2021下半年山西教師資格證高級中學歷史學科知識與教學能力真題及答案

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1、2021下半年山西教師資格證高級中學歷史學科知識與教學能力真題及答案一、單項選擇題1.史記周本紀載：“平王立，東遷洛邑，辟戎寇?！迸c這一記載直接相關的史事是()。A.周武王實行分封制B.周幽王烽火戲諸侯C.周公旦東征平殷亂D.周厲王時國人暴動參考答案B2.圖1是漢代畫像石的紀念郵票，牛耕犁頭的主要材質是()。A.石質B.木質C.骨質D.鐵質參考答案D3.郭沫若曾撰寫楹聯稱頌古代的一位詩人：“世上創(chuàng)痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾。”這位詩人是()。A.屈原B.杜甫C.王維D.李白參考答案B4.三國志武帝紀注引魏書，曹操“于是州郡例置田官，所在積谷。征伐四方，無運糧之勞，遂兼滅群賊，克平天下”。

2、這里所說的“田官”的主要職責是()。A.推行屯田B.分配土地C.招兵買馬D.運輸糧食參考答案A5.圖2所呈現的社會現象產生的歷史影響是()。促進江南經濟的開發(fā);加速北方民族大交融;確立南方經濟重心地位;完成多民族國家的統(tǒng)一。A.B.C.D.參考答案A6.古人云：“成由儉，敗由奢。，下列帝王屬于前者的是()。A.宋徽宗B.唐玄宗C.漢文帝D.漢武帝參考答案C7.元代管理全國佛教僧徒和藏族軍民政教事務的中央官署是()。A.理藩院B.宣政院C.御史臺D.樞密院參考答案B8.圖3圖5均出自中國古代的一部名著，這部著作是()。A.齊民要術B.農政全書C.天工開物D.本草綱目參考答案C9.梁啟超說，中國“

3、直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起”。與引文直接相關的史事是()。A.虎門銷煙B.永安建制C.甲午戰(zhàn)爭D.同盟會成立參考答案C10.圖6是民間畫幣沈蓉圃繪制的包括程長庚、譚鑫培、楊月樓等著名演員在內的名伶十三絕，該畫反映了()。A.風俗畫在北宋十分興盛B.寫真畫在明朝臻于極致(選項不確定)C.徽劇在乾隆年間風光一時D.京劇藝術在晚清走向成熟參考答案D11.蔡元培在幅挽聯中寫道：“為地方興教養(yǎng)諸業(yè)，繼起有人，豈惟孝子慈孫。尤屬望南通后進;以文學名光宣兩朝日記，日記若在，用裨征文考獻，當不讓常熟遺篇?！彼拺训氖?)。A.嚴復B.張謇C.陶行知D.盛宣懷參考答案B12.1928

4、年，江西遂川地區(qū)流傳著一首歌謠：“又分谷子又分田。你拿斧子我拿鐮，舉紅旗開大會，工農翻身掌政權?！备柚{反映的歷史事件是()。A.北伐戰(zhàn)爭B.土地改革運動C.土地革命D.大生產運動參考答案C13.1938年4月，美國戰(zhàn)地記者卡帕美國生活雜志撰文說：“歷史上作為轉折點的小城的名字有很多，滑鐵盧、葛底斯堡、凡爾登.今天又增加了一個新的名字”，這個“新的名字”是()。A.宜昌B.宛平C.延安D.臺兒莊參考答案D14.日本駐通化憲兵隊在1943年3月3日思想對策月報中寫道，滿洲拓殖公社根據第二次五年計劃，從佐賀縣遷移二百戶升拓團進入輝南縣。該檔案材料印證的是()。A.日本在偽滿洲推行移民政策B.日本在中

5、國東北部署關東軍C.日本財團在中國東北進行投資D.日本在中國東北實行殖民政策參考答案D15-25暫缺二、簡答題26.簡述二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系形成的基本過程。參考答案：(1)1944年7月，通過了布雷頓森林協定;(2)國際貨幣基金組織，在貨幣問題上促進國際合作，為在國際收支出現暫時困難的成員國提供短期貸款;(3)國際復興開發(fā)銀行為成員國提供長期貸款和技術援助;(4)1947年，美國、中國等23個國家在日內瓦簽署關稅與貿易總協定，形成以美國為主導的世界貿易體系。(5)世界貿易組織1995年正式成立，總部設在日內瓦。27.在課堂教學中，當學生*回答老師提出的問題時，老師可采取那些應對辦法?(題

6、干不全)參考答案：(1)啟發(fā)式教學，教師通過些邏輯思維的引導，啟發(fā)學生對這個知識點進行回憶，通過啟發(fā)幫助學生成功回答問題;(2)小組討論法，如果問題缺失有點難，可以讓小組圍繞這一中心問題進行討論，通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，這樣就化解了學生回答不出的情況;(3)問題教學，歷史學科的內容經常會涉及歷史原因、歷史過程和歷史影響等，知識之間富含內在邏輯性，教師可以將問的問題細化，通過有意義的問答，層層撥開答題迷霧。28.假設你到中學求職，學校讓你準備15分鐘的說課，請寫出說課有哪些主要環(huán)節(jié)。參考答案：說課指教師在備課基礎上，在授課前面對領導、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學設想及其依

7、據的一種教研活動。主要作用是考評教師的學科專業(yè)知識、教材分析能力、教學設計能力、語言表達能力、對教育理論的實際應用能力等。說課主要內容包括以下幾個方面：一、說教材，說教材的內容和地位，本節(jié)課知識點的前后聯系;二、學生，分析學生的知識水平和認知特點，本節(jié)課的學習困難點等;三、說教學目標(三維)和重難點，根據上面的分析確定教學目標和重點、難點;四、說教法，本節(jié)課教學所采用的教學方法及依據;五、說學法，本節(jié)課指導學生自主學習所采用的方法;六、說教學過程，具體說各個教學環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設置的意圖，可能出現的情況，教師的處理方法;七、說板書設計;八、說反思，如果是上完課后的說課，還要有根據上課的具體情況進行的

8、教學反思，主要是好的效果，不足，改進設計等。三、材料分析題下面為某教師為美國1787年憲法一課設計的教學過程：問題(1）請概述該教師的教學步驟和設計意圖。（8分）（2）歷史教師在講述概念時應該注意什么問題？（8分）參考答案：1）略2）定義應簡明，不能過完或過窄。定義不能與概念同語重復。概念的定義不應是否定的。概念的定義不應使用比喻。四、教學設計題根據下列材料，按要求完成教學設計任務材料一普通高中歷史課程標準(2017年版2020年修訂)要求認識中國共產黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱;認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解14年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復興中的歷史意義。材料二課文摘錄:要求:根

9、據普通高中歷史課程標準(2017年版2020年修訂)的要求和課文內容，設*關的教學過程，包括教學示范環(huán)節(jié)，教師活動，并說明設計意圖。(題干不全)參考答案：、導入環(huán)節(jié)前段時間，位娛樂明星參拜靖國神社照片的新聞在網上引起輿論，民眾被激怒，民族感情被傷害。大家如果了解抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，就知道為何民眾情緒激憤了。今天我們就一起來學習抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，一起燃燒我們的愛國情懷!【設計意圖】社會熱點問題導入，引起學生興趣，并引起學習思考抗日戰(zhàn)爭的艱辛，更好的導入新課。二、新授環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)：中共七大謀宏圖教師活動：出示1945年反法西斯戰(zhàn)爭的國際形勢資料，展示戰(zhàn)爭時間軸線，引導學生自主閱讀教材，明確中共七大召

10、開的原因。學生活動：在抗日戰(zhàn)爭勝利的前夜，為了系統(tǒng)地總結中國革命的基本經驗，為徹底打敗日本侵略者、建設新中國做準備。教師活動：請學生觀看些中共七大召開的照片和檔案資料，并且總結主要內容。學生活動：中共七大提出了黨的政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共產黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立個新民主主義的中國。中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想，并選舉產生以毛澤東為首的中央委員會。教師活動：展示毛澤東選集中對抗日戰(zhàn)爭的具體觀點，引導學生從中總結出中共七大的重要意義。學生活動：中共七大使全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎上達到了空前的團結?！驹O計意圖】這樣教學有利于鍛煉學生

11、自學能力，直觀了解抗日戰(zhàn)爭的階段，通過地圖和時間軸設計，落實時空觀念;通過數據、資料佐證，學生能夠提取中共七大的關鍵信息，提高史料分析能力，感悟中共七大的偉大意義，落實史料實證和家國情懷。環(huán)節(jié)二：日本投降喜開顏教師環(huán)節(jié)：請學生簡要概括日本投降的時間過程，并且以時間軸的形式繪制出抗日戰(zhàn)爭的重要時間節(jié)點。教師環(huán)節(jié)：教師利用多媒體出示史實材料。學生環(huán)節(jié)：學生根據材料繪制出抗日戰(zhàn)爭的重要時間節(jié)點?！驹O計意圖】這樣可以讓學生更清晰地認識到抗日戰(zhàn)爭的艱辛，也能培養(yǎng)學生從史料中提取關鍵信息的能力，落實家國情懷核心素養(yǎng)。環(huán)節(jié)三：抗戰(zhàn)勝利新征程教帥環(huán)節(jié)：展示地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等戰(zhàn)法的歷史圖片，抗戰(zhàn)時期歷史圖

12、片和史實資料，引導學生了解基本史實，之后分析出抗日戰(zhàn)爭勝利的意義和原因。分小組進行回答。教師環(huán)節(jié)：教師利用多媒體出示史實材料，同時引導學生從國內與國際兩個維度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。學生環(huán)節(jié)：國際：抗日戰(zhàn)爭的勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵所取得的第一次完全勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。民族：開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。教師環(huán)節(jié)：1945年抗戰(zhàn)勝利后，沉浸在抗戰(zhàn)勝利喜慶氛圍中的重慶，某大報副桿刊出一則謎語，謎面是日本投降的原因，謎底是打一中國古代名人。結果出現四個謎底：屈原、蘇武、蔣干、毛遂。不同

13、的謎底反映了人民對抗戰(zhàn)勝利的不同理解和認識。請同學根據導學案資料，分析抗戰(zhàn)勝利的原因。學生活動：中國：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，實行全民族抗戰(zhàn)，進行持久戰(zhàn)。(根本原因)日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭是侵略性的非正義戰(zhàn)爭，必然以失敗而告終。國際：世界反法西斯國家的有力配合和世界人民的支援?！驹O計意圖】通過分析抗戰(zhàn)勝利的偉大意義和勝利原因，能夠落實本節(jié)課的重難點知識。三、鞏固提高為了讓學生更牢固掌握本節(jié)課的學習內容，教師向學生展示東京審判的相關史料，引導學生結合日本侵華和中國抗戰(zhàn)史實，思考東京審判的意義和不足。【設計意圖】提升學生歷史思維能力，對歷史知識有準確的把握，對歷史事件有著準確的評價。四、課堂小結這階段，教師請學生思考，簡要概括本節(jié)課的主要知識點。這種方式有利于培養(yǎng)學生的概括能力，也有助于了解學生的知識掌握情況，進行查漏補缺?！驹O計意圖】讓學生在小結的基礎上加深對本節(jié)課的印象，有助于進步鞏固課本知識。五、布置作業(yè)1.教師請學生在課下搜集材料和史實，分析中國戰(zhàn)場為什么是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，中國共產黨為什么在全民族團結抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。2.請有興趣的同學寫一篇演講稿，以抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利為主題，參加歷史興趣組的演講比賽。【設計意圖】為了讓學生加深對中國共產黨在抗戰(zhàn)中的作用，提高資料搜集能力。