中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題二 化學(xué)思想方法的應(yīng)用課件

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1、專 題 解 讀 在試題中體現(xiàn)化學(xué)思想方法是甘肅中考試題的一大特色，也是一個亮點。化學(xué)思想方法雖然在中考試卷中所占的分值不大，但卻貫穿于整個化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對于學(xué)好化學(xué)起著重要作用。初中化學(xué)涉及到的思想方法有對比法、類比法、歸納法、推理法。此類試題都是以基礎(chǔ)知識為根本，因此要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。甘肅?？歼壿嬐评矸?，除此之外常見的還有對比分析法和歸納法。類 型 精 講 推理法主要分為邏輯推理法、歸納推理法、類比推理法、演繹推理法。此類題主要以選擇題的形式出現(xiàn)，選項前半部分一般是正確的規(guī)律性結(jié)論，后半部分則是根據(jù)前半部分類推或者反推出的結(jié)論，或者給出實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)

2、，同時針對實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析推理得出結(jié)論，要求學(xué)生判斷所得結(jié)論。 知識列舉： 堿性溶液的pH大于7，則pH大于7的溶液一定顯堿性。() 堿溶液的pH大于7，則pH大于7的溶液一定是堿溶液。()類型1推理法專 題 解 讀含碳元素的物質(zhì)充分燃燒生成CO2，所以燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素。()化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物。()中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。()離子是帶電荷的微粒，則帶電荷的微粒一定是離子。()有機(jī)物中含有碳元素，則含有碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物。()氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物。()專

3、題 解 讀單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)。()堿中含有氫氧根離子，所以堿中一定含有氫元素。()某固態(tài)化肥和熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，則該化肥一定是銨態(tài)氮肥。()濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性。() O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同。()例例1 12016甘肅，10推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推斷不正確的是()A堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液B置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一 定是置換反應(yīng)C氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是 氧化物D單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純 凈物一定是單質(zhì) C

4、 【解析】A.堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故正確。B.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如COCuO=CuCO2，故正確。C.氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2CO3，故錯誤。D.單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，故正確。 分類歸納法就是按照事物的性質(zhì)、特點、用途等作為區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類事物的方法?；瘜W(xué)中涉及到物質(zhì)的分類，如： 1.將物質(zhì)按組成種類分為純凈物和混合物。將純凈物按組成元素分為單質(zhì)和化合物。將

5、無機(jī)化合物又分為氧化物、酸、堿、鹽等。(此部分知識講解詳見第9講) 2.將化肥分為氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥。 3.將材料分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料、復(fù)合材料等。有機(jī)高分子材料又分為天然材料和合成材料。合成材料又分為塑料、合成纖維、合成橡膠。 4.將元素分為金屬元素和非金屬元素。對人體重要的元素，又分為常量元素和微量元素。類型類型2 2 分類歸納法分類歸納法例例2 22017蘭州，17歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下列歸納全部正確的是()CA.操作順序B.生活化學(xué)制取O2停止加熱時，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管配制溶液需經(jīng)過計算、稱量、溶解等碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥氫氧化鈉可用來改良

6、酸性土壤C.解釋說明D.化學(xué)鑒別稀有氣體作保護(hù)氣，因為其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定一氧化碳用于冶煉金屬，因為其具有還原性看顏色鑒別羊毛纖維和棉纖維帶火星的小木條鑒別O2和CO2【解析】A.制取O2停止加熱時，先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈， 否則易導(dǎo)致水倒流使試管炸裂。B.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤，氫氧化鈉的腐蝕性太強(qiáng)，所以不能使用。D.應(yīng)該用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維，有燒焦羽毛氣味的是羊毛。故選C。 對比分析法也稱比較分析法，是把客觀事物加以比較，以達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)和規(guī)律的目的，并做出正確的評價。 知識列舉： 探究鐵的銹蝕條件； 探究燃燒的條件； 探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響； 探究影響物質(zhì)溶解性

7、的因素； 探究金屬活動性順序； 探究影響金屬與酸反應(yīng)生成H2速率的因素。類型3對比分析法例例3 32017重慶A“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題。(1)實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過此實驗，可說明燃燒的條件之一是_(填序號)。A可燃物 B空氣 C溫度達(dá)到著火點 (2)實驗2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說法正確的是_ (填序號)。ACO2與水發(fā)生了反應(yīng) B水具有酸性C干燥的紫色石蕊紙花變紅 D濕潤的紫色石蕊紙花變紅CAD(3)實驗3是探究鐵釘生銹條件的實驗，會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管_ (填序號)，說明鐵生銹實際上是鐵與_發(fā)生反應(yīng)。氧氣、水例3題圖【解析】(1)濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點。(2)二氧化碳和水反應(yīng)會生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊紙花變紅色，可以證明CO2與H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故AD正確。(3)中有水、氧氣，鐵釘在水和氧氣共存時易生銹。中無氧氣，鐵釘不能生銹；中無水，鐵釘不能生銹；會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管；說明鐵生銹實際上是鐵與水和氧氣相互作用的結(jié)果。