《2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.2《大熊貓》教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.2《大熊貓》教案 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.2大熊貓教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。2、能力目標(biāo)：有感情朗讀全文。3、情感目標(biāo)：體會(huì)大熊貓的可愛(ài)，激發(fā)愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。體會(huì)大熊貓的可愛(ài)，激發(fā)保護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，還記得功夫熊貓阿波嗎？今天老師把阿波請(qǐng)來(lái)拉。請(qǐng)看觀看視頻片斷 師：看了大熊貓的錄像,你們覺(jué)得大熊貓?jiān)趺礃訂?喜愛(ài)它嗎？師：能不能用一兩句話說(shuō)出對(duì)它的喜愛(ài)呢？生：師：大熊貓憨
2、態(tài)可鞠的樣子著實(shí)招人喜歡，今天我們就一起去認(rèn)識(shí)大熊貓吧。師：板書(shū)課題“大熊貓”?！靶堋币粋€(gè)“能”再加四點(diǎn)底，就像熊貓的四只腳。生：讀課題：“大熊貓，大熊貓”。二、復(fù)習(xí)生字（出示課件）1、先指名讀出每個(gè)詞語(yǔ)。2、不同形式讀每個(gè)詞語(yǔ)。珍奇 許多 最可愛(ài) 熊貓 喜歡 四肢 呼呼 爪子 胖乎乎 毛茸茸 黑耳朵 爬上爬下 三、引入情景，品讀感悟，理解課文。1、讓學(xué)生欣賞大熊貓的生活寫(xiě)真。（出示課件）2、學(xué)習(xí)第二自然段，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大熊貓的樣子。（出示課件）（總結(jié)板書(shū)：樣子很可愛(ài)） 師：好，找找描寫(xiě)大熊貓的自然段。生：第二自然段。師：請(qǐng)大家讀讀這一段，看究竟大熊貓長(zhǎng)什么樣子。生：大熊貓的身子胖乎乎的師：請(qǐng)
3、同學(xué)們邊讀，邊想象，還可以表演，表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛(ài)。師：現(xiàn)在同學(xué)們能告訴老師，大熊貓長(zhǎng)什么樣子？生：胖乎乎的。師：板書(shū)“胖乎乎”。師：同學(xué)們觀察一下，這個(gè)詞有什么特征？生：后面有兩個(gè)字一樣。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓艺疫€有沒(méi)有這樣的詞？生：毛茸茸師：你還從哪兒知道更多這樣的詞嗎？生：冷冰冰，白茫茫，綠油油師：回去再收集，好不好？師：現(xiàn)在讓我們看著大熊貓，一起來(lái)試著背一背，不懂得的可以看書(shū)。生：背誦課文第二段。師：這節(jié)課上到這兒，回去都畫(huà)一只大熊貓，怎么樣？生：（興致勃勃）好！3、指導(dǎo)朗讀課文第2自然段。（1）教師范讀。（2）指名讀，齊讀。4、學(xué)習(xí)課文第3自然段。（1）讀第三自然段。師:大熊貓不僅模樣
4、逗人,而且生活習(xí)性也特別有意思,趕緊再讀課文第三自然段,看看是怎么說(shuō)的?請(qǐng)小朋友自讀課文第3自然段，看看大熊貓小時(shí)候和長(zhǎng)大后的生活習(xí)性有什么不同？（2）指名說(shuō)說(shuō)：大熊貓小的時(shí)候和長(zhǎng)大以后有什么不同的表現(xiàn)。教師相機(jī)出示課件：小時(shí)候爬上爬下（板書(shū)：小時(shí)侯很活潑）長(zhǎng)大抱頭睡大覺(jué)（板書(shū)：長(zhǎng)大愛(ài)睡覺(jué)）（3）欣賞大熊貓小時(shí)侯和睡覺(jué)的圖片。（出示課件）（4）指導(dǎo)朗讀5、寓學(xué)于練：（出示課件）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：大熊貓走來(lái)走去找東西吃，小鳥(niǎo)在風(fēng)雨中_來(lái)_去，迷了路。小魚(yú)在水中_來(lái)_去做游戲。小狗在院子里_來(lái)_去，找骨頭吃。6、有感情朗讀第4自然段。（1）讓學(xué)生看大熊貓吃竹子的圖片。（出示課件）（2）教師引言：你知
5、道大熊貓最?lèi)?ài)吃什么嗎？（竹葉，竹筍）教師相機(jī)出示課件：愛(ài)吃竹葉、竹筍（板書(shū)：愛(ài)吃竹葉、竹筍）（3）教師引言：想想，我們?cè)撚迷鯓拥恼Z(yǔ)氣和表情來(lái)朗讀第4自然段。指名讀第4自然段。7、指導(dǎo)朗讀課文第1自然段。（1）教師引言：大熊貓非?？蓯?ài)，而且，只有我們國(guó)家擁有。它屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，稱(chēng)為“國(guó)寶”。它那么珍貴，難怪在動(dòng)物里成了最吸引人，最受歡迎的動(dòng)物。（2）、讓學(xué)生想想該用怎樣的語(yǔ)氣和表情來(lái)讀這一段。四、拓寬視野，情感升華。1、大熊貓這么可愛(ài),你還了解到它什么知識(shí)了?老師課前請(qǐng)小朋友收集一些有關(guān)大熊貓的資料(照片,書(shū)上或網(wǎng)上下載的有關(guān)知識(shí)),都帶來(lái)了嗎? 2、生代表介紹交流成果. 你們真是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,通過(guò)自己的努力,學(xué)到了那么多課外知識(shí),老師真為你們高興! 五、親近自然，情感升華1、教師引言：師：同學(xué)們，目前全世界的大熊貓只有一千只以下，而且數(shù)量還在下降，所以我們要攜起手來(lái)，保護(hù)這些珍奇動(dòng)物。2、出示課件拯救大熊貓倡議書(shū)六、作業(yè)超市1、有感情地朗讀課文。2、畫(huà)一幅大熊貓的圖畫(huà)。3、模仿大熊貓的樣子。板書(shū)設(shè)計(jì)： 樣子（很可愛(ài)）大熊貓 小（很活潑）大（愛(ài)睡覺(jué)） 愛(ài)吃（竹子竹筍）
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