《2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1Unit 1 (第二課時(shí))教案 廣州版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1Unit 1 (第二課時(shí))教案 廣州版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Unit 1 (第二課時(shí))教案 廣州版時(shí)間：第一周教師:班級(jí):五年級(jí)課文題目Unit 1 What Is Our Life Like?所在單元：第一單元課時(shí)2課時(shí)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge語(yǔ)言知識(shí)：l Vocabulary詞匯：tomorrow, start, always, never, before, London, toy, weekend, open（四會(huì)）l Sentences句型：Would you like to ? I never (sometimes, often, usually, al
2、ways). What time does school start? At seven thirty. Dongxiang always gets up at six thirty. l Daily Express習(xí)慣用語(yǔ)：Yes, that would be fun. Really?l Grammar語(yǔ)法：never , sometimes, often, usually, always的用法l Phonetic語(yǔ)音：含有ea ee er ear字母組合的單詞的發(fā)音2.Language skill語(yǔ)言技能：如何詢問(wèn)別人干某事的頻率和喜好。3.Affect 情感態(tài)度：通過(guò)語(yǔ)言交流了解得別人的
3、生活習(xí)慣。4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：通過(guò)CAI，圖片了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.Culture Awareness文化意識(shí)：了解中西方生活習(xí)慣的異同教學(xué)重難點(diǎn)1. 詞匯never, sometimes, often, usually, always的用法必須通過(guò)實(shí)例來(lái)讓學(xué)生得到充分的理解。2. 句型Would you like ?的運(yùn)用及回答。讓學(xué)生能夠正確表達(dá)自己的意愿。一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式的掌握與運(yùn)用。教學(xué)資源及策略網(wǎng)絡(luò)圖庫(kù)收集圖片教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. 課前活動(dòng)Warm-upa) 使用禮貌用語(yǔ)與學(xué)生打招呼 How are yo
4、u, Hello, Hi, a) 學(xué)生互相打招呼。a) 度過(guò)了愉快的暑假，學(xué)生們可以以此互相問(wèn)好。并可以很自然地引入課文的第一部分。教學(xué)環(huán)節(jié)1.Presentation and Practice 1.Consolidationa) 使用CAI呈現(xiàn)出日常形成安排的圖片，也是課文當(dāng)中提及到的。go to school, get up, go shopping, go to bed .b) 根據(jù)上一個(gè)環(huán)節(jié)的圖片及實(shí)際情況提出問(wèn)題：“Would you like to go to school with your good friend? ”。呈現(xiàn)句型：“Yes, that would be fun.
5、”c) 通過(guò)CAI及實(shí)例呈現(xiàn)表示程度的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)新詞。程度用語(yǔ)：never, sometimes, often, usually, always.新詞學(xué)習(xí)：always, neverd) 引導(dǎo)學(xué)生，分小組操練以上句型“I never ( sometimes, often， usually, always) .He/She never (sometimes, often, usually, always) .e) 游戲：老師預(yù)先寫好幾張卡片，分別寫有never, sometimes, often, usually, always幾個(gè)詞，要求學(xué)生抽簽然后進(jìn)行造句。f) 談?wù)摰谝徊糠衷掝}：What
6、time do you usually get up?及學(xué)習(xí)新詞before以第一人稱或第三人稱的方式進(jìn)行問(wèn)答g) 結(jié)合實(shí)際情況談?wù)撜n文第二部分主要內(nèi)容。What do you usually have for breakfast? I usually have .I sometimes eat .h) 結(jié)合實(shí)際情況談?wù)撟约夯蚣胰诉M(jìn)行某事的習(xí)慣。并初步了解第三部分主要內(nèi)容。I / We usually go shopping at the weekend. I / We usually go to bed at about .a) 據(jù)圖片說(shuō)出詞組。b) 學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)，把 get up,
7、go shopping, go to bed 等詞匯運(yùn)用到句型當(dāng)中。c) 運(yùn)用句型表達(dá)日常的生活習(xí)慣。I never (Sometimes, often, usually, always) go shopping at the weekend. 學(xué)習(xí)新詞：weekendHe/She never (sometimes, often, usually, always) goes shopping at the weekend.d) 學(xué)生通過(guò)小組進(jìn)行句型操練。e) 學(xué)生抽卡片并根據(jù)所選的詞造句。同位合作操練句型。例如：A: I never go to school late.B: He/She ne
8、ver goes to school late.f) 學(xué)生通過(guò)同位或小組進(jìn)行句型操練以鞏固所學(xué)的句型g) 學(xué)生通過(guò)以前所學(xué)的知識(shí)可以結(jié)合never (sometimes, often, usually, always) 進(jìn)行句型的操練。h) 學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行句型操練。a) 為呈現(xiàn)句型做好鋪墊。b) 學(xué)生可以對(duì)Would you like ? 進(jìn)行鞏固。 c) 學(xué)生理解程度用語(yǔ)，懂得如何運(yùn)用這些詞于表達(dá)自己日常生活習(xí)慣當(dāng)中。并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的句子。d) 由于該句型部分學(xué)生較難理解這幾個(gè)詞之間的區(qū)別，所以必須通過(guò)句型的操練讓他們能正確理解這幾個(gè)程度用語(yǔ)的區(qū)別。 0% 100% ne
9、ver, sometimes, often, usually, alwayse) 通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的句型。f) 學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情況正確表達(dá)自己的日常行為習(xí)慣，并為理解課文第一部分內(nèi)容做好鋪墊。g) 通過(guò)句型操練，能讓學(xué)生更加熟悉這幾個(gè)詞的用法。學(xué)生更容易上口，對(duì)重難點(diǎn)突破有很大的幫助。h) 幫助更好的理解課拓展a) CAI 呈現(xiàn)所有新詞并學(xué)習(xí)新詞tomorrow, start, London, toyb) 呈現(xiàn)課文CAI，讓學(xué)生理解課文并進(jìn)行朗讀。c) 根據(jù)課文提問(wèn)，了解學(xué)生掌握情況。a) 學(xué)生通過(guò)觀看圖片學(xué)習(xí)并鞏固新詞b) 看、聽(tīng)課文CAI，并朗讀課文。c) 回答老師所提出的問(wèn)題。學(xué)
10、生通過(guò)圖片能正確朗讀新詞。以下詞的發(fā)音要特別注意：always, never, weekendb) 分小組和各人分別進(jìn)行課文朗讀，幫助理解課文。c) 理解課文，運(yùn)用知識(shí)。課堂小結(jié)要求學(xué)生小結(jié)本本課的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生以四人小組為單位討論、總結(jié)并匯報(bào)進(jìn)一步鞏固本課的重難點(diǎn)、明確本課的學(xué)習(xí)目的家庭作業(yè)1. 抄寫本課的新單詞及重點(diǎn)句。2. 聽(tīng)錄音、跟讀單詞課文。板書設(shè)計(jì) Unit 1 What Is Our Life Like? Would you like to ? I never (sometimes, often, usually, and always). What time does schoo
11、l start? At seven thirty. Dongxiang always gets up at six thirty.教學(xué)評(píng)估與反思結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，同時(shí)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多啟發(fā)，采用小組競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。效果良好。附送：2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Unit 2(work with language)教案 廣州版Team備課小組Author執(zhí)筆 Date Module/Topic 模塊及話題MODULE 1 Unit 單元Unit 2Title 題目4th Type of lesson 課型Work with
12、 LanguageObjectives：教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge語(yǔ)言知識(shí)：Vocabulary詞匯：February, March, June, August, October, November, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, New year, Childrens Day , date. Sentences句型： The _s Day is on the _of _.l Daily Express習(xí)慣用語(yǔ)：節(jié)日名稱和相應(yīng)的月份單詞。l Grammar語(yǔ)法： 序數(shù)詞的學(xué)習(xí)，月份以及節(jié)日相關(guān)單詞的學(xué)習(xí)。l Phone
13、tic語(yǔ)音：2.Language skill語(yǔ)言技能：能夠自如表達(dá)節(jié)日的具體時(shí)間，學(xué)會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)一些事物或數(shù)據(jù)的排列。3.Affect 情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更深入的學(xué)習(xí)一年12月的單詞以及在其中的節(jié)日。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的觀察力。4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：在學(xué)習(xí)中體會(huì)并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)談與數(shù)據(jù)相關(guān)的事物。5.Culture Awareness文化意識(shí)： 學(xué)習(xí)基數(shù)與序數(shù)的不同。Difficulties Analysis教學(xué)難點(diǎn)分析：3. 本課時(shí)的四會(huì)詞匯很多，部分詞匯發(fā)音和拼寫很困難，如February，November, eighth, ninth, twelfth
14、，twentieth。而且涉及了序數(shù)詞的結(jié)構(gòu)用法，所以內(nèi)容多雜，一個(gè)課時(shí)解決可能比較吃力，建議根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行部分教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。5、 難點(diǎn)基本集中在詞匯上，句子“The _s Day is on the _of _ .” 在 圖片和課件的引導(dǎo)下，不會(huì)有太大的問(wèn)題，所以這個(gè)句子結(jié)構(gòu)的解決比較容易，但是在運(yùn)用中要替換的詞語(yǔ)才是本課時(shí)的難點(diǎn)。4. 根據(jù)以上兩點(diǎn)，可以用課件所做出的各種節(jié)日的圖片來(lái)復(fù)習(xí)第三課時(shí)中所學(xué)過(guò)的月份的單詞，而且也可以用同樣的方法引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新的表示月份的單詞。5. 在學(xué)習(xí)月份單詞的基礎(chǔ)上，再牽引出表示順序的序數(shù)詞，引導(dǎo)學(xué)生找到序數(shù)詞的規(guī)律。進(jìn)而達(dá)到學(xué)習(xí)和運(yùn)用句子
15、的能力。TeachingAids/Media主要教學(xué)媒體 1、教學(xué)課件，使用于熱身、Pre-task和While-task環(huán)節(jié)。2、調(diào)查表格，用于While-task環(huán)節(jié)。Teaching Resource教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)圖庫(kù)收集的節(jié)日?qǐng)D片。Teaching Procedures教學(xué)過(guò)程Teaching activity & Steps of the activity教學(xué)活動(dòng)及具體的活動(dòng)操作步驟Learning strategies學(xué)生學(xué)習(xí)策略Purpose設(shè)計(jì)意圖1、 Warm-up 2、Pre-task3、While-task4、Pro-task5、Summarya) 通過(guò)Free-talk引
16、導(dǎo)學(xué)生使用和復(fù)習(xí)舊知識(shí)。How many ?b) 習(xí)慣性詢問(wèn)：What date is it today?a) 用節(jié)日的圖片來(lái)復(fù)習(xí)四個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的表示月份的單詞。September, December, January, April, May, July. 同時(shí)用相應(yīng)的圖片引導(dǎo)出其他六個(gè)月份的單詞和一年中相應(yīng)的節(jié)日。b) 結(jié)合課件圖片鞏固學(xué)過(guò)的表示月份的單詞和新授單詞。如：February，March，June，August，October，November，New Years Day，Childrens Day，Teachers Day。c)延續(xù)上一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容采用歸納總結(jié)的方法鞏固關(guān)于月份的
17、單詞。Eg: “Which months are begin with A?” /“Which months are begin with J?” /“Which months are begin with N?” /“Which months are begin with M?” /“Which months are end in BER?” d)由上一部分引導(dǎo)出序數(shù)詞first, second , third , fourth 后，把他們與對(duì)應(yīng)的月份連接起來(lái)。 接下來(lái)讓學(xué)生以探索的方式找出月份的次序： fifth , sixth , seventh, eighth, ninth (如果學(xué)生
18、寫成nineth , 我們要幫孩子們休正) tenth eleventh twelfth .e)通過(guò)課件圖片來(lái)展示說(shuō)：“新年是一月的第幾天？”，引出句型 The _s Day is on the _of _. 用同樣的方法可以找出兒童節(jié)，教師節(jié)，以及自己的生日是具體的哪一天?？梢哉?qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)What date is it today? 既練習(xí)學(xué)生的運(yùn)用能力也引出了新單詞。f)分小組討論完成P 10 EX3a) 請(qǐng)部分學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)和總結(jié)。 a) 學(xué)生使用舊知識(shí)來(lái)談?wù)摷竟?jié)和相應(yīng)的月份的單詞。b)在日常教學(xué)中經(jīng)常性的問(wèn)句。提高學(xué)生日常用語(yǔ)的習(xí)慣性。c)學(xué)生觀察課件圖片（節(jié)日）鞏固舊知識(shí)并學(xué)習(xí)
19、新單詞。New Years DayJanuaryValentines DayFebruaryWomen s DayMarchThe Fools DayAprilThe Labours DayMayChildrens DayJunePartys BirthdayJulyArmys Day AugustTeachers DaySeptemberNations DayOctoberAll Saints-DayNovemberChristmas DayDecember這一環(huán)節(jié)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的感知和理解。d)1、以游戲的方式或競(jìng)賽的方式讓學(xué)生快速記憶學(xué)過(guò)的新的單詞。同時(shí)也歸納出記憶月份單詞的方法。Eg
20、: March , May;June , July , January;.a) 學(xué)生通過(guò)交流,總結(jié) 把對(duì)序數(shù)詞的規(guī)律找到。并根據(jù)這一規(guī)律，讓學(xué)生完成EXtable. 在練習(xí)的過(guò)程中完成從13至31的序數(shù)詞的讀法和拼寫。b) 學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的句型進(jìn)行操練。（小組活動(dòng)） c)練習(xí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（如果上課時(shí)間不夠的話，也可以把這一步驟做為作業(yè)） d)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容a) 通過(guò)Free-talk復(fù)習(xí)有關(guān)談?wù)撓嚓P(guān)話題，并引出新知識(shí)。b) 既鞏固日常談話，又加深學(xué)生對(duì)date 這一單詞的理解和認(rèn)識(shí)。c) 通過(guò)課件和學(xué)生互動(dòng)引導(dǎo)出左邊欄中紅色的新單詞。February，March，June，Au
21、gust，October，November，New Years Day，Childrens Day，Teachers Day。d)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的感知和理解。a)學(xué)生在掌握新詞匯的基礎(chǔ)上，再把單詞與相應(yīng)的節(jié)日?qǐng)D片進(jìn)行鞏固，同時(shí)滲透相關(guān)節(jié)日：New Years Day，Valentines Day, Women s Day ,The Fools Day。引出first, second , third , fourth .b) 爭(zhēng)取在這一環(huán)節(jié)中解決一些序數(shù)詞的讀和寫。并且?guī)椭鷮W(xué)生掌握序數(shù)詞的概念。懂得它們的用法。c) 通過(guò)之前的鋪墊，利用課件讓學(xué)生運(yùn)用句子進(jìn)行交際并獲取信息。Eg: what date is it on Childrens Day?. The Childrens Day is On the .d) 通過(guò)有目的性的匯報(bào)，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行反饋。對(duì)本課時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、回顧Homework1、 copy the new words of this part.2、 Finish the Exercise in Students activity book .3、 Write down some sentences according to the example we learn in groups.
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