2022年（秋季版）一年級語文下冊 12《星空》教學(xué)設(shè)計 北師大版

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1、2022年（秋季版）一年級語文下冊 12星空教學(xué)設(shè)計 北師大版課 題數(shù)星星的孩子第 1 課時教學(xué)內(nèi)容 課文數(shù)星星的孩子及課后生字教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，會寫6個字。2.分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。教學(xué)重點識10個生字，進(jìn)行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫6個生字。教學(xué)難點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象是教學(xué)的重點。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、導(dǎo)入新課小朋友們，你們數(shù)過星星嗎？有一個愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了

2、什么秘密呢？我們一起來讀讀數(shù)星星的孩子。二、識字寫字1.識字指導(dǎo)?！把?、衡”是后鼻音；“撒、組”是平舌音；“傻、楚”是翹舌音； “數(shù)”是多音字，在本課中sh和sh兩個音都出現(xiàn)了，要注意這個字在詞中的正確讀音。（1）出示詞語：“距離、碧玉盤、仰起頭”，在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。（2）運用漢字的構(gòu)字特點以及自己積累的識字方法自主識字。（3）小組匯報、“小老師”領(lǐng)學(xué)，進(jìn)行正音、辨形、從“撒、玉、組、漢、仰、距”口頭組詞語的練習(xí)。學(xué)生借助拼音自由讀課文。學(xué)生自讀課文，認(rèn)識課后生字，質(zhì)疑問難。自主、合作學(xué)習(xí)指名讀詞。識字步驟：自讀課文，勾畫生字；借助拼音，讀準(zhǔn)字音；動手動腦，記憶字形。教師活動學(xué)生

3、活動補充修訂2.寫字指導(dǎo)。師：你發(fā)現(xiàn)本課生字有什么規(guī)律呢？以“我的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范美觀的方法。（1）翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個平舌音的字：組、鉆。（2）記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點；“玉”就是“王”字加一點或者“寶”字去掉寶蓋兒；“組”就是“祖國”的“祖”左邊換成絞絲旁。（3）把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長；“睡”字就是讓“目、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點兒。三、布置作業(yè)。按老師規(guī)定的格式書寫6個生字?！安伦帧?、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)。同桌合作交流。全班交流 板

4、書設(shè)計：數(shù)星星的孩子多音字：重 教 為注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。課 題數(shù)星星的孩子第 2 課時教學(xué)內(nèi)容 課文數(shù)星星的孩子及課后生字教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，會寫6個字。2.分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。教學(xué)重點1、要求會讀本課的10個生字，可以進(jìn)行口頭組詞。2、能正確規(guī)范的書寫田字格中的6個生字。教學(xué)難點天文知識比較難懂，是教學(xué)難點。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，上節(jié)課讀了這個故事，你是不是有很多話想說？趕快和同學(xué)交流交流吧。二、朗讀感悟1.指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，要求：一要讀準(zhǔn)字音，

5、二要讀通順，做到不漏字、不添字。2.錄音示范朗讀。重點示范讀第一自然段。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音?！耙活w、兩顆”中間的逗號要停頓稍長，讀出孩子數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心。3.讓學(xué)生自由讀課文。師：每個人對課文可以有不同的見解，要讀出自己的真實感受。要有足夠的時間讓學(xué)生自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。4.讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊含的情感。 自由發(fā)言。全班交流初讀感受。學(xué)生按要求初讀課文。指導(dǎo)朗讀，要讀得親切、可愛。自由讀課文。生自讀自悟，自由讀或小組交流讀。學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊含的情感。教師活動學(xué)生活動補充修訂 5.找出自己

6、最喜歡的段落讀一讀，說說為什么喜歡。（1）學(xué)生讀第一、二自然段時結(jié)合看圖，采用動作、身體語言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。（2）指導(dǎo)讀第三、四、五自然段。引導(dǎo)學(xué)生感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學(xué)精神。 6.分角色整體朗讀課文。三、實踐活動 選一個天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來。四、布置作業(yè)。課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。 找出自己最喜歡的段落讀一讀，說說為什么喜歡這一段。第三、四、五自然段。分角色整體朗讀課文：先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。板書設(shè)

7、計：數(shù)星星的孩子坐 直 很 先 組 還注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。 課 題問銀河第 3 課時教學(xué)內(nèi)容 課文問銀河及其課后生字。教學(xué)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)9個生字的字音，2、能有感情地朗讀課文。3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的習(xí)慣和對天文知識的興趣。教學(xué)重點1、有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。2、認(rèn)識課文中的9個生字。教學(xué)難點1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像。2、有表情地朗讀每個小節(jié)中的問句。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、激趣導(dǎo)入師：提起我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁，小朋友一定不陌生。昨天晚上丁丁做了一個夢，想知道他夢見什么了嗎？請看大屏幕（出示多媒體音

8、樂畫面，誰來說一說？ 二、初讀課文，整體感知 1、師：丁丁在太空中看到了銀河，他現(xiàn)在有許多問題想問銀河，你們聽！播放課文錄音。 2、師：丁丁把這些問題寫成了小詩，你們想讀讀嗎？請試著讀一讀，遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方法解決它。多讀幾遍。讀的時候注意兩點:一是要讀準(zhǔn)生字的字音，二是要注意把句子讀通讀順。3、教師檢查讀文，展示。 a、出示詞語，這些詞你們會讀嗎？ b、開火車讀詞語。c、齊讀。d、選擇其中的一個詞說一句話。自由發(fā)言。生：丁丁和冬冬乘著飛船遨游太空。生聽課文錄音。生按老師要求自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方法解決它。同桌試著讀一讀，互相聽一聽。開火車讀詞語。齊讀。選擇其中

9、的一個詞說一句話。教師活動學(xué)生活動補充修訂 4、識字游戲：摘星星5、指名分小節(jié)朗讀課文。6、評價讀書。三、表情朗讀，讀文感悟1、表情朗讀。（1）邊讀邊想像，帶著表情讀出自己心中對銀河的疑問。（2）自由讀（3）交流：師：現(xiàn)在你最想問哪一小節(jié)的內(nèi)容，你就帶著表情讀那一小節(jié)。a、第二小節(jié)請學(xué)生讀第二小節(jié)，出示圖片理解田螺，指出“硬”的反義詞；再請兩名同學(xué)表情讀。b、第四小節(jié)請學(xué)生讀第二小節(jié)，出示圖片理解“邀請”，再請兩名同學(xué)表情讀。2、問題回答。逐段提問，學(xué)生自主解答。四、步入情境，拓展思維1、師：讓我們乘坐宇宙飛船去銀河看一看。 2、像丁丁這樣子問一問銀河“銀河，銀河，請你告訴我:你那里有沒有?有

10、沒有?”（1）試著說給小組里的同學(xué)聽一聽（2）全班交流3、師：讓我們隨著這優(yōu)美的樂曲，再去問問那神秘的銀河吧！4、配樂讀文。五、學(xué)寫字1、觀察生字“訴”“落”，寫字時應(yīng)該注意什么？ 2、師范寫，生臨摹。3、展示，評價。六、布置作業(yè)。1、像丁丁一樣把剛才自己提出的問題連成一首小詩。2、搜集一些關(guān)于星空的資料或描寫星空的詩歌?！罢切恰敝该中」?jié)朗讀課文。生生互評讀書。 生表情讀文，并交流問題。學(xué)生讀第二小節(jié)，質(zhì)疑問難。請兩名同學(xué)表情讀。同法學(xué)習(xí)第四節(jié)。逐段提問，學(xué)生自主解答。四人小組合作學(xué)習(xí)。全班交流聽讀課文。生自由發(fā)言。臨摹生字，質(zhì)疑問難。作業(yè)展示，教師評價。板書設(shè)計： 問銀河筆畫：豎折折閃

11、遠(yuǎn) 沒 那 胡 客 能 注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。課 題語文天地十二第 4 課時教學(xué)內(nèi)容 “語文天地”中的各項練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.描一描，寫一寫。2.讀一讀，抄寫音節(jié)，組詞語。3.觀察下面的字，注意反文旁和折文旁的區(qū)別。4. 讀一讀，照樣子說一說，再抄寫下來。教學(xué)重點1.描一描，寫一寫。2.讀一讀，抄寫音節(jié)，組詞語。教學(xué)難點1.觀察下面的字，注意反文旁和折文旁的區(qū)別。2.讀一讀，照樣子說一說，再抄寫下來。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、描一描，寫一寫1、認(rèn)讀：“坐、直、先、落”。2、這四個字是什么結(jié)構(gòu)？3、觀察它們在格中的位置。想：寫的時候要注意什么？4、描一瞄、寫

12、一寫。 二、讀一讀，抄寫音節(jié)，組詞語。1、自己輕聲讀讀、想想，看發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論，達(dá)成共識。2、全班齊讀，注意區(qū)分前后鼻韻母的讀音。3、開火車為這些字組詞。4、抄寫音節(jié)。認(rèn)讀生字。自由發(fā)言。生描一瞄、寫一寫。 自己輕聲讀文、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。全班齊讀，注意區(qū)分前后鼻韻母的讀音。開火車為這些字組詞。抄寫音節(jié)。教師活動學(xué)生活動補充修訂三、觀察下面的字，注意反文旁和折文旁的區(qū)別。1、出示本題中的字。2、引導(dǎo)觀察四個漢字。區(qū)分這兩個偏旁折文旁、反文旁有什么不同。3、小結(jié)：記口訣：3筆折文兒，4筆反文旁。4、說說你還知道哪些字是帶有折文兒和反文旁的？5、歸類。 四、讀一讀，照樣子說一說，再

13、抄寫下來。1、明確題目要求。2、學(xué)生讀例句：天上的星星那么多，一閃一閃的。3、 學(xué)生練習(xí)：樹上的葉子那么，。4、學(xué)生四人小組填寫，在小組中交流。5、各小組選出好的句子在全班交流。6、選一個最滿意的寫下來。7、同法練習(xí)：（1）、讀讀例句：銀河銀河，你那里有沒有春夏秋冬？（2）、學(xué)生練習(xí)：彩虹彩虹，你那里有沒有？（3）、學(xué)生四人小組填寫，在小組中交流。（4）、各小組選出好的句子在全班交流。（5）、選一個最滿意的寫下來。五、布置作業(yè)。 指名發(fā)言：說說這兩個偏旁有什么不同。 指名發(fā)言，歸類折文兒和反文旁的字。指名讀例句。示范：樹上的葉子那么（嫩綠），一大片一大片的。學(xué)生四人小組填寫，在小組中交流。各小

14、組選出好的句子在全班交流。書寫句子。示范：彩虹彩虹，你那里有沒有（24色的油畫棒）？學(xué)生四人小組填寫，在小組中交流。各小組選出好的句子在全班交流。書寫句子。板書設(shè)計： 語文天地 天上的星星那么多，一閃一閃的。樹上的葉子那么，。 銀河銀河，你那里有沒有春夏秋冬？彩虹彩虹，你那里有沒有？注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。 課 題 語文天地十二第 5 課時教學(xué)內(nèi)容 “語文天地”中的各項練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.觀察星空，說說你看到什么，想到什么。2.全班同學(xué)一起辦板報：燦爛的星空。3.練習(xí)自讀短文。4.學(xué)習(xí)“金鑰匙”。教學(xué)重點1.練習(xí)自讀短文。2.學(xué)習(xí)“金鑰匙”。教學(xué)難點全班同學(xué)一起辦板報：燦爛的星空。教具

15、學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、觀察星空，說說你看到什么，想到什么1、分小組交流討論。2、各小組整理討論結(jié)果選代表全班交流。3、查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解和驗證關(guān)于星空的知識。 二、全班同學(xué)一起辦板報：燦爛的星空1、看看圖上的小朋友在干什么。2、討論：你看到的燦爛的星空是什么樣的？你認(rèn)為這次的板報可以布置哪些內(nèi)容？3、以小組為單位開展比賽：（1）分小組整理收集資料；（2）各小組在版面上自己的區(qū)域布置板報。4、選定評委。5、欣賞，評出優(yōu)勝小組。學(xué)生課前要準(zhǔn)備觀察星空。分小組交流討論。各小組整理討論結(jié)果選代表全班交流。查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解和驗證關(guān)于星空的知識。學(xué)生看圖，明確活動

16、要求。四人小組展開討論。分小組整理好收集的資料。各小組在版面上自己的區(qū)域布置板報。欣賞，評出優(yōu)勝小組。教師活動學(xué)生活動補充修訂三、讀一讀1、學(xué)生自讀短文。2、合作學(xué)習(xí)。（1）在小組中交流自己的想法，說說讀懂了什么，還有哪些不明白的地方合作解決。（2）在組長的帶領(lǐng)下互讀詩歌，討論怎么樣才能夠讀得比較好。 3、全班交流，匯報學(xué)習(xí)情況。（1）小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果，還有疑問的提出來全班一起討論解決。（2）說說讀過之后自己想到了什么。（3）分小組表演朗讀。 4、全班一起表演朗讀。 四、學(xué)習(xí)“金鑰匙”1、學(xué)生自讀吐白：丁?。和瑢W(xué)發(fā)言時，我認(rèn)真聽。2、冬冬：我和同學(xué)的看法不一樣，也不打斷他的發(fā)言，等他把話說完了我再說。3、說說在同學(xué)發(fā)言時我們還應(yīng)該做到什么？你平時是怎樣做的？五、布置作業(yè)。學(xué)生自讀短文。在小組中交流自己的想法，并質(zhì)疑問難，互相解決問題。組內(nèi)互讀課文，總結(jié)讀文方法。指名讀文。小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。表演朗讀。學(xué)生自讀丁丁、冬冬的吐白。自由發(fā)言，表達(dá)看法。板書設(shè)計： 語文天地 小星星單元反思： 注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。