2021-2022年二年級(jí)語文下冊(cè) 絕句教案 北京版

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1、2021-2022年二年級(jí)語文下冊(cè) 絕句教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解詩(shī)句的意思，了解古詩(shī)的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國(guó)山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)生字及新詞。3.會(huì)背誦并默寫兩首古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句，通過詩(shī)中所描繪的景色，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩(shī)句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩(shī)絕句所描寫的景色。教學(xué)過程： 絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1.朗讀全詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音。師生共同糾正字音。2.自讀詩(shī)歌，要求學(xué)生找出詩(shī)歌中描寫了哪些景物。黃鸝翠柳白鷺青天千秋雪萬里船3.理解上述詞

2、語的意思，逐句詩(shī)句的內(nèi)容。 黃鸝-也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。 翠柳-翠，就是新綠。翠柳就是指處春時(shí)節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 白鷺-一種水鳥，羽毛白色，腿長(zhǎng)，能涉水捕食魚蝦。 青天-蔚藍(lán)色的天空。 鳴-鳴叫。 句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫， 一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。-指名學(xué)生口述詩(shī)句內(nèi)容，教師糾正。千秋雪-雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。萬里船-萬里指遙遠(yuǎn)。萬里船指從很遠(yuǎn)的地方來的船。含-包含。泊-停泊。重點(diǎn)理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫面的意境。句意：從窗口可以看見西嶺長(zhǎng)年不化的積雪，門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來的船只。-

3、指名學(xué)生口述詩(shī)句內(nèi)容，教師糾正。4.理解詩(shī)句的意思時(shí)同時(shí)用簡(jiǎn)筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會(huì)。5.川聯(lián)詩(shī)句內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立說出譯文。6.結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意境。近景- 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，遠(yuǎn)景- 一行白鷺上青天。數(shù)量遠(yuǎn)景- 窗含西嶺千秋雪，色彩近景- 門泊東吳萬里船。7.在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。8.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：（1）知詩(shī)人（2）解詩(shī)題（3）明詩(shī)意（4）悟詩(shī)情9.“知詩(shī)人”-唐朝詩(shī)人杜甫。10.“解詩(shī)題”-絕句：古代詩(shī)歌的一種體裁。補(bǔ)充介紹詩(shī)人的寫作背景。進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容和情境。11.學(xué)生自由為作者加詩(shī)題。進(jìn)一步體會(huì)“絕句”為題的好處，體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的激

4、情。12.“悟詩(shī)情”- 在體會(huì)背景和詩(shī)題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩(shī)人是情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)和平生活的向往。13.朗讀全詩(shī)。附送：2021-2022年二年級(jí)語文下冊(cè) 綠色的衛(wèi)兵1教案 浙教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讀通課文，了解大意2.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，能正確讀寫3.朗讀理解課文第一段二、教學(xué)過程（一）談話引入1.沙塵暴的圖片新聞，討論環(huán)境保護(hù)問題是全球關(guān)注的重要問題，那么誰在保護(hù)著我們的環(huán)境呢？今天我們就來學(xué)習(xí)課文綠色的衛(wèi)兵。2.讀準(zhǔn)字音“衛(wèi)兵”，什么是衛(wèi)兵，換詞說。（二）了解課文大意1.這群衛(wèi)兵其實(shí)是誰呢？聽范讀。2.自己嘗試讀，回答問題。（三）自學(xué)生字詞，讀通課文1.輕輕地讀課文，圈生字，劃詞語，想意

5、思，標(biāo)段落。2.讀通課文，讀正確長(zhǎng)句子。3.分段接讀課文，糾正錯(cuò)字。（四）集體討論，檢查自學(xué)1.出示生字：指名認(rèn)讀，集體正音。尤其注意：兵吼濃刺噪2.出示詞語，自由讀，開火車讀。3.討論識(shí)記生字。4.分小組讀課文，重點(diǎn)讀準(zhǔn)字音。（五）學(xué)習(xí)第一段1.指名讀課文第一段，有幾句話？2.“一排排衛(wèi)兵”是指什么？為什么這么說？3.齊讀第一段。（六）鞏固練習(xí)1.齊讀生字，說說寫這些字時(shí)要注意哪些地方。2.抄寫生字，范寫“噪、刺”。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.閱讀理解第2、3、4段，理解“手臂、長(zhǎng)城、明朗、寧?kù)o”等詞的意思。2.能有感情朗讀、背誦課文。3.知道樹林能擋狂風(fēng)、阻黃沙、隔煙霧、減噪聲，給城市帶來整潔

6、與安寧。4.激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，初步具有愛護(hù)花草的意識(shí)。二、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入1.出示詞語：衛(wèi)兵、貨車、煙霧、轟隆隆、挽起、整潔、濃煙、強(qiáng)弱，邊開火車，邊隨機(jī)問問題，說意思、造句。2.出示圖片，齊背第一自然段。（二）學(xué)習(xí)第2自然段1.看與第2段有關(guān)錄象。說說你看到了什么，規(guī)范回答的語言，鼓勵(lì)用自己的話說。2.那我們看看課文怎么寫的，讀一讀，數(shù)數(shù)有幾句。3.課文先寫（），再寫（），最后寫（）。指名分句朗讀。4.比較“叫”和“吼叫”有什么不一樣。還有哪里看出沙塵很猖狂？“我要進(jìn)城！”5.你們覺得綠色的衛(wèi)兵怎么樣？哪里看出的？讀一讀。6.感情朗讀，師生分角色讀，男女生分角色朗讀。7.嘗試背誦，指

7、名背誦，看錄象背誦，齊背。（三）學(xué)習(xí)第3自然段1.出示第三段，齊讀。2.討論與第二段的相同與不同點(diǎn)。3.比較“美麗又干凈”和“明朗又寧?kù)o”，能不能換個(gè)位置呢，為什么？4.看錄象，感受后自由朗讀，指名朗讀，評(píng)價(jià)。5.同桌分角色朗讀，齊讀。6.背誦練習(xí)。自由準(zhǔn)備，指名看錄象或看板書背誦，齊背。（四）學(xué)習(xí)第4段1.女生齊讀。2.出示第一段，比較不同點(diǎn)。3.齊背。（五）鞏固總結(jié)1.看板書回憶全文，背誦全文，充分利用板書的關(guān)鍵詞。2.完成課堂作業(yè)63.我們知道了綠色的衛(wèi)兵為我們的城市帶來的一切，那我們可以為我們的城市做些什么呢？4.總結(jié)：我們要爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從身邊小事做起。