2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Lesson26Jenny Goes Home教案 冀教版

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1、2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Lesson26Jenny Goes Home教案 冀教版 課時(shí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用本課的不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式ate saw went had was 2. 認(rèn)讀、理解本課內(nèi)容 3. 靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：I do something today /on Sundays . I did something yesterday . What did you do ? Did you

2、 do something ? 能力目標(biāo):能用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事，以及能夠簡(jiǎn)單的與其他人問(wèn)答討論過(guò)去發(fā)生的事情。 情感目標(biāo)：通過(guò)本課的語(yǔ)言訓(xùn)練，學(xué)會(huì)問(wèn)候和表達(dá)謝意。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):掌握不規(guī)則的動(dòng)詞過(guò)去式：ate saw went had was 難點(diǎn)：用一般過(guò)去時(shí)描述、討論過(guò)去發(fā)生的事 教學(xué)方法：講授法、游戲活動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程：Step 1.Warm-up Greeting: T: Good morning , boys and girls . How are you today ?

3、 How ’s the weather today ? Step 2 .Revision 1. 英漢互譯提問(wèn)25課的動(dòng)詞過(guò)去式，并讓學(xué)生去試著造句來(lái)運(yùn)用這些詞匯。 2. 聽(tīng)錄音讀課文 3. 分組分角色對(duì)話(huà) Step 3 .New Concept and Practice 1. 出示寫(xiě)有g(shù)o eat see 等單詞的卡片，問(wèn)學(xué)生知道他們的過(guò)去式嗎，直接引出新的動(dòng)詞過(guò)去式went ate saw 等 師板書(shū)教讀 學(xué)生自己識(shí)記 小老師領(lǐng)讀 小組內(nèi)互讀 利用詞卡做游戲“What’s missing ?” 2. 讓學(xué)生用所學(xué)新詞匯來(lái)造

4、句表達(dá)過(guò)去的事情 3. 聽(tīng)錄音跟讀課文第一部分-----找學(xué)生讀課文并翻譯-----分組讀課文 4. 教師:李明回家了，Jenny也回到了家中，見(jiàn)到了媽媽?zhuān)蛬寢屨f(shuō)了些什么？讓我們r(jià)ead and listen . 聽(tīng)錄音跟讀課文第二部分Jenny’s story 兩遍 5. 找學(xué)生說(shuō)說(shuō)詹妮和她媽媽的談話(huà)內(nèi)容，不好理解的地方大家一起來(lái)討論解決。 6. 分角色大聲讀課文（分小組 小組內(nèi)） Step 4.Consolidation and extension 活動(dòng)方式：小組內(nèi)自編情境對(duì)話(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的多說(shuō)學(xué)過(guò)的句子，特別是關(guān)于一般過(guò)去時(shí)的。 Step 5.Summing up 學(xué)生跟著老師一起來(lái)總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。 Step 6.Homework 抄寫(xiě)本課的新動(dòng)詞過(guò)去式，能背寫(xiě)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 26 Jenny Goes Home Today /on Sundays : go see have eat am/is Yesterday : went saw had ate was What did you do ? Did you ________ ?