《2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 養(yǎng)花2-2教案 人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 養(yǎng)花2-2教案 人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 養(yǎng)花2-2教案 人教版教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)會(huì)用找出中心句來(lái)正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的閱讀方法. 2學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字及19個(gè)詞意思. 3 能分別用計(jì)較、關(guān)切和關(guān)聯(lián)詞“不是就是”“要是就”寫(xiě)句子。 4能熟讀課文,背誦課文最后4個(gè)自然段。 5 感受養(yǎng)花給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn):找出中心句,領(lǐng)會(huì)作者養(yǎng)花的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn):理解養(yǎng)花有哪些樂(lè)趣,體會(huì)“淚”也是樂(lè)趣之一。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1根據(jù)中心句,完成文章的體會(huì)。 2總結(jié)全文。 教學(xué)方法:自讀體悟 教學(xué)過(guò)程: 一、 復(fù)習(xí)回顧。 二、 學(xué)習(xí)課文第四段。 引入:養(yǎng)花是勞苦的,為了養(yǎng)花,老舍付出了艱辛
2、的勞動(dòng),但老舍卻認(rèn)為這也是一種樂(lè)趣。這究竟是怎么一回事呢? 1學(xué)生自由讀課文第四段,給這一段分層。 2討論該怎么分層。 3分層研讀: 第一層: “循環(huán)”是什么意思?你能舉些例子嗎?(舉些數(shù)學(xué)上的例子如3.15151515;2.638638638等) 在文中將具體描寫(xiě)“循環(huán)”的語(yǔ)句劃出來(lái)。 第二層: 指名讀,說(shuō)說(shuō)文中的“這多么有意思呀!”“這”指什么?“我”付出了怎樣艱辛的勞動(dòng)? 第三層: 齊讀,說(shuō)說(shuō)“這難道不是真理嗎?”中的“這”又指什么? 4 齊讀第四段,歸納段意。 5 朗讀背誦。 三、 學(xué)習(xí)課文第五段。 1默讀,說(shuō)說(shuō)這一段講了幾層意思? 2分層,概括層意。 3朗讀背誦。 四、 學(xué)習(xí)第六段
3、1自由讀,說(shuō)說(shuō)這一段講了什么? 2為什么說(shuō)傷心事也是一種樂(lè)趣? 3小結(jié):是呀,只有喜怒哀樂(lè)俱全,生活才會(huì)豐富多彩,所以說(shuō),傷心事也是生活中的一種樂(lè)趣。 五、 總結(jié)全文。 六、 作業(yè)。附送:2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 冀中地道戰(zhàn)2-1教案 人教版教學(xué)目標(biāo): 1了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,我國(guó)人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)而體會(huì)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。 2理解課文內(nèi)容,分清課文的段落、層次。 3有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,我國(guó)人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)而體會(huì)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)一、
4、教學(xué)目標(biāo) (一)了解冀中的地理位置及戰(zhàn)爭(zhēng)背景。 (二)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。 (三)初讀課文,了解課文大意。 二、教學(xué)重點(diǎn) (一)了解冀中的地理位置及戰(zhàn)爭(zhēng)背景。 (二)初讀課文,了解課文大意。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)解題并介紹時(shí)代背景 1板書(shū)課題后提問(wèn)。 哪位同學(xué)來(lái)解釋“冀中”?在預(yù)習(xí)中你是怎樣理解的。 (經(jīng)過(guò)查字典我知道“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱?!凹街小笔呛颖敝胁科皆#?當(dāng)你看到“地道戰(zhàn)”三個(gè)字時(shí),你想的最多的問(wèn)題是什么。 (我想的很多,主要是為什么要開(kāi)展“地道戰(zhàn)”?“地道”是什么樣的?怎樣“戰(zhàn)”呢?戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢?) 2介紹冀中地道戰(zhàn)的時(shí)代背景。 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,具體一點(diǎn)說(shuō)就是1942年到1944年
5、,日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”,實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝,挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻,十里一碉,八里一堡,對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”,冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式,狠狠地打擊了敵人。 (二)解釋詞語(yǔ),理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。 牢固:堅(jiān)固、穩(wěn)定。 防備:做好準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)付攻擊或避免受害。 毒辣:心腸或手段惡毒殘酷。 吆喝:大聲地喊叫。 掃蕩:用武力或其它手段掃清敵人。本課指日本侵略軍對(duì)我抗日根據(jù)地大舉進(jìn)攻。 妨礙:使事情不能順利進(jìn)行。 口:本課指地道里小得只容得下一個(gè)人爬過(guò)去的關(guān)口。
6、 堡壘:在重要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。 紡車:手搖或腳踏有輪子的紡紗或紡線的工具。 荊棘:泛指山野叢生的帶刺的小灌木。 迷惑:辨不清是非,摸不著頭腦。 不計(jì)其數(shù):形容數(shù)目極多,無(wú)法計(jì)算。 無(wú)窮無(wú)盡:沒(méi)有窮盡,沒(méi)有限度。 奇跡:想象不到的不平凡的事情。 牢固:堅(jiān)固、穩(wěn)固。 隱蔽:借旁的事物來(lái)遮掩。 警戒:軍隊(duì)為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取的保障措施。 岔道:分岔的道路。 轉(zhuǎn)移:改換位置,從一方移到另一方。 (三)初讀課文,了解課文內(nèi)容。 1全文共8個(gè)自然段,教師組織學(xué)生朗讀,然后分小組討論,概括各自然段的內(nèi)容并板書(shū)。 第1自然段:介紹當(dāng)時(shí)的情況。 第2自然段:地道戰(zhàn)的產(chǎn)生。 第3自然段:概括介紹地道戰(zhàn)的規(guī)模和作用。 第4自然段:具體介紹地道里的構(gòu)造。 第5自然段:介紹地道的出口和通道。 第6自然段:介紹地道怎樣防火、防水、防毒。 第7自然段:介紹地道里的通訊聯(lián)絡(luò)。 第8自然段:介紹地道戰(zhàn)的結(jié)果。 2課文主要內(nèi)容:為了粉碎敵人的“掃蕩”,冀中人民創(chuàng)造了地道戰(zhàn);地道的式樣和特點(diǎn);利用地道對(duì)付敵人的進(jìn)攻;地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“掃蕩”。 3為什么要開(kāi)展地道戰(zhàn)?地道是什么樣的?怎樣“戰(zhàn)”的呢?“戰(zhàn)”的結(jié)果又如何呢? (四)學(xué)生自由朗讀課文,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 (五)作業(yè)。 朗讀課文。