《(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè) 課文5 第20課《想做好事的尤拉》教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè) 課文5 第20課《想做好事的尤拉》教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè) 課文5 第20課想做好事的尤拉教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,其只會(huì)寫“做、妹、哥、玩、抓、話、聽、并”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“卩”。2、閱讀課文,做到讀通、讀順、讀出感情。3、理解課文內(nèi)容,懂得什么是做好事?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識(shí)、寫字,學(xué)習(xí)分角色朗讀?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:懂得什么是做好事?!窘虒W(xué)用具】:圖畫胖科科的小手、生字詞卡、多媒體課件?!窘虒W(xué)過程】:一、講故事導(dǎo)入1云云畫了一張畫,畫的是自己的一雙小手。媽媽拿起畫說:“?。∵@胖乎的小手給我洗過手絹呢!”爸爸拿起畫說:“嘿!這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呢!”姥姥拿起畫瞇起眼睛說:“嗬!這胖乎乎的小手還幫我撓過
2、癢癢呢!”這可真是一幅好畫!讓每個(gè)人都記起了一個(gè)乖孩子云云的故事。2(出示云云的畫)你在家里會(huì)做哪些事情?和“乖孩子云云”比比看,(生自由說)3小結(jié)引出課題:看來我們那是挺能干的孩子,會(huì)做很多事(板書:做),而且都是好事呢?。ò鍟鹤龊檬碌暮⒆樱┙裉煳覀円獊碚J(rèn)識(shí)一位“想做好事的孩子”,他的名字叫“尤拉”,他是一位小哥哥(相機(jī)板書“哥哥”,學(xué)“哥”字)。小尤拉為什么想做好事?他做了好事沒有呢?我們來帶著這些問題學(xué)習(xí)課文。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字1. 自讀課文。2輪讀課文,師生評(píng)議。3小組“開火車”讀課文,相互評(píng)議。4交流收獲,引導(dǎo)學(xué)生尋找認(rèn)字方法。相機(jī)出示15張生字卡片,趣味記憶,如:姓王的和姓元
3、的兩位小朋友一起“玩”。動(dòng)作演示用手抓,“扌”旁,右邊是“爪子”的“爪”,不能寫成“瓜”。講話要用舌頭,所以“話”的右邊是“舌”字。妹妹是女的,有“女”字旁,右邊“未”字。5寫字。(1)邊讀邊觀察生字卡上的生字,說出難寫難記的字。(2)師范寫,生評(píng)議。(3)學(xué)生描紅、臨寫、自評(píng),師巡視指導(dǎo)。三、展示優(yōu)秀寫字作業(yè)。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.閱讀課文,有感情地讀。 2.理解課文內(nèi)容,懂得良好品質(zhì)必須從小事做起。 3.懂得想具備良好品質(zhì)必須從小事做起。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)分角色朗讀。 教學(xué)難點(diǎn):懂得什么是好事。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過程: 一、導(dǎo)語。 上節(jié)課我們初了課文,想做好事的孩子是誰?他是怎樣想的
4、?我人帶著這個(gè)問題,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、讀文。 1.聽老師讀課文,學(xué)生邊聽邊想:小尤拉坐下來后是怎樣的?(小組討論,在書上畫上記號(hào)) 2.同學(xué)們說得很好,下面請(qǐng)看這幾句話。(多媒體出示)。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀一讀,抓住加點(diǎn)的詞,看看三句有什么特點(diǎn)? 3.學(xué)習(xí)用“如果”說話。 教師范說,學(xué)生說一說。 4.那你認(rèn)為他這樣做,好嗎?為什么?(展開討論) 5.如果是你,會(huì)怎樣做?想好后,補(bǔ)充下列句子。如果妹妹病了,我就去看護(hù)她。 如果妹妹想玩,那我就-。 如果小狗掉進(jìn)井里,我就-。 如果汪狗口渴,我就-。 6.小尤拉這么想做好事,可是做了嗎?于是他去問媽媽做什么好事,媽媽怎么回答的? 三、總結(jié)。 1.學(xué)完課文后,你認(rèn)為我們今后該怎么做? 2.學(xué)生自由討論,各抒已見,老師正確引導(dǎo)。