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1、人教版一年級下冊數(shù)學第六單元導學案學校年級一年級上課時間科目數(shù)學課題兩位數(shù)減一位數(shù)，減 整十數(shù)課時一總課時4-8學習目標1、使學生進一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)的口算方法。2、使學生加深對相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。3、提高學生的口算準確性和速度，培養(yǎng)學生的口算能力。4、培養(yǎng)學生動手操作能力。重難點掌握兩位書減整十數(shù)和兩位十減一位數(shù)（不退位）的計算方法。課型新授教學準備導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標）同學們回憶一下，我們在學習整十數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進 位）時，是通過什么辦法找岀解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課 我們還是利用這種方法來學習“兩位數(shù)減一位數(shù)。整十數(shù)”的
2、計算方法。（板書課題）2、學（岀示預學案， 學生自學或合作學習）例1。1、岀示35 - 2。指到學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生 操作，教師巡視，個別指導。2、 引導學生總結：35- 2,就是從35根小棒中去掉2根，要 先從單根的小棒中去掉 2 根,剩下的再和原來整捆的小棒合起 來，結果是33根。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問 題、或組內、全班展示）啟發(fā)學生結合操作過程歸納計算方法。35分成3個十和5個一。先算5-2 = 3 （即個位上的數(shù)先相減）再算30+ 3 = 33 （即再把個位上的數(shù)與整十數(shù)合起來）反饋練習?！白鲆蛔觥钡?題。3、出示“ 35-20”。 學生 擺小棒計算35-20,邊擺邊口述。
3、教師巡視指導，啟發(fā)學生 明確：兩位數(shù)減整十數(shù)，先把整捆和整捆相減， 也就是先要把 兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個個位數(shù)，再把整十數(shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。4、講（教師精講點拔 或岀示課件，突破難點）指導學生總結計算方法。把35分成30和5先算30- 20= 10 （即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減）再算10+ 5= 15（即再加上個位上的數(shù)）學生互相敘述計算過程：先算 30 20= 10,再算 10+ 5= 15,所以 35-20= 15。5、練（以固學案岀示,檢查學生學習是否達標）課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）1、同學們，今天學得都很認真，肯定有不少收獲吧！能把你 的收獲說給大家聽聽嗎？2、這堂課，你們積極動腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們 肯定會邊的越來越聰明的。板書設計商位就城一僮數(shù)*撻十數(shù)（齊進位）課堂反思
人教版數(shù)學一年級下冊教案兩位數(shù)減一位數(shù)減整十數(shù)不退位
