2021-2022年三年級語文下冊 天外來客——隕石2教案 北師大版

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1、2021-2022年三年級語文下冊 天外來客——隕石2教案 北師大版 教材分析 　　這是一首現(xiàn)代詩歌，用通俗易懂的語言介紹了隕石的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對神奇的自然奇觀的好奇，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的熱愛和向往。 教學(xué)要求 　　　1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 　　　2．初步了解詩歌押韻的簡單方法。 　　　3．查找有關(guān)隕石的資料和同學(xué)交流，并能自己從課文中了解隕石的知識。 　　　4．掌握本課要求認(rèn)識和會寫的生字、生詞。 教學(xué)重點 　　　課前獨立查找有關(guān)隕石的資料，并鼓勵學(xué)生敢于在全班進(jìn)行交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　　隕石圖片、錄像片、實物投影儀。 教學(xué)時間 　　　兩課時 教學(xué)

2、過程 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 　　　初讀課文，隨課文識字；交流與隕石有關(guān)的資料。 教學(xué)過程 　　一、談話導(dǎo)入。 　　同學(xué)們，你們看這是什么？（出示一塊普通的石頭） 　　對，這是我們非常熟悉的石頭，你可別覺得它太平常，不起眼，石頭也是形形色色的，有許多奇妙的石頭，有許多奇石收藏家專門收集各種各樣的石頭，還有許多其實展覽會呢。你想不想也去看看這些奇妙的石頭？ 　　今天我們就要開始新的一的主題單元“奇妙的石頭”。希望在學(xué)習(xí)這單元的過程中我們也通過各種途徑去搜集一些石頭的知識、資料等等，學(xué)完之后，我們也來個“奇石展覽會”，好嘛？ 　　我們要認(rèn)識的第一位石頭朋友來了，看它是誰？（板書課

3、題，齊讀） 　　二、初讀感知，交流學(xué)習(xí)生字。 　　1．自由讀課文，畫出文中的生字，注意讀準(zhǔn)字音。 　　2．檢查讀文情況。指名讀課文，請同學(xué)互相評一評，他讀的好在哪兒？ 　　3．交流學(xué)習(xí)生字 　?。?）“這些朋友你記住了嗎？”屏幕出示本課生字隕石（指名讀、齊讀）我們的第一位石頭朋友叫隕石，你知道它是誰嗎？（指名回答）你是怎么知道這么多知識的？（交流學(xué)法）軌道物質(zhì)宇宙（出示第二組，于科學(xué)知識有關(guān)得生詞，學(xué)法同上） 　　（2）鞏固指讀生字 　?。?）“看誰寫得棒”先請同學(xué)交流說一說哪些生字書寫 　　時應(yīng)該特別注意，然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫一個，并通過實物投影儀展示評比。 　　三、

4、再讀課文，分組交流收集到的資料。 　　1．再自由讀課文，注意詩歌朗讀時應(yīng)注意的語氣。 　　2．小組比賽讀課文 　　3．同學(xué)們讀的這么好，那你對隕石了解多少？你收集到它的資料了嗎？現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出有交流價值的材料準(zhǔn)備在全班交流。 　　4．各組代表在全班交流收集到的隕石相關(guān)資料，并說明使用怎樣的方式收集到的。 　　四、布置作業(yè)。 　　同學(xué)們用心收集了好多有關(guān)隕石的資料，那么在初步交流之后進(jìn)行整理、補充，做成一份收抄報下節(jié)課展示給我們看。并看看你收集到的資料課文中有沒有相關(guān)的介紹，有的話是哪一部分。 第二課時 　一、復(fù)習(xí)鞏固。 　　1．檢查生字學(xué)習(xí)情況。 　　

5、2．交流實踐作業(yè)（手抄報）每組選出代表在實物投影儀上展示。 　　二、學(xué)習(xí)課文。 　　1．同學(xué)們收集到了這么多有關(guān)隕石的知識和資料，你收集到的文中有相關(guān)的介紹嘛？誰能對應(yīng)課文說一說？你讀了課文，還有哪些地方讀不懂？提出來在小組內(nèi)互相討論。 　　2．分小組交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問難。出示討論內(nèi)容：隕石告訴我們哪些事情？為什么我們稱它為“天外來客”？ 　　3．全班交流，解決疑難。 　　4．指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩歌押韻的知識。 　　三、拓展。 　　科普書籍推薦，由查找到資料最多的幾位同學(xué)向大家介紹一下她是從哪兒找到的，推薦幾本科學(xué)書籍。 　　四、實踐作業(yè)。 　　查找

6、最新發(fā)現(xiàn)的隕石資料，試著查一查它過去的行蹤。 　 　 附送： 2021-2022年三年級語文下冊 天外來客——隕石4教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版三年級語文下冊《天外來客—隕石》。 素質(zhì)教育目標(biāo) 1.用自己喜歡的方法認(rèn)識本課5個生字，會組詞，會運用，并流利的在課文中朗讀。 2.運用正確的寫字姿勢正確規(guī)范的書寫課文中的10個生字，并能熟練運用。 3.有感情朗讀課文，理解課文所講的知識，在感悟討論中，體會我們的愿望，并能用流利的語言表述。 4.在討論交流中，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備隕石的資料圖片。電腦課件。生字卡片。 教學(xué)方法： 1.教師教法：啟

7、發(fā)談話、引導(dǎo)、點撥。 2.學(xué)生學(xué)法：讀中感悟．小組討論.合作交流。 教學(xué)重難點： 1.讓感知課文內(nèi)容,了解并體會隕石的一些知識和文中所表達(dá)的情感. 2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,積累好詞佳句. 師生互動活動設(shè)計： 1.教師活動設(shè)計：激趣導(dǎo)入，組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流，提供媒體展示；相機點撥。 2.學(xué)生活動設(shè)計：閱讀感悟、小組討論、匯報、學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)的方法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 多媒體 課件 教學(xué)過程： 一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。 1.同學(xué)們，老師這兒有幾張隕石的圖片，大家觀察一下，它與普通的石頭有什么不同？（課件） 2.今天就來學(xué)習(xí)新課。板書課題：天外來客——

8、隕石 3.看到這些石頭，你想知道些什么？(讓我們帶著問題到課文中看看吧.) 二、初讀課文，整體感知。 1.在初讀課文后，你對隕石有了哪些新的了解？ 2.你還有哪些問題沒有弄明白？ 三、細(xì)讀課文，交流感悟。 1.帶著不明白的問題，小組合作讀書，結(jié)合自己課前查找的資料，討論交流，解決不明白的問題。 2.各小組匯報學(xué)習(xí)收獲。其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果有不同的意見和想法，一會兒可以加以補充。（隕石在宇宙中是一些星體，沿著自己的軌道不停的航行，當(dāng)它和大氣接觸時，由于分裂變成了小碎快來到了地球上。）（它們在天上其實自己也不會發(fā)光，是太陽的光照在它們身上，我們才感覺它一閃一閃的。） 3.（出示）“

9、它是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒?！? （1）理解“沉睡，喚醒” （2）課文為什么這樣說，你從中體會出什么？（它們來地球可以讓我們研究宇宙中星體的結(jié)構(gòu)。） 4.大家想一想，從隕石身上我們還可以研究出些什么？它還能告訴我們一些什么事情？ 5.齊讀課文最后兩小節(jié)。 （1）你覺得它會在回憶什么？ （2）理解“信使”的意思。 （3） 一塊石頭又怎么能當(dāng)信使呢？ （4）你們想知道隕石過去的哪些行蹤？我們來問問隕石吧！ （5）問了這么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不斷的探索和研究） 四、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，弄清下列問題 （1）它是星星時在天上什么樣？為什么來我們地球？ （2）星星在天上是一閃一閃的，為什么來到地球就成了不發(fā)光的石頭？ （3）它來地球干什么？ 五、作業(yè)設(shè)置 1.抄寫生字，并練習(xí)組詞。 2.有感情朗讀課文，把隕石告訴你的事情，講給爸爸媽媽聽。 3.讀后思考，發(fā)現(xiàn)詩歌在寫法上的規(guī)律。 六、板書設(shè)計　　　　　　　　　　　 星星 　　　　　　　　　　 　　↓ 　　　　　 天外來客——隕石　　信使　　帶來宇宙的信息 　　　　　　　　　　 　　↓　 　　　　　　　　　　 　 石頭