2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 9(1) 第二課時(shí)教案 陜旅版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 9(1) 第二課時(shí)教案 陜旅版 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1．復(fù)習(xí)鞏固單詞foolball，mage cube，doll， yo-yo， jump rope， skateboard，jigsaw。 2．熟練掌握句型： —What do you have? —I have a football／magic cube/doll yo-yo． —It's nice． —Let's play together． —Do you want' go? —Sure． I have．．．a(chǎn)nd．．． 二、

2、教學(xué)重、難點(diǎn)(Key　difficult points) 重點(diǎn)：－What do you have? 一Ｉhave a．．． 難點(diǎn)：該句型的熟練運(yùn)用。 三、教學(xué)用具(Preparations) 教具：圖片或?qū)嵨锾?、悠悠球、魔方、滑板、拼圖、玩具娃娃、足球。錄音機(jī)和教學(xué) 掛圖。 學(xué)具：分組準(zhǔn)備以上實(shí)物中的一種或幾種，單詞卡片和字母卡片。 四、教學(xué)過程(Teaching process) 1．組織課堂 唱歌曲What's this?師生問候，開始上課。 2．復(fù)習(xí) ①?gòu)?fù)習(xí)對(duì)話。師生自由對(duì)話，用上問候語、告別語、致謝語，問姓名、年齡，問班級(jí)，問物名等。例如

3、： T：Hello，Sl! Sl：Hello，Miss．．． T：How old are you? Sl：I'm eight． T：What class are you in? Sl：I'm in Class l，Grade 3． T：(指著近處的一張桌子)What's Sl：It's a desk． T：Thank you．(指著遠(yuǎn)處的一本書)And what's that? S1：It's a book． T：Thank you very much. Goodbye, S1． Sl：Goodbye，Miss．．． 老師反復(fù)與幾個(gè)學(xué)生做幾組不同的對(duì)話，然后讓學(xué)

4、生同桌或前后模仿例子練習(xí)對(duì)話幾分鐘。 ②復(fù)習(xí)單詞。老師快速出示圖片，讓學(xué)生說出單詞，然后叫學(xué)生拼出來，或叫學(xué)生用字母卡片擺出單詞，并讀出來。接著老師叫一些學(xué)生上前來，老師在他們耳邊小聲說出一個(gè)詞， 叫他們一個(gè)個(gè)地用動(dòng)作表演出來，老師問大家What's this?其他同學(xué)猜出詞并拼讀出來。以同樣的方式復(fù)習(xí)所有四會(huì)單詞。 3.介紹新課 ①老師拿出一個(gè)悠悠球說：I have a　yo-yo．(我有一個(gè)悠悠球。)What do you have?(你有什么?)重復(fù)幾次，并將英文寫在黑板上，叫一個(gè)學(xué)生回答，鼓勵(lì)他用：I have　a…句型回答，反復(fù)用其他單詞重復(fù)這個(gè)問答。直到學(xué)生能說準(zhǔn)確。

5、 ②老師拿出一個(gè)(新的)娃娃說：I have　a new doll． It's nice．(我有一個(gè)新娃娃，它很好看。)反復(fù)教讀后寫在黑板上，教單詞new，nice。用其他單詞重復(fù)練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生拿著自己的東西，用這個(gè)句子介紹。 ③老師拿出一根跳繩說：I have a(new)jump rope．Let's play together．(咱們一起玩吧。)反復(fù)教讀幾次，板書Let's play together，教學(xué)let's=let us(讓我們)，play(玩)，together(一起)鼓勵(lì)學(xué)生用OK回答。用其他玩具重復(fù)練習(xí)。 ④拿出一個(gè)魔方說：This is my magic／你想來一

6、個(gè)回合嗎?)教學(xué)問句Do you want a go?鼓勵(lì)學(xué)生用Sure(當(dāng)然)回答。用其他單詞重復(fù)練習(xí)。 ⑤放錄音，讓學(xué)生跟讀Listen look and say(I)。 4.練習(xí)鞏固 ①讓學(xué)生同桌兩人分角色朗讀課本對(duì)話。叫幾組學(xué)生表演。老師提示漢語，讓學(xué)生說英語，熟悉課本對(duì)話后，讓學(xué)生不看書表演對(duì)話。 ②讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備的實(shí)物，練習(xí)幾組對(duì)話： a．—I have a(new) What do you have? 一I have a ． b．一I have a new lt's nice．Let's play together —OK． C．W

7、hat do you —I have a Do you want a yo-yo? —Sure． ③接龍練習(xí)。每組第一個(gè)學(xué)生出示單詞圖片或?qū)嵨飭栂乱粋€(gè)學(xué)生，下一個(gè)學(xué)生回答后再問下一個(gè)同學(xué)，以此類推。每組可用不同的對(duì)話。 5．做《活動(dòng)手冊(cè)》上的題 ①第Ⅱ題：Listen，circle and write.圈出聽到的單詞并寫一寫。 錄音文稿： A：What do you have? B：I have a jigsaw． I have a yo-yo． I have a football and a book 第Ⅲ題：Listen and tick

8、 or cross．聽錄音，判斷對(duì)(√)錯(cuò)(X)。 錄音文稿： No.1－What do you have? －I have a magic cube． No.2－What's that? －It's a jump rope． No.3－What do you have? －I have a doll and a jigsaw ②第Ⅳ題：Look， write and say補(bǔ)全對(duì)話再說一說。讓學(xué)生兩人一組來做，叫幾組檢查練習(xí)效果 6．布置作業(yè) ①聽讀第九課錄音。 ②聽寫本課單詞。 ③仿照本課對(duì)話自編一段對(duì)話。 7．用問答形式復(fù)習(xí)、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，唱歌結(jié)束本

9、節(jié)課。 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) lesson1 Hello!教案 （新版）冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： ???? A. 知識(shí)目標(biāo)： ???? a. 認(rèn)識(shí)三個(gè)人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny ???? b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________.? What ’s your name ? ???? B. 能力目標(biāo)： ???? 讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣有禮貌地和別人打招呼，怎樣來介紹自己,并能應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)。 ???? C. 情感目標(biāo)： ???? 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道怎樣有禮貌地打招呼，做個(gè)有禮貌

10、的好孩子。 二、教學(xué)重點(diǎn)： １．認(rèn)識(shí)新單詞三會(huì)（會(huì)說、會(huì)聽、會(huì)讀）：Hello/Hi. ??你好 ２．掌握新句子：兩會(huì)（會(huì)聽、會(huì)說）： What’s your name???? 你叫什么名字？ My name is ______.?? 我的名字是______。 三、教具、學(xué)具： ??? 錄音機(jī) 單詞卡片 四、教學(xué)過程 Class Opening Greeting ?? a.用Hello /Hi 向?qū)W生打招呼問好 ?? b.用漢語問學(xué)生對(duì)英語的了解情況 ??? 1）什么地方說英語？ 2）你知道一些英語單詞嗎？3）你遇見過會(huì)說英語的人嗎？ New Concepts １

11、、用英語作自我介紹 ?? a.老師作自我介紹 ?? T: Hello. My name is ______.?? 指著自己，說出名字。重復(fù)幾次讓學(xué)生明白是什么意思。 ???? 表達(dá)想認(rèn)識(shí)學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生作自我介紹。告訴學(xué)生在My name is ______.后加自己的名字。 ?? b.學(xué)生作自我介紹 ?? c.告訴學(xué)生Hello/Hi是英語中最基本的招呼用語，意思相同，只是Hello比Hi正式。 ?? d.教師和自告奮勇的學(xué)生扮演初次見面作自我介紹的情況。 ２、用英語詢問別人的名字。 ??? a.想交朋友，利用手偶，模擬詢問別人名字的對(duì)話，演示W(wǎng)hat’s your name?

12、的含義。例如： ????? T: Hi. My name is ________.What’s your name ? ????? D: Hello. My name is Danny . ????? T: D? D? Dan ……? What’s your name ? ????? D: My name is Danny. ????? T: Oh. Danny. Hi. Danny. ????? 強(qiáng)調(diào)詢問別人名字用What’s your name ?學(xué)生跟讀 ??? b.問學(xué)生想不想交朋友，和手偶對(duì)話，做練習(xí)。 ??? ３、認(rèn)識(shí)新朋友 ??? a.認(rèn)識(shí)了Danny教師再介紹

13、兩個(gè)朋友Jenny Smith和Liming給學(xué)生。告訴學(xué)生他們?nèi)齻€(gè)將和我們一起學(xué)習(xí)英語。展示圖片讓同學(xué)認(rèn)識(shí)。 ??? b.告訴學(xué)生Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中國(guó))。 ??? c. 領(lǐng)讀Canada? China?? I live in ___. ４、Student Book ??? a.播放錄音，Lesson I , Part 2中的對(duì)話，學(xué)生聽錄音 ??? b.學(xué)生打開課本，再播放錄音，聽錄音并跟錄音讀兩遍。 ??? c.學(xué)生自讀對(duì)話一遍 ??? d.叫幾組學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。 ??? e.叫學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。 ???

14、５、Play game ??? (１)Play “go—stop” ??? (當(dāng)喊道stop時(shí)，就互相詢問名字) ?? （2）叫幾名同學(xué)到前面來，讓他們和剩下的同學(xué)交朋友，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交的朋友多。在游戲中保證英語用正確，否則所交朋友無效。對(duì)獲勝者予以表揚(yáng)。對(duì)其他人予以鼓勵(lì)。 Class Closing １．Activity Book ２．Say “good bye” to the students. ????? 板書： ????????????????????????? Lesson 1: Hello! ?????? Hello!??????? Hi! ?????????? What ‘s your name ???? My name is ________.??? 習(xí)題： 1、用英文寫出你和你的五個(gè)朋友的姓名。 2練習(xí)用英文介紹自己的姓名，如：My name is Li Ming.以及詢問對(duì)方姓名，What is your name? 課后反思：