開關閉合后電壓表測量的是()A. L1兩端的電壓B. L1和L2兩端的電壓C. L3和電源兩端電壓D. 電源兩
4、端電壓10. 一個T形電路有4個接線柱，如圖所示，電路中的電阻R1=3，R2=6，R3=6.現(xiàn)有一測試電源，輸出電壓36V，內阻忽略不計。則下列正確的是()A. 當a、b兩端接通測試電源時，R3消耗的功率為144WB. 當c、d兩端接通測試電源時，電源輸出功率為162WC. 當a、b兩端接通測試電源時，c、d兩端的電壓為24VD. 當c、d兩端接通測試電源時，a、b兩端的電壓為9V11. 如圖所示，電源電壓不變，兩只電表均完好，開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉，若電路中僅一個燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是()A. 電壓表的指針發(fā)生偏轉，燈L2短路B. 電流表指針偏轉，燈L2短路C. 電壓
5、表指針發(fā)生偏轉，燈L1開路D. 電流表指針發(fā)生偏轉，燈L2開路12. 如圖甲所示的電路圖，L1和L2是某種連接方式。開關閉合時，兩個電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙，判斷A2表的讀數(shù)如圖乙所示；A1的示數(shù)如圖丙所示。則流過燈L2的電流大小是()A. 0.5AB. 0.45AC. 1AD. 0.2A13. 如圖所示的電路中，電源是由4節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組，已知燈L2兩端的電壓是2.5V，則電路中電壓表的示數(shù)是()A. 2.5VB. 3VC. 3.5VD. 6V14. 如圖所示，下列電路連接有錯誤的是()A. B. C. D. 15. 如圖是新安裝的照明電路，已知兩個并聯(lián)燈泡的燈頭接線存在一處故障
6、。小明學電工的檢修方法，在保險絲處接入一個“220V、40W”的燈泡。當只閉合S、S1時，L0和L1都呈暗紅色；當只閉合S、S2時，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光。由此可以確定()A. L1燈頭斷路B. L2燈頭短路C. L1燈頭短路D. L2燈頭斷路16. 如圖所示，閉合電鍵S，燈L亮，一段時間后燈L熄滅。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或R上?，F(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L替換燈L，正確的判斷是()A. 若燈L亮，則燈L一定斷路B. 若燈L亮，則燈L一定短路C. 若燈L不亮，則電阻R一定斷路D. 若燈L不亮，則電阻R一定短路17. 甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，測得兩燈的電流與電壓關系圖象如圖
7、所示，則下列說法正確的是()A. 甲燈正常工作時的電阻是5B. 乙燈的實際功率是2.4W時，它兩端的實際電壓是0.6VC. 兩燈發(fā)光時要發(fā)熱，是通過熱傳遞改變內能的D. 把甲、乙兩燈串聯(lián)接在7V的電源上時，電路中的電流是0.3A18. 如圖所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖，當閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)若電路故障只有一處，則下列判斷正確的是() A. 燈L短路B. 燈L斷路C. 變阻器R短路D. 變阻器R斷路19. 在如圖所示的電路中，當開關S閉合后()A. 若甲表是電流表，乙表是電壓表，則燈L1和L2并聯(lián)B. 若甲表是電流表，乙表是電壓表，則燈L1和L2串聯(lián)C. 若
8、甲表是電壓表，乙表是電流表，則燈L1和L2并聯(lián)D. 若甲表是電壓表，乙表是電流表，則燈L1和L2串聯(lián)二、多選題（本大題共1小題，共3分）20. 如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關S，兩個燈泡都正常發(fā)光，電流表和電壓表都有示數(shù)() A. 電路中自由電子定向移動方向是從燈泡L2流向電流表AB. 如果兩個電表示數(shù)突然都變?yōu)?，可能是L2或者電流表A接觸不良C. 電壓表示數(shù)如果突然增大，且只有一盞燈亮，只可能L1是斷路D. 電流表示數(shù)突然增大，電路中一定是發(fā)生了短路三、填空題（本大題共10小題，共30分）21. 家庭電路中的家用電器通常都要_ (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)接在電路中；一節(jié)干電池的電壓
9、是_ V.22. 在圖甲所示的電路中，當閉合開關后，電壓表V1的示數(shù)為3V，電壓表V2指針偏轉如圖乙所示，則電源電壓為_V，燈泡L1兩端的電壓為_V。23. 某導體兩端電壓3伏，10秒內通過其橫截面的電荷量為3庫，這段時間內電流做的功為_ 焦，通過它的電流為_ 安當該導體兩端電壓變?yōu)?2伏時，它的電阻為_ 歐24. 一個燈泡的電阻是20，正常工作的電壓是8V，燈泡正常工作時通過它的電流是_A.現(xiàn)在把它接到電壓是9V的電源上，要使它正常工作，需要給它串聯(lián)一個阻值為_的分壓電阻。25. 通過定值電阻甲、乙的電流與其兩端電壓關系圖象如圖則R1= _ ；現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，此時干
10、路中的電流為_ A26. 如圖1所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖2、3所示.則V1用的量程是_V，V2用的量程是_V，小燈泡L1上的電壓是_V.小燈泡L2上的電壓U2= _V.27. 如圖所示，已知I=1.2A，I2=0.9A，電源電壓為36V，I1= _ A，L1兩端電壓為_ V.28. 兩個電阻R1和R2，若將它們并聯(lián)接入電路中，通過電流之比I1：I2=1：2，則兩電阻阻值之比R1：R2=_；若將這兩個電阻串聯(lián)接入電路中，則它們兩端的電壓之比U1：U2=_。29. 如圖(a)所示的電路中，當閉合開關后，兩只電壓表的指針偏轉均如圖(b)所示，則R1兩
11、端的電壓為_V，R2兩端的電壓為_V。30. 在串聯(lián)電路中，通過一盞燈的電流和通過其它用電器的電流是_ 的(填“相等”或“不等”).教室里的燈是一個開關控制一盞燈的亮或熄，可見教室里的幾個燈是_ 聯(lián)四、實驗探究題（本大題共2小題，共10分）31. 在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中： (1)要求將L1與L2串聯(lián)，用電壓表測燈L2兩端的電壓，請在下面虛線框內畫出電路圖；(2)曉宇同學連接的實物電路如圖甲所示小健同學說他的電路連接錯了不過，只要更改一根導線，電路就能符合要求請你在圖中連錯的導線上劃“”，并用筆畫線表示導線將電路連接正確(3)在改正電路后，閉合開關如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為_ V，若
12、電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是_ V.32. 吳麗同學在實驗操作考試中抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗，其實驗過程如下：(1)她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1所示，接下來她要對電壓表進行的操作是_。(2)問題解決后，她按圖2連接好電路，用開關試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針還是偏轉到零刻度線的左側，產生此現(xiàn)象的原因是_。(3)改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和兩燈泡兩端的總電壓UAC，更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次實驗數(shù)據(jù)填入下表。該表格中存在的不足之處是缺少_。(4)分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結論是_。(5)下列實驗中多次測量的目的是_。
13、五、計算題（本大題共4小題，共19分）33. 在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學所連接的實物圖如圖所示。燈泡的額定電壓是2.5V，滑動變阻器標有“15 1A“字樣。(1)用筆畫線把電流表、電壓表正確連入電路。(2)開關閉合前，應將滑片P放在_(填“a”或“b”)端。(3)如果電路連接正確，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，此時電壓表示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，其故障是_。(4)排除故障后，小明調節(jié)變阻器滑片的位置，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，此時小燈泡電阻是_，小燈泡的額定功率是_W。34. 如圖所示的電路中，開關S閉合后，通過燈L2的電流I2為0.18A，電流表A的示數(shù)I與電流表A1
14、的示數(shù)之比為3：2；求(1)通過L1的電流I1(2)通過L1與L2的總電流I。35. 如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內有三根完全相同的導線。為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端，工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進行測試。(1)先將A和B用一小段導線連接起來，再將“測通器”的m連接在D上，當n連接F時小燈泡發(fā)光，由此可確定_(填字母，下同)為同一根導線的兩端。(2)為了弄清另外兩根導線的兩端，用一小段導線連接A和C，“測通器”的一端必須與_相連，若另一端接F，小燈泡發(fā)光，則A和_為同一根導線的兩端。36. 在物理課外實驗探究活動中，某小組設計了一個能反映水平風力大小的裝置，如圖甲所示，
15、電源電壓恒為16V，R0為定值電阻，L為額定電壓是2.5V的小燈泡，其I-U關系的部分數(shù)據(jù)如圖乙所示，AB為長14cm、阻值60粗細均勻的電阻絲(電阻絲的阻值與長度成正比)，OP為質量、電阻均不計的金屬細桿，下端連接一個重2N的圓球P.閉合開關S，無風時，OP下垂并與A端接觸，此時電流表示數(shù)為0.2A；有風時，OP繞懸掛點O轉動，風對球的作用力F方向始終水平向右，已知OA為10cm，OP始終與AB接觸良好且無摩擦；求：(1)電流表示數(shù)為0.2A時，燈泡的電阻為多少？(2)無風時R0消耗的電功率？(3)有風時，為防止燈泡燒壞，求電阻絲AB接入電路中的最小阻值？(4)此時允許風對球施加的最大作用力為多少？(OP可看做以O為支點的杠桿)11 / 11
人教版九年級物理全冊 16.2 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步練習卷(無答案）
