三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 18教案 人教新版

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1、Unit 1 Hello! Lesson 18 Teaching aims 1、Fun story：本部分通過(guò)Fun story有趣的卡通故事,承上啟下地將本單元內(nèi)容作了歸納總結(jié),并為下一單元的內(nèi)容鋪墊。在童話故事中，真實(shí)運(yùn)用英語(yǔ)，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容，用圖中的意境引發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)新事物的探究欲望。 2、Just check：通過(guò)有趣、夸張的圖畫(huà)，采用所后判斷的形式，讓學(xué)生在愉悅中接受聽(tīng)力測(cè)試。 3、Let’s make引導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D畫(huà)所展示的步驟進(jìn)行手工制做，同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，使語(yǔ)言和行動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 Main and difficult points： 1、能夠在

2、幾種交際情景中展開(kāi)話題，并在較為真實(shí)的環(huán)境條件下實(shí)際運(yùn)用以下語(yǔ)言項(xiàng)目： Look at my … It’s big. (small, nice) 1) How are you ? Fine , thank you . 2) How are you ? Good . And you ? I’m fine. Thanks. 3) How are you? Not very well. Oh ,sorry. 4) How are you? Not too bad. Oh, I’m sorry. 2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀身體部位名稱(chēng)：nose , eye , face , mouth , h

3、ead , ear , neck , arm , hand , leg , knee , foot , 并能用英語(yǔ)介紹自己身體的各部位。 3、能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)指令語(yǔ)并作出相應(yīng)的反應(yīng)。 Teaching aids：圖片、錄音機(jī) Teaching procedure： 一、Revision a、課前播放head , shoulders , knees and toes , 渲染課堂氣氛。 b、全班自由結(jié)組表演唱Hello! How are you ? 進(jìn)入英語(yǔ)情景。 c、自由表演對(duì)話，真實(shí)運(yùn)用英語(yǔ)。 二、Presentation a、教師自然地走到學(xué)生們面前說(shuō)：Show me yo

4、ur pen, 學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作。教師在給予表?yè)P(yáng)后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行Show me your… 的語(yǔ)言訓(xùn)練。 b、教師出示本課圖片，讓學(xué)生觀察后說(shuō)出fun在哪里，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的觀察力和觀察力，并對(duì)反應(yīng)機(jī)敏的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。 c、聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并指讀Fun story ，模仿錄音中的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)。 d、教師引導(dǎo)學(xué)生逐圖練習(xí)會(huì)話。讓學(xué)生幾人一組，在組內(nèi)分角色表演，讓每位學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，使每位學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。讓學(xué)生一小組為單位到臺(tái)前表演，展示操練成果。 三、Practice a、教師引導(dǎo)學(xué)生拓展想象力，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，編演創(chuàng)新對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

5、 b、在教師的指導(dǎo)下完成Just make ,訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)指令，正確完成動(dòng)手活動(dòng)。然后，讓學(xué)生戴上面具，兩人一組進(jìn)行自我介紹的游戲。 c、“猜”的游戲。兩人或四人一組，其中一人用毛巾蒙上眼睛，用This is my … 指著自己的面具猜，如果猜錯(cuò)了，唱一首英文歌曲，猜對(duì)了給予獎(jiǎng)勵(lì)。在教師的指導(dǎo)下完成Just check 中的聽(tīng)力練習(xí)。 四、Writing on the blackboard Look at my … It’s big. (small, nice) 1. How are you ? Fine , thank you . 2. How are you ? Good . And you ? I’m fine. Thanks. 3. How are you? Not very well. Oh ,sorry. 4. How are you? Not too bad. Oh, I’m sorry. 五、Homework a、聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話。 b、發(fā)展想象力，編創(chuàng)新對(duì)話。 c、在實(shí)際生活中，綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行交流。