2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 第3課 未來的電腦 1教案 華中師大版

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1、2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 第3課 未來的電腦 1教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道什么是“超微電腦”。 2. 能說出3點(diǎn)“超微電腦”的特點(diǎn)。 3. 能畫出自己想象的未來新型電腦。 4. 通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用信息技術(shù)手段收集資料的能力；培養(yǎng)互動(dòng)協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。 5. 通過讓同學(xué)們設(shè)計(jì)未來電腦，以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識“超微電腦” 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)電腦知識，畫出自己想象的未來新型電腦 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化 1946年，世界上第一臺電腦“埃尼阿克（ENIAC）”在美國賓夕法尼來大學(xué)

2、誕生，它的身體非常龐大，體重約30噸，占地150多平方米，由18000多個(gè)電子管構(gòu)成，它每秒鐘能做5000次加法運(yùn)算，工作時(shí)耗電量相當(dāng)大。同學(xué)們，從世界上第一臺電腦誕生，至今不到四十年，電腦已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展時(shí)期。你們想了解計(jì)算機(jī)的歷史嗎？比一比，它們有什么不同？ 展示學(xué)生們查找的各種“世界上第一臺計(jì)算機(jī)”的相關(guān)資料。 ?二、自主學(xué)習(xí)，合作研討 1．了解歷史到現(xiàn)在為止，計(jì)算機(jī)經(jīng)歷的四個(gè)發(fā)展時(shí)期：電子管時(shí)代、晶體管時(shí)代、集成電路時(shí)代和超大規(guī)模集成電路時(shí)代。（展示課件） 第一代電腦，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)老爺爺，它非常的大，比我的這間微機(jī)室還要大上好幾倍，而且速度也非常的慢。到現(xiàn)在，第四代電腦，相當(dāng)

3、于計(jì)算機(jī)孩子，我們已經(jīng)可以像背書包一樣，背著到處走了，短短的一秒鐘的時(shí)間里它就可以運(yùn)行1~10億次/秒。 隨著科技的進(jìn)步，電腦的體積越來越小，重量越來越輕，可是它的運(yùn)算速度卻越來越快，本領(lǐng)越來越大。 2．認(rèn)識超微電腦（展示課件） 同學(xué)們，猜猜看，這是什么？把你想到的寫在下面的橫線上。 請同學(xué)們小組討論，比一比，這臺超微電腦和我們平時(shí)使用的電腦有什么不同？ 這臺超微電腦是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。它采用了筆記本電腦的生產(chǎn)技術(shù)與配件，主機(jī)比外置光驅(qū)還要小。卻集成了電腦CPU、主板、顯卡、聲卡、調(diào)制解調(diào)器等標(biāo)準(zhǔn)的臺式機(jī)裝備。它與我們平時(shí)使用的傳統(tǒng)電腦最大的區(qū)別是輕便與小巧，攜帶方便。 簡單介紹超

4、微電腦的各部分作用。 ?三、鞏固延伸 1．想想看，我們的科技已經(jīng)能把電腦做得這樣小，實(shí)在是了不起。如果你是科學(xué)家，你又會設(shè)計(jì)出什么樣的電腦呢？把你的創(chuàng)意寫下來或畫出來。 2．未來的電腦各種各樣，能為人們提供極大的便利。如戴在手上的穿在身上的，幫盲人探路的……，與同學(xué)們互相說一說：你想象中未來的電腦能干什么？ 3．請同學(xué)們課后收集市場信息，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和變化。任選一個(gè)研究內(nèi)容：最新型鼠標(biāo)介紹、最酷的軟件介紹，完成調(diào)查報(bào)告。 ?四、教師小結(jié)，激勵(lì)評價(jià) 未來的計(jì)算機(jī)需要同學(xué)們用你們的智慧去創(chuàng)設(shè)，老師相信，計(jì)算機(jī)將成為我們的“囊中之物”甚至讓人們?nèi)庋鄱伎床坏降囊惶鞂⒉贿h(yuǎn)了。我們的生活將

5、因此變得更加美好！ 附送： 2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 第3課 未來的電腦教案 華中師大版 課題 第3課? 未來的電腦 ? ? ? ? 教學(xué)目標(biāo) 及 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解生活中的自動(dòng)化產(chǎn)品。 2.知道什么是超微電腦，并能說出超微電腦的特點(diǎn)。 3.培養(yǎng)互動(dòng)協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。 4.通過讓大家設(shè)計(jì)未來電腦，激發(fā)同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)積極創(chuàng)新意識，培養(yǎng)熱愛科學(xué)，美化生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解超微電腦，能說出它的主要特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會用信息技術(shù)手段收集電腦的相關(guān)資料。 ? ? ?教 ? 學(xué) ? 過 ? 程

6、 ?（一）課前準(zhǔn)備，收集資料： 課前準(zhǔn)備：學(xué)生分小組利用各種途徑查找“世界上第一臺計(jì)算機(jī)”的相關(guān)資料。 1.比一比，看看哪一組同學(xué)收集的資料又多又全。 請同學(xué)們小組討論后，把收集的資料做個(gè)小匯總。 2.小結(jié)展示：1946年，世界上第一臺電腦“埃尼阿克（ENIAC）”在美國賓夕法尼來大學(xué)誕生，它的身體非常龐大，體重約30噸，占地150多平方米，由18000多個(gè)電子管構(gòu)成，它每秒鐘能做5000次加法運(yùn)算，工作時(shí)耗電量相當(dāng)大。 （二）了解歷史，導(dǎo)入新課： 1.老師引導(dǎo)：同學(xué)們，從世界上第一臺電腦誕生，至今不到四十年，電腦已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展時(shí)期。你們想了解計(jì)算機(jī)的歷史嗎？比一比，它們有

7、什么不同？ 2.介紹計(jì)算機(jī)經(jīng)歷的四個(gè)發(fā)展時(shí)期：電子管時(shí)代、晶體管時(shí)代、集成電路時(shí)代和超大規(guī)模集成電路時(shí)代。 3.老師小結(jié)： 計(jì)算機(jī) 誕生時(shí)間 特征名稱 體積比喻 重量比喻 運(yùn)算速度 第一代 1946年 電子管 一個(gè)大箱 一頭鯨重 5000次/秒 第二代 50年代 晶體管 一粒黃豆 一個(gè)大衣柜重 100萬次/秒 第三代 1962年 集成電路 一粒芝麻 一張桌子重 數(shù)千萬次/秒 第四代 1971年 大規(guī)模 集成電路 比針尖還小 幾瓶飲料重 1~10億次/秒 隨著科技的進(jìn)步，電腦的體積越來越小，重量越來越輕，可是它的運(yùn)算速度卻越來越

8、快，本領(lǐng)越來越大。 （三）觀察探究，理解新知： 1.展示：出示一臺超微電腦。 2.老師：同學(xué)們，猜猜看，這是什么？ （把你想到的寫在下面的橫線上） 3.老師：請同學(xué)們小組討論，比一比， 這臺超微電腦和我們平時(shí)使用的電腦有什么不同？ 4.老師小結(jié)：這臺超微電腦是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。它采用了筆記本電腦的生產(chǎn)技術(shù)與配件，主機(jī)比外置光驅(qū)還要小。卻集成了電腦CPU、主板、顯卡、聲卡、調(diào)制解調(diào)器等標(biāo)準(zhǔn)的臺式機(jī)裝備。它與我們平時(shí)使用的傳統(tǒng)電腦最大的區(qū)別是輕便與小巧，攜帶方便。 5.老師：（出示超微電腦背面接線口）你能猜想一下它們分別是接哪些設(shè)備的嗎？把你的想法和小組同學(xué)交流一下。 6.展示課

9、件：介紹超微電腦。 7.老師：簡單介紹超微電腦的各部分作用。 （四）拓展延伸，創(chuàng)新實(shí)踐： 小策劃：想想看，我們的科技已經(jīng)能把電腦做得這樣小，功能強(qiáng)大。如果你是科學(xué)家，你又會設(shè)計(jì)出什么樣的電腦呢？把你的創(chuàng)意寫下來或畫出來。 （五）總結(jié)： 未來的計(jì)算機(jī)需要同學(xué)們用你們的智慧去創(chuàng)設(shè)，老師相信，計(jì)算機(jī)將越來越智能化，人性化，我們的生活將因此變得更加美好！ 課后實(shí)踐 課后實(shí)踐，豐富知識： 1.老師：未來的電腦各種各樣，能為人們提供極大的便利。如戴在手上的穿在身上的，幫盲人探路的……，與同學(xué)們互相說一說：你想象中未來的電腦能干什么？ 2.老師：請同學(xué)們課后收集市場信息，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和變化。 最新型鼠標(biāo)介紹： 最酷的軟件介紹： 3.其它：略。 教后反思 ? 讓學(xué)生先通過信息技術(shù)手段自己查找，了解世界上第一臺計(jì)算機(jī)的相關(guān)資料，然后在課堂上小組討論后，將相關(guān)資料匯總。學(xué)生簡單的了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史后，使學(xué)生體會到體積越小的電腦，本領(lǐng)還越大。通過學(xué)生自己觀察、討論、比較超微電腦與傳統(tǒng)電腦的不同之處，了解什么是超微電腦及它的特點(diǎn)。讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手去設(shè)計(jì)未來的電腦，并把創(chuàng)意寫下來。在課后讓學(xué)生利用信息技術(shù)手段收集市場信息，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和變化。