《2022年四年級(jí)英語上冊 Module5 Unit1 Can you run fast?教案 外研版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級(jí)英語上冊 Module5 Unit1 Can you run fast?教案 外研版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級(jí)英語上冊 Module5 Unit1 Can you run fast?教案 外研版教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)目標(biāo) Knowledge aim掌握本課主要生詞并能熟練的聽說認(rèn)讀 run fast jump high jump far ride fast 及聽懂理解會(huì)說Can you 的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I cant.2 能力目標(biāo) Ability aim能聽懂理解會(huì)說Can you 句型,并在實(shí)際情景中進(jìn)行應(yīng)用。3 情感目標(biāo) Emotion aim通過各種活動(dòng),使學(xué)生之間相互了解。激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信心.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn) Teac
2、hing Points會(huì)聽說認(rèn)讀本課詞組 run fast jump high jump far ride fast 教學(xué)難點(diǎn) Teaching difficults能運(yùn)用can you 句型進(jìn)行對話。 動(dòng)詞 run 和 ride 讀音上的區(qū)分 fast 和 far 在讀音上的區(qū)分。教學(xué)方法: 游戲法、交際法師生活動(dòng)過程:1. Warming up 師生之間自然地的問好。教師告訴學(xué)生I like sports .詢問學(xué)生是否喜歡sports 。引導(dǎo)學(xué)生理解sports 的意思。2Teaching process . 點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)各種學(xué)生熟悉的運(yùn)動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶這些運(yùn)動(dòng)。并且說出句型can
3、 you 就學(xué)生熟悉的動(dòng)作進(jìn)行詢問。引導(dǎo)學(xué)生用yes ,I can 或者no, I cant 進(jìn)行回答,同時(shí)把板書can you 寫在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生回答。根據(jù)教師的表情進(jìn)行肯定和否定的訓(xùn)練。圖片演示本課中的新詞:run fast .教師問學(xué)生:can you read it ?引導(dǎo)學(xué)生自己讀出來。將詞組寫在黑板上,并讓學(xué)生跟讀。請單個(gè)學(xué)生進(jìn)行操練。以行為單位開火車操練。在操練的過程中教師適當(dāng)對學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行糾正。教師邊做動(dòng)作演示run fast 邊說“I can run fast ,can you ?”先詢問全班同學(xué)。再詢問個(gè)別同學(xué),引導(dǎo)學(xué)生回答。并讓他問我can you run fast
4、? 請2到3名自告奮勇的同學(xué)接受全體同學(xué)的詢問。出示圖片演示ride fast .教讀該詞組。并強(qiáng)調(diào)該詞組與前面的run fast 在讀音上的區(qū)別。全班讀。叫個(gè)別學(xué)生讀。并適當(dāng)糾正不標(biāo)準(zhǔn)的讀音。教師問全體同學(xué)can you ride fast ? 再引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)回答。請回答問題的同學(xué)再問其他同學(xué)。圖片演示jump far .教師邊演示邊說I can jump far .can you ?引導(dǎo)學(xué)生回答。教讀詞組。分組讀。學(xué)生隨著教師的手勢不斷變換聲音的大小達(dá)到熟練的效果。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)far 跟fast 的區(qū)別,讓學(xué)生注意不要混淆。全班將詞組帶到句型中讀。分組讀句子。第一組讀大聲,第二組讀小聲。圖片演示jump high .教師邊做動(dòng)作邊問學(xué)生“I can jump high ,can you ?”并將jump high 寫在黑板上。指導(dǎo)學(xué)生讀。叫自告奮勇的學(xué)生讀給全班聽。教師讀大聲,學(xué)生讀小聲,并且跟隨教師的手勢不斷變換聲音的大小。讓自告奮勇的學(xué)生來問其他同學(xué)。給予獎(jiǎng)勵(lì)。一二組根據(jù)老師手中的圖片問三四組,三四組根據(jù)老師的表情回答。再變換組。學(xué)生自由問答。要求學(xué)生站起來大聲地對話。請自告奮勇的學(xué)生上來表演。并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3.跟錄音讀課文。四個(gè)小組分別扮演四個(gè)角色讀。4.Expand with extension(拓展與外延)