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1、2022年四年級英語上冊 Lesson 6 Pyjamas教案 冀教版
一、教學目標
（一）知識與能力
1. 詞匯：too big, too small（四會）
pyjamas, slippers housecoat, just right （兩會）
2. 字母a, e, i, o, u 在單詞中分別發(fā)？/ei/, /i:/, /ai/, /?u/, /ju:/。
（二）過程與方法
(1)教師借助圖片和實物為學生建立直觀的印象，從而加深對知識的理解和掌握。
(2)教師為學生創(chuàng)設情境，讓學生在小組合作、情境對話表演、小游戲中鞏固并運用所學知識。
（三）情感態(tài)度與價值觀
教師培
2、養(yǎng)學生學以致用的能力，幫助學生塑造美好的品格。
二、教學重難點
(1)詞匯：too big, too small
(2)熟悉并理解詞匯：pyjamas, slippers housecoat, just right
三、教學媒體
錄音機、磁帶，電腦、圖片等
四、教學過程
Step1: Revision
1. Games
本游戲將復習大和小的概念。把全班分成四至六人一組，每組都要在一張大紙上畫出兩個縱欄，一欄的頂端寫上big，另一欄的頂端寫上little。
然后，教師將學生熟悉的10種物品的名稱寫在黑板上。例如：school，dress，eraser，door，window等
3、。
當教師說Go!時，每組學生要盡快地把寫在黑板上的東西分類，學生必須決定物品的大小，然后寫在相應的欄中。
2. Drills
舉著圖片或指著已貼在教室里的圖片，快速復習—下已經(jīng)學過的衣服詞匯。
用問答的方式復習句型：Whose is this? Is this he／her____?
Step 2: Lead-in
1. pyjamas, s1ippers, housecoat
指著《教科書》上相應的圖片，或舉著帶人課堂的
衣服實物，與學生一起重復讀pyjamas, s1ippers, housecoat。
播放錄音，讓學生看書跟讀。
這是一個聽力練習。讓學生聽一些句
4、子，然后畫線連接衣物和物主。
2. Too big, too small, just right
向學生解釋little與small的意思相同。
讓學生看圖片，用漢語問他們Danny和Jenny的圖畫中有哪些錯誤。然后與學生反復朗讀幾遍too big和too small。指著畫有Li Ming的圖片，與學生一起反復讀：They are just right．
播放錄音，讓學生看書跟讀。
3. Letters and sounds
（1）教師講解字母a, e, i, o, u在課本中所給單詞中的發(fā)音。
（2）教師講解這些單詞的發(fā)音技巧。
（3）教師讓學生們嘗試著練習這些單詞的發(fā)音。
（4）教師學生一起想其他符合這些發(fā)音規(guī)律的單詞。
Step 3: Drills
根據(jù)圖片提問學生，盡可能用英語提問：
Jenny is wearing a housecoat．
Is it her housecoat? Whose housecoat is it?
Are Danny’s pyjamas old or new?
Are Li Ming’s slippers old Or new?
Step 4: Activity book
2022年四年級英語上冊 Lesson 6 Pyjamas教案 冀教版
