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1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)一數(shù)2教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)數(shù)正方體等操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”，并了解單位之間的關(guān)系。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)“撥一撥”、“擺一擺”、“估一估”、“比一比”等活動(dòng)，對(duì)大數(shù)有具體的感受，發(fā)展數(shù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：掛圖、正方形模具。
學(xué)具：計(jì)數(shù)器、學(xué)具。
一、切入舉偶。
出示掛圖，談話引入。
今天，老師給大家?guī)?lái)四幅圖片，每幅圖片都向同學(xué)們介紹了一個(gè)新知識(shí)，誰(shuí)愿意把他讀給大家聽(tīng)。
這幾個(gè)數(shù)和我們以前學(xué)的數(shù)
2、有什么不同？
對(duì)話平臺(tái)
二、玩中學(xué)。
1.說(shuō)一說(shuō)。
通過(guò)實(shí)例，體會(huì)生活中的大數(shù)。
（1）在生活中，由許多這樣大的數(shù)，你能找出來(lái)嗎？
（2）于你的同伴說(shuō)一說(shuō)。
2.數(shù)一數(shù)。
通過(guò)數(shù)一數(shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”。
（1）小組合作數(shù)一數(shù)。
每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備2條小正方體，每條由10個(gè)小正方體，5人為一小組，擺出100個(gè)小正方體。
說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)出來(lái)的。
在以每小組擺出的100個(gè)小正方體為一層，讓10個(gè)小組同學(xué)把一層正方體逐一放到講臺(tái)上，組織同學(xué)一層一層地?cái)?shù)，數(shù)10層是一千個(gè)。
（2）看圖數(shù)一數(shù)。
意義千個(gè)小正方體為單位，出示圖片，組織學(xué)生一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是
3、一萬(wàn)。
3.感受一千、一萬(wàn)有多大。
（1）感受一千頁(yè)的書(shū)有多厚。
（2）感受一千人在操場(chǎng)上敬禮升旗會(huì)是什么樣的？
三、學(xué)中做。
1.找一找，填一填。
（1）你能在你的計(jì)數(shù)器上找到千位和萬(wàn)位嗎？
（2）填一填。獨(dú)立完成后指明匯報(bào)。
（3）數(shù)一數(shù)。完成說(shuō)一說(shuō)的第（1）題。
（4）涂一涂。
2.回家之后找一找生活中的大數(shù)。
附送：
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)一數(shù)教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)“撥一撥”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2. 通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠的活動(dòng)，了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序。
3. 會(huì)數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)
正確地?cái)?shù)萬(wàn)以內(nèi)
4、的數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)
拐彎處的數(shù)法。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入：
1. 讓學(xué)生猜星星下面隱藏著哪個(gè)計(jì)數(shù)單位。然后讓學(xué)生說(shuō)出五個(gè)計(jì)數(shù)單位：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)。
2. 讓學(xué)生把這五個(gè)計(jì)數(shù)單位排列一下：萬(wàn)位、千位、百位、十位、個(gè)位。
3. 用計(jì)數(shù)器撥出一個(gè)數(shù)298。
導(dǎo)入：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
二、小組合作，自主探究：
1. 一個(gè)一個(gè)數(shù)數(shù)：
1）讓學(xué)生在自己的計(jì)數(shù)器上撥出298，同位互相檢查撥的是否正確。
2）讓學(xué)生獨(dú)立撥數(shù)，繼續(xù)往下?lián)芪鍌€(gè)數(shù)，邊撥邊讀，并寫(xiě)出撥的數(shù)。
學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的看法。
3）班內(nèi)匯報(bào)總結(jié)：
學(xué)生到講臺(tái)前在計(jì)數(shù)器上邊撥數(shù)，邊讀數(shù)。
2. 試一試
5、：
（1）從189數(shù)到213
（2）從699數(shù)到724
（3）從989數(shù)到1000
（4）從1088數(shù)到1120
（5）從3898數(shù)到3910
3. 小結(jié)：怎樣數(shù)數(shù)。
4. 一百一百地?cái)?shù)數(shù)。
1）師在計(jì)數(shù)器上撥出三千八百，學(xué)生試著讀一讀，并說(shuō)出自己的想法。
2）讓學(xué)生繼續(xù)往下?lián)?，撥到四千一百，邊?shù)邊寫(xiě)下來(lái)。
學(xué)生到講臺(tái)前在計(jì)數(shù)器上邊撥數(shù)、邊讀數(shù)，并說(shuō)出自己寫(xiě)出的數(shù)和思考的過(guò)程。
5. 你撥我數(shù)：
學(xué)生同位兩人一個(gè)人撥數(shù)，另一個(gè)人讀出數(shù)，交換。
6. 一千一千地?cái)?shù)。
三、鞏固練習(xí)、拓展運(yùn)用：
課本上的“數(shù)一數(shù)”。
四、班內(nèi)匯報(bào)總結(jié)：
1. 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？
2. 哪個(gè)小組表現(xiàn)的最棒？自己表現(xiàn)的如何？
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)一數(shù)2教案 北師大版
