《2022春四年級數(shù)學(xué)下冊 6.3《探索規(guī)律》教案1 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春四年級數(shù)學(xué)下冊 6.3《探索規(guī)律》教案1 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、探索規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：教材第（27頁）例2及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體的情景，探索并發(fā)現(xiàn)積變化律，知道積變化規(guī)律在計算和解決實際問題中的具體應(yīng)用。2經(jīng)歷觀察、比較、綜合、歸納等思維活動，進(jìn)一步體驗探索數(shù)學(xué)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本方法，獲得一些探索的經(jīng)驗，發(fā)展思維能力。教學(xué)重、難點： 1探索并發(fā)現(xiàn)積變化規(guī)律；2能應(yīng)用積變化規(guī)律進(jìn)行計算和解決實際問題。教學(xué)關(guān)鍵：經(jīng)歷觀察、比較、綜合、歸納等思維活動，探索并發(fā)現(xiàn)積變化規(guī)律。教學(xué)過程：一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1填空并指名口答。（1）商不變性質(zhì)。（ ）。（2）被除數(shù)不變，除數(shù)縮小5倍，則商（）。（3）若ab=c(a、b0),則：(a8)(b2)=().(4)如果ab
2、=c(a、b0),那么(a3)(b6)=().（5）工作總量=（）（）二、導(dǎo)入新課：我們已經(jīng)了解了除數(shù)、被除數(shù)的變化規(guī)律，知道了其中的一些奧妙。那么，乘法中因數(shù)和積有哪些變化規(guī)律呢？下面，我們就來繼續(xù)探索積變化規(guī)律。三、課堂探究：教學(xué)（27頁）例2。因數(shù)1248因數(shù)261224積212481921觀察，探究。（1）從左往右看：第一個因數(shù)（），第二個因數(shù)（），則積（）。（2）從右往左看：第一個因數(shù)（），第二個因數(shù)（），則積（）。2討論總結(jié)：一個因數(shù)擴大m倍，另一個因數(shù)擴大n倍，則，積擴大（）倍；反之，一個因數(shù)縮小a倍，另一個因數(shù)縮小b倍，則，積縮?。ǎ┍?。四、隨堂檢測：（1）填空：A、若ab=c(a、b0),則：(a8)(b2)=().B、如果ab=c(a、b0),那么(a3)(b6)=().請把此題與預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)中的（3）、（4）比較，你有何發(fā)現(xiàn)？(2)計算，找規(guī)律。8140= （812）（402）= （813）（403）=比較各因數(shù)與積的變化規(guī)律，你有何發(fā)現(xiàn)？試說出。（3）完成（27-28頁）“課堂活動”相關(guān)題。五、拓展延伸：想一想：在一個乘法算式里，一個因數(shù)擴大8倍，另一個因數(shù)縮小4倍，積有何變化？試舉例說明。
2022春四年級數(shù)學(xué)下冊 6.3《探索規(guī)律》教案1 （新版）西師大版
