《2022年(春)二年級音樂下冊 第一單元《報(bào)春》教案 蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)二年級音樂下冊 第一單元《報(bào)春》教案 蘇少版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)二年級音樂下冊 第一單元報(bào)春教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo):1、用輕盈、有彈性的聲音歌唱,用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,并通過動(dòng)作表示三拍子。讀、聽、唱結(jié)合,讓學(xué)生在吟唱中體會(huì)春天的情趣。2、欣賞杜鵑圓舞曲,熟悉作品的旋律,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒,讓學(xué)生展開豐富的音樂想象。3、體驗(yàn)春天帶來的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、維護(hù)大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn):感受三拍子樂曲的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生聽辨手風(fēng)琴的音色,感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。2、教學(xué)難點(diǎn):感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、找春天學(xué)生聆聽歌曲小燕子邊做動(dòng)作邊走進(jìn)教室。師:這首歌唱了哪個(gè)
2、季節(jié)?生:春天。師:出示圖片畫中是什么季節(jié)?你從哪里得知是春天呢?你喜不喜歡這樣的景色?你們喜歡春天嗎? 為什么?你們說一說你們心目中的春天。師:你們心目中的春天可真美??!是啊,春天柳樹綠了,燕子飛回來了,小草偷偷地鉆出來了,快聽!是誰又在報(bào)春呢?教師出示前兩小節(jié)詞譜模仿布谷鳥的叫聲,讓學(xué)生了解布谷鳥是春天的使者,也叫它報(bào)春鳥。師邊唱邊彈:布谷!布谷!師:誰能模仿?生模仿,教師指導(dǎo)用斷音的演唱方法和空拍的正確演唱?!驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的生活入手,引出春天、布谷,在布谷叫聲的模仿中,解決難點(diǎn)。二、唱春天(一)讀譜知識:34拍及強(qiáng)弱規(guī)律1、同學(xué)們,我們以前學(xué)過24拍,現(xiàn)在大家看看報(bào)春這首曲子的拍
3、號,板書:34拍含義2、請同學(xué)們自己根據(jù)24拍的知識得出34拍讀法和含義教師鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并用鼓勵(lì)性語言評價(jià)學(xué)生。3、教師講解34拍的強(qiáng)弱規(guī)律。第一拍拍手、第二三拍拍腿。還能用什么方法表現(xiàn)?(二)歌曲新授1、教師聲情并茂地范唱邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生用不同動(dòng)作表現(xiàn)34拍的強(qiáng)弱規(guī)律2、多媒體播放歌曲聽歌曲用Lv跟著模唱3、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲第一段師:布谷鳥唱起歌來特別輕盈富有彈性、我們學(xué)著布谷鳥聲音來演唱歌曲。4、學(xué)生自學(xué)二三段,教師指導(dǎo)有感情地演唱師:老師非常相信大家能夠自學(xué)歌曲的二三段,給點(diǎn)時(shí)間,請大家試一試!指導(dǎo):“春天,春天你快來吧!”說明春天來了嗎?表現(xiàn)了人們怎樣的心情?應(yīng)該用帶著什么
4、樣的心情演唱?師:對,應(yīng)該帶著急切盼望心情連起來唱,換氣時(shí)也要急速換氣。咬字吐字要清晰,用這種方法再唱一遍。5、完整地有感情地演唱歌曲報(bào)春。6、教師鼓勵(lì)評價(jià)。同學(xué)們!為自己的精彩演唱鼓鼓掌吧!7、三拍子指揮圖式結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)師:同學(xué)們把34拍的歌曲唱得這么美,那么下面就學(xué)習(xí)它的指揮方法吧!請看黑板上指揮圖式。板書。8.師生邊唱邊指揮也可分角色演唱、指揮。【設(shè)計(jì)意圖】借助多媒體,在讀、聽、唱結(jié)合的音樂教學(xué)活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生用輕盈、有彈性的聲音歌唱,用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,并通過動(dòng)作表示三拍子。三、聽春天(一)導(dǎo)入:這么美的歌聲中,小杜鵑忍不住跳起舞來了。它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的?
5、根據(jù)樂曲的情緒我們來聽一聽它有幾部分?1、出示課題:杜鵑圓舞曲2、初聽全曲3、交流討論結(jié)果 生:樂曲是三拍子的??梢苑殖扇齻€(gè)部分。 師:對!根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來欣賞。(二)分段欣賞樂曲1、初聽第一部分 教師彈奏主旋律,提問這段樂曲的情緒怎樣?感受活潑、歡快的情緒2、復(fù)聽第一部分看看周圍小朋友臉上的表情?用高興的表情和動(dòng)作來感受活潑、歡快的情緒。3、用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒4、初聽第二部分 情緒有什么變化?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的情緒5、復(fù)聽第二部分 用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂曲。6、初聽第三部分 第三部分和哪一部分相似?情緒怎樣?7、復(fù)聽第三部分 我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒?8、復(fù)聽全曲 自己找好伙伴,一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲(三)表現(xiàn)樂曲1、挑選打擊樂器,選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩要求:第一和第三段用打擊樂器伴奏,第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)2、情景表演:森林的小動(dòng)物們都來欣賞杜鵑圓舞曲了。【設(shè)計(jì)意圖】欣賞杜鵑圓舞曲,熟悉作品的旋律,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒,讓學(xué)生展開豐富的音樂想象。四、課堂小結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)都非常精彩,老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到你們對春天的喜愛,春天像一首歌,春天像一支舞蹈,春天像一首詩,春天像一幅畫,春天是我們的希望,我們?yōu)槊魈旄利惔禾斓漠嬀矶Π桑?/p>