2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 七色花2教案 鄂教版

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1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 七色花2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： <情感態(tài)度價(jià)值觀>： 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。 <知識(shí)與技能>： 1.能讀準(zhǔn)生字，理解詞語(yǔ)的意思。 2.能正確有感情地朗讀課文，理解助人為樂(lè)的意義。 <過(guò)程與方法>： 在感情朗讀的基礎(chǔ)上體會(huì)人物的感情，領(lǐng)悟文章道理。 教學(xué)重難點(diǎn)： 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 一、歌

2、曲，談話揭題： 板書(shū)課題：七色花 二、初步感知課文，了解主要內(nèi)容。 1.自學(xué)課文 要求： Ａ輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。 Ｂ思考： a這篇課文的主要人物是誰(shuí)？ 　　b講了一件什么事？　　　　　 c找出不懂的地方，做上記號(hào)。 2.檢查部分自學(xué)情況。 　　　Ａ指名分自然段朗讀課文，注意正音。 　　?。掠懻摏](méi)弄懂的詞語(yǔ)意思。 　　　Ｃ指名回答習(xí)題１的兩個(gè)問(wèn)題. 三、學(xué)習(xí)1、2自然段。 1.齊讀第１自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。 2.指名讀第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。 3. 1、2

3、兩個(gè)自然段主要寫了什么？ 4.指導(dǎo)有感情朗讀1、2自然段。 四、總結(jié)，完成作業(yè)。 　　　　 第二課時(shí) 一、 談話引入新課。 二、提問(wèn)找出重點(diǎn)段。 1.珍妮用七色花的７片花瓣幫她做了７件事。 2.你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義？為什么？ 3.學(xué)習(xí)10、11自然段。 　　1）找出寫最后一片花瓣的有關(guān)段落。 　　2）輕聲讀。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)懀葘懯裁?，再寫什么，最后寫什么? 　　3）讀第10自然段。想象，當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。 　　4）小男孩站起來(lái)，高興地跑啊跳啊。這時(shí)，為什么珍妮心里充滿快樂(lè)？ 　　5）用“珍妮碰到什么困難或想要什么時(shí)，就撕下一片花瓣幫她

4、做了什么事”的格式說(shuō)說(shuō)這部分主要內(nèi)容。朗讀。 4.總結(jié)學(xué)法。分5步： 　1）找（找相應(yīng)段落） 2）讀（讀有關(guān)內(nèi)容） 　3）思（思考幾個(gè)問(wèn)題。 4） 概括（概括主要內(nèi)容） 　 5）朗讀 5.用同樣的方法自學(xué)３～９自然段。 6.討論交流。 7. 3～7自然段主要寫什么？用兩個(gè)字概括。 　　　板書(shū)：用花 　　　看板書(shū)回答習(xí)題２的兩個(gè)問(wèn)題。 8.總結(jié)全文。 　　　1）正確有感情地朗讀全文。 　　　2） 談?wù)勛x后感。 　　　3） 質(zhì)疑。 　　　4） 如果你得到一朵神奇的七色花，你會(huì)用它幫你做哪些事？ 9.作業(yè)，復(fù)述

5、課文。 　 板書(shū)設(shè)計(jì)： 七色花 神奇 助人為樂(lè) （快樂(lè)） 附送： 2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 七顆鉆石 1教案 北京版 一、備整體。 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)11個(gè)生字(其中2個(gè)多音字“鉆zuan”、“倒dao”及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。能用“清澈”造句。 2． 繼續(xù)練習(xí)默讀課文，了解七顆鉆石的來(lái)歷。 3． 有感情地朗讀課文。背誦6、7自然段。 4． 展開(kāi)想像，感受小姑娘美好的心靈。 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小

6、姑娘美好的心靈，愛(ài)之永恒。 課前準(zhǔn)備：搜集作家列夫.托爾斯泰的有關(guān)情況。 教學(xué)課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 17.七顆鉆石 愛(ài) 水罐 空木 射出七顆鉆石 有水 金 銀 二、分課時(shí)。 三、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程： 放手讓學(xué)生有序自學(xué)。 一、激情導(dǎo)入。 二、正確讀文，認(rèn)讀詞語(yǔ)、導(dǎo)讀句子。 三、再讀課文，感知內(nèi)容、質(zhì)疑梳疑。 四、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，指導(dǎo)書(shū)寫。 五、布置作業(yè)。 第一課時(shí)

7、 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)11個(gè)生字(其中2個(gè)多音字“鉆zuan”、“倒dao”及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。能用“清澈”造句。 2．默讀課文，了解七顆鉆石的來(lái)歷。 1．激情導(dǎo)入。 2.初讀課文，讀通讀順。 （1） 檢查預(yù)習(xí)情況。 （2） 自由讀課文,讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字帶出的詞語(yǔ)。 3.學(xué)習(xí)生字，尋找規(guī)律。 （1）音同聲旁：絆 遞 （2）音近聲旁：鉆 枯 咽 接 （3）多音字： dǎo ( ) 倒 dao ( ) zuan ( ) 鉆 zu

8、n ( ) （4）．讀讀寫寫。用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 水井 干枯 干渴 清亮 清澈 絆倒 喜出望外 端端正正 4、看課后一題再讀課文。默讀課文。思考小姑娘的水罐都發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有這些變化。 5、作業(yè)。 （1）抄寫字詞。 （2）造句：清澈：指的是水流清而透明。 想一想，哪些內(nèi)容可以用“清澈”（泉水、小溪、小河……） （3）搜集有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作家列夫?托爾斯泰有哪些了解？ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.繼續(xù)練習(xí)默讀課文，了解七顆鉆石的來(lái)歷。 2.有感情地朗讀課文。背誦6

9、、7自然段。 3.展開(kāi)想像，感受小姑娘美好的心靈。 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小姑娘美好的心靈。 教學(xué)過(guò)程： 一、想像鉆石的樣子，讀題。 二、讀課文，從整體上把握內(nèi)容。 1． 輕聲讀課文，想想水罐罐發(fā)生了哪些變化？ 2． 生答，師相機(jī)板書(shū)：水罐，木（空）—有水—銀—金—射出七顆鉆石，涌出水流 三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，感受小姑娘美好的心靈。 1．默讀課文，思考：小姑娘的水罐都發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？邊讀邊畫(huà)出有關(guān)的詞句，并簡(jiǎn)單做批注。 2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)生學(xué)習(xí)。 反饋：小姑娘的水罐都發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有

10、這些變化？ ★空→滿 （有孝心，不怕累） 出示句子：小姑娘在哪也找不到水，她累得倒在草地上睡著了。 （1）在學(xué)生交流中抓住“哪”來(lái)理解。 發(fā)揮自己的想像，可能都去了哪兒？ 出示：一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水灌走出家門，為生病的母親找水。 她來(lái)到（ ），這里的（ ）干涸了，來(lái)到（ ），這里的（ ）干枯了；來(lái)到（ ）這里，發(fā)現(xiàn)這里的（ ）也都（ ）而死，哪兒也找不到水，她又（ ）又（ ）倒在草地上睡著了。） 小姑娘走了這些地方，也找不到水，感受到什么了？讀出來(lái)。 能用“因?yàn)椤浴钡木涫礁嬖V大家，水罐

11、變滿的原因嗎？ ★ 木→銀 1． 二次水罐發(fā)生什么變化？ 2． 小姑娘把水倒在手心里，讓小狗喝，想想這時(shí)她會(huì)對(duì)著狗說(shuō)些什么？ 3． 把你感受到的讀出來(lái)。 4． ★ 銀→金 （1）小姑娘把水端到家以后，聽(tīng)了媽媽的話，你想像一下，她是怎么說(shuō)的？怎么做的？試著演演。 （2）出示：小姑娘說(shuō)什么也不肯喝，她用小勺一口一口地喂媽媽。 （3）想象她的動(dòng)作，感悟到了什么。有感情地朗讀。 ★ 射出鉆石 過(guò)渡：小姑娘給媽媽喂完了水，看著媽媽睡著了，剛剛松了口氣。這時(shí)又發(fā)生了什么情況？ (1) 如果你是那個(gè)過(guò)路人，在這大旱之年，你會(huì)怎樣你會(huì)怎樣跟小姑娘說(shuō)？ (2) 出示表現(xiàn)小姑娘的句子，說(shuō)說(shuō)

12、你從中感受到了什么。 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了那個(gè)過(guò)路人。師：你從這一遞中又感受到了什么？ 3、出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是 ，是 ，是 ，卻忘了 。 四、體會(huì)愛(ài)心，回顧全文。 1.同學(xué)們，讀到這兒你們認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的小姑娘？（愛(ài)心） 2.為什么用七顆鉆石做題目了嗎？ 3.小姑娘是多么無(wú)私，她的心靈是多么美好，她有著鉆石般閃亮的愛(ài)心。這愛(ài)心又一次創(chuàng)造了奇跡，出示：突然從水罐里面跳出了——并且涌出了——。那七顆鉆石越升越高——大熊星 把你心中的感受讀出來(lái)。 五、小結(jié)。 1.同學(xué)們，這七顆鉆石是小姑娘愛(ài)心的象征，上天讓這七顆鉆石變成七顆燦爛的星星永遠(yuǎn)掛在空中是想告訴我們什么呢？ 2..再讀全文。