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1、2021-2022年二年級數學下冊 四位數的寫法教案 人教版教學要求：熟記萬以內的數位順序，能比較熟練地寫出萬以內的數。教學重點：熟記萬以內的數位順序。教學難點：能比較熟練地寫出萬以內的數。教學過程：一、復習1.填空?？诖穑海?）一個四位數，從右往左，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。（2）一個四位數，它的最高位是（ ）位。（3）一個數的最高位是千位，這個數是（ ）位數。.寫出下面各數：四百八十五 六百零七 八百 七百八十.口答萬以內數的讀法法則。二、新授揭示課題，板書：萬以內數的寫法。.教學例。（）教師在黑板左邊板書出示：一千三百四十二。讓學生在計數器上撥出這個
2、數，教師提問：這個數由幾個千、幾個百、幾個十、幾個一組成？這個數怎么寫？學生口答時教師在數位順序表下寫下這個數。要學生注意觀察：從高位寫起，一千就在千位寫，三百就在百位寫，四十就在十位寫，二就個位寫。（）出示三千零六十九。讓學生在計數器上撥出這個數，說說這個數的組成，對照數位順序表寫出這個數。指名回答是怎樣寫的？教師板書并指出百位上一個也沒有就寫。（）用同樣的方法學習下面的數。說明千位、百位、十位、個位上沒有的數，要在這些數位上寫。.根據例的寫法過程總結萬以內數的寫法。閱讀課本例，齊讀寫數的法則。三、鞏固練習做“做一做”習題。第題要學生獨立寫在書上。應當注意中間或末尾有的數的寫法。集體訂正。第
3、題讓學生檢查各數寫得對不對，把錯的改正過來。再指名說出錯在那里，怎么改正。附送：2021-2022年二年級數學下冊 四位數的讀法1教案 人教版教學目標：1使學生掌握萬以內數的數位順序，理解數位意義；2掌握讀法法則，會讀萬以內的數；3培養(yǎng)學生抽象概括能力。教學重點：掌握以內數的讀法。教學難點：中間、末尾有零的萬以內數的讀法。教具學具準備：方格紙（繪圖紙）、計數器、投影儀、投影片。教學步驟：一、鋪墊孕伏。1出示三位數，引導學生讀數。（題目自擬）2學過的計數單位有哪些？二、探究新知。1教學例5。（1）指導學生數繪圖紙小方格的數目（或投影出示）。（參照教科書上例5的問題。）使學生明確10個一千是一萬，
4、“萬”也是計數單位。（2）總結學過的計數單位。 2教學例6。（適時出示課件“計數器”）（1）指導學生在計數器上邊撥珠邊數數。從一千起，一個一個地數到一千零二十。教師提示學生從一百數到一百二十時注意什么？（2）從一午九百九十五起，一個一個地數到二千零五。啟發(fā)學生觀察萬位在右起第幾位？數到整十、整百、整千和一萬時怎樣撥珠？（3）從九千九百九十一起，一個一個地數到一萬。使學生明確：千和萬兩個相鄰數位的十進關系。（4）在計數器上邊撥珠邊數數。 從三千九百九十，一個一個地數到四千零八。 從四千九百五十，一十一十地數到五千零五十。 從八千五百，一百一百地數到九千五百。3教學例7。（適時出示課件“計數器”）
5、（1）在計數器上出示745、280、609，啟發(fā)學生試讀，并說一說怎樣讀的？（2）在計數器上出示3745、xx、6009。出示數位順序表；撥上3745，讀出它的組成； 撥上xx，讀出它的組成；撥上6009，讀出它的組成。（3）讀數注意什么？使學生明確：讀數時首先判斷最高位是什么位。中間有一個或兩上0都讀一個“零”。末尾不管有幾個零都不讀。（4）引導學生歸納總結萬以內數的讀法。（5）出示萬以內數的讀法，引導學生閱讀。（6）做一做。 讀下面的數，再說說各是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。 2438 3704 5008 6900三、全課小結。（略）隨堂練習1（1）一個數，從右邊起第三位是（）位第四位是（）位。（2）一個四位數，它的最高位是（）位。2讀下面各數。2469 5023 6007 10000 9030 7006 3507 2800
2021-2022年二年級數學下冊 四位數的寫法教案 人教版
