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1、 三峽的孩子愛(ài)三峽評(píng)課稿 李富榮 今天我聽(tīng)了一節(jié)陰老師的音樂(lè)課，題目是三峽的孩子愛(ài)三峽，這節(jié)課講的很精彩，有以下體會(huì)：優(yōu)點(diǎn)：1、 通過(guò)這節(jié)歌唱課，首先使學(xué)生初步感受了歌曲的節(jié)奏、速度、力度、情緒等音樂(lè)要素，知道了三峽在我國(guó)的位置，以及三峽在孩子們的心中位置，啟發(fā)了學(xué)生對(duì)三峽的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2、 歌唱中使學(xué)生能用自豪的感情演唱三峽的孩子愛(ài)三峽，以表達(dá)兒童對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，陰老師遵循吸引性、趣味內(nèi)性、針對(duì)性的教學(xué)原則，采用的教學(xué)法是自主探究法、合作交流法。這一過(guò)程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使他們?cè)谧杂X(jué)自學(xué)中逐步掌握歌曲的規(guī)律，達(dá)到自覺(jué)參與的目的。3、 課件步入就是讓學(xué)生從感官上體
2、驗(yàn)到號(hào)子的風(fēng)格，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到了音樂(lè)知識(shí)來(lái)源于生活，同時(shí)也是為新課的新授鋪路搭橋。不足之處：歌唱課對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，雖然他們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，能唱幾首歌，但不能說(shuō)明他們就已經(jīng)會(huì)唱歌了。根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，以及中高年級(jí)的認(rèn)知特點(diǎn)，年齡特點(diǎn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要合理確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。建議：在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得如果這樣處理比較好，首先讓學(xué)生初聽(tīng)音樂(lè)，之后老師范唱三峽的孩子愛(ài)三峽的歌曲，讓學(xué)生初步整體感知音樂(lè)，有一個(gè)初步完整的印象，在此基礎(chǔ)上，給學(xué)生提出幾個(gè)小問(wèn)題，你對(duì)歌曲有什么感受？他具有什么樣的風(fēng)格？跟蹤啟發(fā)，讓學(xué)生說(shuō)出剛才聽(tīng)到的音樂(lè)就和“川江號(hào)子”差不多，所以是具有號(hào)子風(fēng)格的歌曲，目的是引導(dǎo)學(xué)生理解號(hào)子的特點(diǎn)，采用這種方式，教學(xué)效果應(yīng)該很好。
三峽的孩子愛(ài)三峽 評(píng)課稿
