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1、2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的小書包教案 滬教版教學(xué)類別：繪畫課時建議：2課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。過程與方法： 利用廢紙制作成漂亮的書包，或?qū)懮砑永硐胫械臅?。情感態(tài)度價值觀：欣賞、對比不同類型的作品。教學(xué)重點：掌握書包的特征。教學(xué)難點：有創(chuàng)意的書包。教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)1.學(xué)生把紙盒與書包作比較。相同點：都與長方形相似。不同點：書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。欣賞書本上的寫生與紙工作品。二、感受與認(rèn)知1.示范寫生步驟。先畫一個矩形，畫得大些。觀察書包上有什么？還有呢？蓋
2、子、口袋、背帶畫線時行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。2.示范制作紙書包的步驟剪出紙盒的頂部。剪出書包的蓋子（連著扣子、口袋、背帶等形狀，并進(jìn)行美化。制作紙書包時，書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。粘貼。3.小組討論交流作品的構(gòu)思。4.學(xué)生自由選擇寫生或制作書包。學(xué)生自由想象。三、作業(yè)展評作品展示：作品分立體和平面兩組。學(xué)生區(qū)別立體與平面作品的不同特點。第二課時（我喜歡的小書包）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。過程與方法：利用廢紙制作成漂亮的書包，或?qū)懮砑永硐胫械臅Ｇ楦袘B(tài)度價值觀：欣賞、對比不同類型的作品。教學(xué)重點：掌握書包的特征。教學(xué)難點：有創(chuàng)意
3、的書包。一、復(fù)習(xí)，引出課題1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（揭示課題：我喜歡的小書包）2.觀察畫的比較好的學(xué)生作業(yè)，觀察他們的什么地方畫的比較好？ 學(xué)生發(fā)言：（1）外形。（2）細(xì)節(jié)，有前后關(guān)系，一些小地方也很仔細(xì)。（3）色彩涂的十分均勻。3.點評學(xué)生作業(yè) 這些作業(yè)的優(yōu)點在那里？缺點是什么？（學(xué)生發(fā)言，談自己的想法）二、分析與討論1.思考如何在原來的基礎(chǔ)上畫的更仔細(xì)？2.對不同學(xué)生的作品有目的的點評。三、教師修改1.教師修改幾件作品上不好的地方，給學(xué)生做示范。2.讓學(xué)生觀察修改后有什么變化。四、學(xué)生作業(yè) 對自己的作業(yè)進(jìn)行修改，添色。 （教師巡回輔導(dǎo)）五、作業(yè)展評1.作業(yè)展示2.互評：哪幅畫的很仔細(xì)，細(xì)
4、節(jié)很清楚？3.教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行思想教育。附送：2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我的活動表教案 滬教版教學(xué)類別：紙工 教學(xué)建議：1課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：體驗制作的樂趣，發(fā)現(xiàn)合理安排時間的重要性。過程與方法：折疊紙條，并想象，剪貼、添加形象。情感態(tài)度價值：觀欣賞蠟筆的不同運用帶來的不同效果。教學(xué)重點：連續(xù)重復(fù)折疊紙條的方法教學(xué)難點對紙條進(jìn)行聯(lián)想教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：卡紙、彩紙、剪刀、固體膠等教具：即時貼、范畫、紙條、彩紙、剪刀、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)過程：一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)1.請別個學(xué)生介紹自己的雙休日是怎么度過的2.小組交流如何安排雙修日？怎樣的雙休日比較有意義3.學(xué)生在彩紙上寫出自己的雙
5、休日安排。 4.小組討論怎么美化這張活動表？5.欣賞活動表，激起學(xué)生對制作雙休日活動表的興趣6.學(xué)生的雙休日的安排，可以用文字也可以用繪畫形式表現(xiàn) 二、感受與認(rèn)知1.討論制作方案2.根據(jù)自己最喜歡的動物或玩具形狀，來設(shè)計雙休日活動表的造型。3.師生合作制作并演示設(shè)計一張活動表畫A.怎樣使畫紙站立？B.討論并演示：對折剪支架：在復(fù)習(xí)半圓形紙立體的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生剪出多種形狀的紙立體作為支架（也可以以臺式日歷為參考）。C.師生討論紙條的折疊。D.小組邊擺弄紙條邊討論，怎樣做紙彈簧？E.想象紙條象什么， F.粘貼折疊的紙條，并用彩紙?zhí)砑有蜗?，使主題更突出。4.作業(yè)要求：畫出大致草圖，要有新意。草圖不宜太小。 A.設(shè)計要有新意 B.設(shè)計支架，能設(shè)計多種形狀。 C.折疊出紙彈簧，并想象出紙條象什么 E.裝飾出漂亮的雙修日活動表1.實物投影演示 2.能用彩紙折、剪、貼等方法來裝飾活動表3.學(xué)生制作過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)好的設(shè)計予以表揚(yáng) 三、作業(yè)展評1.作品交流與欣賞2.小組交流，推薦最佳的作品并參與集體討論3.說說哪組推薦的作品最佳，并說明理由根據(jù)作業(yè)要求，采用小組評、自評、師評相結(jié)合的方法進(jìn)行評價 。四、欣賞與拓展1.出示其他裝飾的辦法。2.設(shè)想制作的方法。3.鼓勵學(xué)生定了計劃就要認(rèn)真按照計劃去做。拓展知識：各種制作活動表的方法
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