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1、2021-2022年五年級信息技術上冊 第11課奇妙的神剪教案 湘科版
教學目標：
根據本單元教學要求和本課的特點，制定的教學目標為：
1.知識技能目標：掌握圖形剪貼、復制的技巧，學會翻轉命令的使用方法。
2.能力目標：通過學生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學生處理信息運用信息的能力。
3.情感態(tài)度目標：在同學的互助交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。
教學重點： 編輯菜單中“復制”、“粘貼”命令重難點的使用。
教學難點： 翻轉/旋轉工具的使用。
學習過程：
一、 激情引趣，導入新課
以“你知道孫悟空有什么本事嗎？學生知道，有七十二變。那么今天我們也就來在計算機上讓它變一變。設這樣
2、情境的意圖是激發(fā)學生對這些問題的興趣，孫悟空是學生比較熟悉的形象，容易激發(fā)學生的情感。
二、 講解重點、點撥難點
學生的自主學習和探究學習，必須有一定基礎知識背景，否則就只能盲目嘗試。所以教師直接以鴨子為例子講解“選定”、“復制”、“粘貼”的過程。指出“旋轉”命令在“修改”菜單中，為學生完成任務提供幫助。
三、 自主探索、協(xié)作學習
要 學生畫出一條魚，然后用課本學習的知識，畫出魚群。讓學生既回顧之前的知識，也鞏固本課程的知識。在明確了教學任務，創(chuàng)設情境后， 這時就應大膽地讓學生嘗試練習。在操作過程中學生有一些解決不了的問題，則可以通過對①教材的閱讀；②同學之間的幫助；③教師指點，讓學生
3、在不斷的嘗試中 得到新知。
這個環(huán)節(jié)充分體現了學生的自主性，讓學生在不斷嘗試中得到新知。體現學生是學習的主體，學生把教材、同學、教師都作為學習的幫助者，目的是為了自我學習，同時也可照顧學生之間的差異。讓先完成教學任務的同學幫助學習慢的同學
四、 創(chuàng)作繪畫，互評互學活動
學生在完成教學任務后，掌握一定技法，可以讓學生自主創(chuàng)作一幅作品，充分利用本節(jié)課學習的內容，創(chuàng)作出一幅“簡單的繪畫作品”，然后教師引導同學從技法的運用、構圖是否合理等幾個方面，讓同學之間展開互評。
附送：
2021-2022年五年級信息技術上冊 第12課電腦小畫家教案 湘科版
教學目標：
1．認知目標：掌握放
4、大鏡的使用；熟悉、掌握并應用畫圖工具給圖畫添加文字；掌握圖片的選擇及在圖片中插入文字的技巧。
2．能力目標：通過學生自主探究學習，培養(yǎng)他們的觀察能力與審美能力，以及對信息的加工處理能力和創(chuàng)新設計能力。
3．情感與價值觀目標：通過本課內容的學習，激發(fā)學生對電腦學習與應用的濃厚興趣；在同學之間的交流合作中，培養(yǎng)學生互相幫助、團結協(xié)作的良好品質。
教學重點：本課的重點是在自己喜歡的圖片上插入文字。
教學難點：本課的難點是插入圖片排版時的版式設計。
教學準備：
硬件準備：計算機網絡教室。
軟件準備：Windows98或以上操作系統(tǒng)，多媒體網絡教室。
5、 素材準備：精選的圖片，教師作品范例。
教學過程：
一、通過復習導入，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣。師：“同學們，上節(jié)課你們學會在“畫圖”中打開和插入自己喜歡的圖片，今天我們來學習如何為圖片插入文字”。通過網絡教室展示教師作品范例讓學生欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。
二、通過對多媒體網絡教室進行屏幕廣播，對范例進行分布操作示范?？梢葬槍δ骋环嫷囊恍〔糠謥碇v解有關放大鏡的使用的知識。如：如果圖畫中有人物，可以先畫出人的臉，然后按照書本的知識進行講解。
三、學生自己操作，教師通過屏幕監(jiān)看，學生提出疑難，通過屏幕示范使學生掌握在圖畫中添加文字的方法?！ ?
四、通過屏幕廣播展示部分優(yōu)秀學生的作品。
五、通過學生作品展示與點評及全課總結，提高學生學習積極性與教學效果。
六、綜合練習升華提高，激發(fā)學生的學習興趣——為朋友或父母制作明信片
老師要充分尊重學生的主體地位，在學習過程中，要給學生創(chuàng)設和諧的學習氛圍，讓學生在一種寬松的環(huán)境中互相交流、討論，培養(yǎng)他們協(xié)作學習的意識，并鼓勵學生大膽實踐，激發(fā)他們的學習興趣、求知欲望，鼓勵他們多體驗、多感受、并不斷創(chuàng)新。
2021-2022年五年級信息技術上冊 第11課奇妙的神剪教案 湘科版
