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1、人美版第1冊《剪剪撕撕畫畫貼貼》教案
一、教學(xué)目的：
1、認(rèn)知：通過剪剪撕撕畫畫貼貼，初步認(rèn)識剪、撕的 欣賞方法，創(chuàng)作制作方法。
2、情感：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美， 體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興 趣。
3、能力：培養(yǎng)學(xué)生感知能力、想象能力，提高創(chuàng)造能 力。
二、教材分析
本課是引導(dǎo)學(xué)生用剪刀、紙、筆等通過欣賞、撕、剪、 畫的方法，把感知的事物體驗由來，從而本驗造型活動的樂 趣。
教師中引用大師的作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析現(xiàn)代藝術(shù)，開闊 眼界及思路，提高學(xué)生的審美能力。
學(xué)生合作創(chuàng)作的作品體現(xiàn)了學(xué)生合作，共同學(xué)習(xí)提高的 這一思路。
三、本課的重點；
2、
欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表 觀的方法，運用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
本課的難點：作品的創(chuàng)作及發(fā)表。
四、教學(xué)策略分析：
教法：
1、收集有關(guān)撕紙畫、剪紙等作品圖片，拓展學(xué)生的思 路
2、自由選擇紙材及制作方法，可用報紙、單畫紙、不 同肌理及質(zhì)感的紙，使學(xué)生不拘泥一種形式；
3、根據(jù)學(xué)生的愛好，進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力及創(chuàng) 新意識。
學(xué)法：
1、欣賞教學(xué)法：讓學(xué)生欣賞大師們的各種作品，開闊 學(xué)生的眼界及思路，提高學(xué)生的審美感知能力c
2、直觀教學(xué)法；教師通過隨意的撕、隨意地添畫，擴(kuò) 展學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生自己去想，自己去添，讓學(xué)生
自己
3、去畫，自己去研究。
3、分組討論法；把學(xué)生劃分小組進(jìn)行討論，分組發(fā)表 自己對藝術(shù)大師作品的感受。
4、競賽式教學(xué)法：豉勵學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的競 爭意識。
五、教學(xué)過程
教師的活動學(xué)生活動設(shè)計意圖板書
教學(xué)過程1、教師由示彩紙 2、閉上眼睛隨意撕 3、提 問：象什么形式？4、添畫5、分組討論6、還可以添畫成什
么？； 1、觀察2、討論1、激發(fā)學(xué)生的好奇 心2、激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3、發(fā)散學(xué)生的思維 剪剪撕撕畫畫貼貼
1、賞析馬蒂斯與學(xué)生的作品 2、觀察3、提問：①兩 種畫做法上給你什么樣的感覺 ？為什么？②你覺得這些畫好 看在什么地方？ 1、觀察一下 方法2、發(fā)言引發(fā)學(xué)生對 各種方法 等引起興趣并激發(fā)問 題意識 一看二想
引導(dǎo)學(xué)生說一說想創(chuàng)作什樣的畫 ？用撕紙貼畫、剪貼畫 還是自己喜歡的另一種做 法呢？發(fā)言1、進(jìn)行探索，大膽 發(fā)表見解2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識
教學(xué)評價l、教師巡視指導(dǎo) 2、豉勵學(xué)生參與 3、 猜一請，變一變，賽一 賽學(xué)生創(chuàng)作提高想象實踐能力 一 剪二撕三畫四貼
評比1、發(fā)表見解2、采用自己 喜歡的 造型方式表 達(dá)自己的想法3、發(fā)表4、收拾整理
1、能否通過撕、剪、貼、畫的造型表現(xiàn)活動獲得視覺
觸覺的感受力及想象實踐能力。：’2、能否通過學(xué)習(xí)
活動，大膽創(chuàng)新，并借助語言表達(dá)自己的想法 。3、能否 有大膽發(fā)表對他人作品的見解
人美版第1冊《剪剪撕撕畫畫貼貼》教案
