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1、《我與書(shū)的故事》演講稿
尊敬的老師、親愛(ài)的
同學(xué)們:
大家好。我是____班的朱勇洲,我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。
如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我健康的成長(zhǎng);如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。我從小就愛(ài)讀書(shū)。小時(shí)候我常會(huì)問(wèn)些稀奇古怪的問(wèn)題,大人也常答不上來(lái)。姑媽說(shuō);“你想知道的,書(shū)里面都有,只要你上了學(xué)認(rèn)了很多字,就會(huì)看很多很多的書(shū),那就什么都知道了?!睆哪菚r(shí)起,我隱約懂得了“書(shū)是最好的老師”的含義,當(dāng)時(shí)我就有了對(duì)書(shū)的強(qiáng)烈渴望,好想能馬上看很多很多的書(shū),懂得很多很多的知識(shí)。聽(tīng)姑媽說(shuō),在我很小很小的時(shí)候,她就常抱我去圖書(shū)城,
2、她把我放在地上后就看她自己的書(shū)去了,在那里,我可以不用大人陪,獨(dú)自一人呆上整整半天。這以后,姑媽常把我一個(gè)人扔在圖書(shū)城,自己上班或逛街去了,有時(shí)候姑媽有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次,姑媽的一個(gè)朋友接我回去后就對(duì)姑媽說(shuō):“你怎么放心把這么小的孩子扔在圖書(shū)城啊?!惫脣屨f(shuō):“沒(méi)事,她不會(huì)跟陌生人走的”就這樣,我慢慢地學(xué)會(huì)了看書(shū)。
隨著時(shí)光的流逝,我一天一天地長(zhǎng)大了。姑媽是一中的語(yǔ)文老師,她常常給我講好玩的故事,常背唐詩(shī)給我聽(tīng),和她生活在一起,耳濡目染,我也就越來(lái)越喜歡書(shū)了。從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》到《成語(yǔ)詞典》,從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險(xiǎn)》,從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》,從《古詩(shī)三
3、百首》到《快樂(lè)語(yǔ)文》,從《____》到《十萬(wàn)個(gè)____》,它們都能讓我流連忘返。
現(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。
每次,我去圖書(shū)城練完鋼琴,都要進(jìn)去看一會(huì)兒書(shū);平時(shí)在家我也常常打開(kāi)我的書(shū)柜,拿起一本,津津有味的讀起來(lái);我還常在晚上睡覺(jué)前躺著看書(shū),為了這還不少被大人罵呢。現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡書(shū)了。我喜歡書(shū),因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西;我喜歡書(shū),因?yàn)樗荛_(kāi)闊我的視野,豐富我的生活;我喜歡書(shū),因?yàn)樗軒椭也粩嗵岣撸粩噙M(jìn)步;我喜歡書(shū),因?yàn)樗軒Ыo我幸福,帶給我滿足。我喜歡書(shū),因?yàn)樗刮叶米鋈说牡览?。我希望自己長(zhǎng)大以后,能當(dāng)一個(gè)作家,像冰心一樣,寫出膾炙人口的作品,讓許
4、許多多的孩子喜歡,我相信,只要努力,我一定能做到。
同學(xué)們,書(shū)的好處這么多,書(shū)的____力們這么大,就讓我們一起愛(ài)書(shū)一起愛(ài)讀書(shū)吧。
《我與書(shū)的故事》演講稿(二)
書(shū)--我的朋友
賢昌小學(xué)莫才燕
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好。今天我為大家演講的題目是《書(shū)--我的朋友》“讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。”這是臧克家的至理名言,也是我對(duì)讀書(shū)的最好理解。當(dāng)你氣餒時(shí),一本好書(shū)會(huì)給你自信的力量;當(dāng)你迷惘時(shí),一本好書(shū)會(huì)給你指引前進(jìn)的方向;當(dāng)你身心疲憊時(shí),一本好書(shū)變成醫(yī)治心靈的良藥。
從小不善言辭的我,讀書(shū)成了我生活中最大的樂(lè)趣。常常隨著書(shū)中故事情節(jié)的發(fā)展,情緒變化。時(shí)而緊張不已,時(shí)而淚
5、水漣漣,時(shí)而又被幽默的情節(jié)都得嘿嘿傻笑。讀書(shū)讓我感到輕松愉快,讀書(shū)讓我無(wú)拘無(wú)束。就這樣,書(shū)成了陪伴我成長(zhǎng)的人生益友。
現(xiàn)在,每當(dāng)看到教室里、走廊上,同學(xué)們隨手就可以拿起課外書(shū)閱讀的情景。就會(huì)把我?guī)У轿业耐陼r(shí)代。那時(shí),家里貧窮,沒(méi)有多余的錢買書(shū),學(xué)校也沒(méi)有圖書(shū)。我們能接觸到的只有課堂上的____。一次偶然的機(jī)會(huì),我得到了人生當(dāng)中的第一本課外書(shū)。那是一本作文書(shū),書(shū)名為《每周好作文》,這本書(shū)是姐姐的朋友送給他的,姐姐上了中學(xué)后,把這本書(shū)留給了我。得到這本書(shū)后,我如獲至寶,便如饑似渴的讀起來(lái)。從書(shū)中,我了解到了別的小朋友不一樣的童年世界;從書(shū)中,我欣賞到了大山以外美麗的風(fēng)景。我覺(jué)得書(shū)中的小作者們都
6、能把生活中的小事寫得活靈活現(xiàn)。在他們的熏陶下,我學(xué)會(huì)把好詞好句用在自己的寫作中,大膽的展開(kāi)自己的想象,讓自己的作文變得生動(dòng)、具體。在老師的一次次對(duì)我作文贊揚(yáng)中,我感受到了讀書(shū)的快樂(lè),讀書(shū)的成就。從此讓我更加愛(ài)上了讀書(shū)。
今天,我已經(jīng)成為一名人民教師。在日復(fù)一日的教學(xué)生涯中,我更讓深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于教師自身成長(zhǎng)的重要性。的確,作為一名教師,我們需要讀書(shū),更需要終生讀書(shū),讀好書(shū)。有一個(gè)最簡(jiǎn)單也最被大家熟悉的比喻,“要給學(xué)生一碗水,老師自己要有一桶水”。這句話提醒著我們每一個(gè)老師,要不斷學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,才能更好地“傳道受業(yè)解惑”。真正教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者,這種讀書(shū)習(xí)慣會(huì)直接影響著學(xué)生
7、,進(jìn)而把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界,讓書(shū)籍成為他們精神生活中的指路明燈。古人云,“書(shū)猶藥也,可以醫(yī)愚”,尤其是我們處在這樣一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的時(shí)代,只有堅(jiān)持讀書(shū),才能跟上時(shí)代的步伐,永不落伍。
當(dāng)在教育教學(xué)中遇到困惑時(shí),我翻開(kāi)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》,所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。這是一本值得所有教育工作者必讀的好書(shū)。書(shū)中蘇霍爾姆林斯基采用提“建議”的新穎形式,懇切地跟讀者促膝談心,使人聽(tīng)來(lái)毫無(wú)刻板、說(shuō)教之感。全書(shū)皆為經(jīng)驗(yàn)之談,涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問(wèn)題,讀來(lái)令人倍感親切、深受啟發(fā)。
我是一名老師,也是一位母親?!洞斑叺男《苟埂芬粫?shū),在孩子的教育問(wèn)題上猶如一盞明燈一直指引著我前進(jìn)。最初讀
8、這本書(shū),是被它的書(shū)名所吸引,小豆豆到底是什么呢。帶著疑問(wèn),我開(kāi)始閱讀這本書(shū)。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了淘氣可愛(ài)、天真無(wú)邪的小豆豆,認(rèn)識(shí)了小豆豆寬厚仁慈的母親,認(rèn)識(shí)了和藹可親的小林校長(zhǎng)。書(shū)中講述了天真可愛(ài)、熱愛(ài)生活的小豆豆在母親的呵護(hù)下,在巴學(xué)園的教育環(huán)境中,最終從一個(gè)被退學(xué)的搗蛋鬼成長(zhǎng)為一個(gè)作家、一個(gè)聯(lián)合國(guó)的親善大使。這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境
讀書(shū)可以使我們遠(yuǎn)離浮躁,讀書(shū)可以使我們精神愉悅,讀書(shū)可以使我的課堂更加精彩……當(dāng)然,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,讀書(shū)不是一時(shí)的熱血沖腦,而是需要在讀書(shū)過(guò)程中不斷修煉自己,從中真正品嘗讀書(shū)之花結(jié)出的真理之果。
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