2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson A How are you教案1 川教版

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1、2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson A How are you教案1 川教版課 題：Howareyou?第一課時(shí) 教案內(nèi)容： 一教學(xué)要求：1、能聽懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)How are you？及其答語(yǔ)，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。2、能聽懂、會(huì)運(yùn)用Im對(duì)他人的問(wèn)候作回答，并獲得運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際的能力, 要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。3、低年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。二教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能聽懂、會(huì)說(shuō)新授的問(wèn)候語(yǔ)How are you？等。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、辨別能力。三教學(xué)準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片、小黑板四教學(xué)過(guò)程：A. greeting繼續(xù)鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語(yǔ)，例如Class be

2、gins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。B. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Jiang.T: Whats your name?S1: Hello, my name is .T: Whats your name?S2: Hello, my name is .開起小火車，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。C、Presentation：1）讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲How are you ?

3、 然后教師說(shuō)Hello, boys and girls. How are you today?直接引出新授問(wèn)候語(yǔ)How are you ?2) 學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)學(xué)生集體聽錄音，弄清Su Hai在向誰(shuí)問(wèn)候。3）讓學(xué)生跟錄音朗讀課文，要求模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。4）讓學(xué)生分角色朗讀課文。D、Learn to say引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)語(yǔ)言。選用學(xué)生喜愛(ài)的卡通動(dòng)物形象進(jìn)行操練，如：T: (出示卡通動(dòng)物dog, cat, pig, duck) Now, lets say hello to them.T: (示范)Hello， Miss Dog. How are you ?S1: Hello, Miss Cat. Ho

4、w are you ?S2: Hello, Miss Pig. How are you ?S3: Hello, Miss Duck. How are you ?Ss: (引導(dǎo)學(xué)生回答)Im fine, thank you .2)請(qǐng)四位學(xué)生戴上面具，并排站在講臺(tái)前，其中一個(gè)用How are you ,xxx? 向班級(jí)人一同學(xué)問(wèn)好，被叫到名字的同學(xué)除了對(duì)問(wèn)候作出應(yīng)答外，還要問(wèn)是誰(shuí)在向他問(wèn)好。S1：（戴面具者）How are you , xxx?S2: Im fine, thank you . Whats your name?S1: My name is xx.S2: How are you , x

5、x?S1: Im fine, thank you.3) 引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)在課外嘗試運(yùn)用，可要求學(xué)生回家用How are you ? 向家長(zhǎng)問(wèn)好，如果家長(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ)，可讓其設(shè)法教會(huì)家長(zhǎng)。E、Assign homework（1）聽錄音，進(jìn)行對(duì)話。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。五：板書設(shè)計(jì)：Unit 2 How are you？How are you？Im fine，thank you。教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 附送：2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson A How are you教案2 川教版課 題： Howareyou?第二

6、課時(shí) 教材類型： 教案內(nèi)容： 一教學(xué)要求：1、能聽懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)How are you？及其答語(yǔ)，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。2、能聽懂、會(huì)說(shuō)，fine,well,good,并能用Im對(duì)他人的問(wèn)候作回答，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。3、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母Cc和Dd。二教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽懂、會(huì)說(shuō)，fine,well,good,并能用Im對(duì)他人的問(wèn)候作回答。2、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母Cc和Dd。三教學(xué)準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片、小黑板四教學(xué)過(guò)程：A. greeting（The teacher stands in front of the class and greets all the students again

7、and prompts them to answer.）T: Hello.Ss: Hello.繼續(xù)鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語(yǔ)，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。B. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Jiang.T: Whats your name?S1: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im f

8、ine, thank you.開起小火車。C、Look and learn 1）帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。2）可以利用所做的動(dòng)物頭飾，結(jié)合A部分的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行多種應(yīng)答，如：T：Hello, Miss Dog. How are you?S: Im fine, thank you. / Im well, thank you. / Im good, thank you.3) 利用課堂實(shí)際情景，鼓勵(lì)學(xué)生用本部分新出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活地應(yīng)答。D、Look and learn 1) 先復(fù)習(xí)一學(xué)過(guò)的字母Bb。2）出示寫有字母Cc的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，聽清發(fā)音。在靜聽?zhēng)妆楹螅倌７伦x音。教字

9、母Cc時(shí)，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。3）同樣的方法教學(xué)字母Dd。4）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀例詞cat和dog，進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。5）組織學(xué)生進(jìn)行大、小寫字母配對(duì)游戲，將學(xué)生容易混淆的字母Bb和Dd放在一起比較、辨認(rèn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察不同字母的形狀，鼓勵(lì)學(xué)生自己編順口溜，加強(qiáng)記憶。E、Assign homework（1）聽錄音，進(jìn)行對(duì)話。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。五板書設(shè)計(jì)：Unit 2 How are you？How are you？Im fine/well/good，thank you。 Cc Dd教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思：