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1、2021-2022年新浙人美版美術二年級上冊2.我的假
日教案附教學設計理念教學反思
一、教學目標
1．通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料，提高在畫面中獲取信息的能力及
對假日生活的感性認識。
2．學習運用適當?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日的愉悅心情，
豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。
3．通過對假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)對美好生活的熱愛。
二、重點、難點
重點：嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活。
難點：對人物動作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。
三、課前準備
學生：彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片
老師：課件、各種有關假日的圖片資料
2、、筆、油畫棒、水粉顏料等。
四、教學過程
1．組織教學
穩(wěn)定教學秩序，檢查學生課前準備情況。
2．展示交流
（1）了解學生的假日生活，讓學生展示課前收集的有關假日生活的圖片資料。
（2）教師展示課前收集的一些假日圖片。
提問：假日總是美好的，你會怎樣渡過假日？你在假日里最喜歡做什么事情？
師生共同回憶、敘述快樂的假日時光，從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容。
3．欣賞感悟。
（1）欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。
①內(nèi)容描述
提問：你在畫中看到了什么？畫片的前后分別畫了些什么？他們看上去是一樣大小的嗎？
②色彩分析
畫家在畫這幅畫用了哪幾種顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的
3、？
讓學生談談對此幅畫的色彩感受：陽光燦爛、休閑、快樂……
（2）同齡人作品欣賞
①欣賞理解
a：感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。
b：明細適當夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。
c：體會如何使用畫面人物安的安排和場景的表現(xiàn)更趨合理。
②欣賞感知以瀏覽的方式欣賞同齡人的作品，了解不同的表現(xiàn)形式、材質所帶來的畫面美。
4．交流討論.學生結合自己準備的材料，談談自己創(chuàng)作的真實感受。
5．創(chuàng)作要求
（1）作業(yè)要求：表現(xiàn)自己假日的真是感受
（2）提示：把心中所構思的圖形進行大膽的自由的造型表現(xiàn)，可適當夸張表現(xiàn)人物的動態(tài)。畫多個人物時要注意前后的安排和場景表現(xiàn)，環(huán)境的襯托
4、也會有助于人物心情的表現(xiàn)。
6．展示評價
（1）讓學生自評、互評，相互取長補短，進一步開拓學生的思路。
（2）教師整體評價，提出解決問題的方法。
(3)課后請學生再次收集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片資料等。
設計理念：《中小學美術新課程標準》指出：美術教育應該與學生的實際生活緊密相連，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生的審美意識和審美能力，為促進學生健全人格的形成和學生的全面發(fā)展奠定基礎?；诖?，在本課的教學中，將引導學生從生活假日出發(fā)，感受在快樂的假日中人夸張肢體動作，繼而完成一個不同的假日場景，豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。
教學反思：
在備教案時,經(jīng)
5、常性的都會圍繞自己如何教，教學過程就是他們對知識的剖析過程。傳統(tǒng)的教學方法是比較省力的，課堂教學也很好組織。但是，它的最大的弊病是扼殺了孩子的個性和創(chuàng)新的精神，使美術學習只能停留在技能的學習上。而素質教育就是要使學生獲得可持續(xù)發(fā)展的機會，讓美術教育成為通才教育，使每一個學生都能通過美術教育受到良好的審美教育、人文教育，掌握一定的技能，最終達到健全人格，提高素質的目的。在實施素質教育的進程中，我們的美術教學改革會給學生帶來更大的發(fā)展空間
附送：
2021-2022年新浙人美版美術二年級上冊3.游樂園
教案附教學設計理念教學反思
教學目標：?
1．通過觀察游樂園的圖片，喚起游樂場的美
6、好記憶，感受游樂場的歡樂氣氛。?
2．了解各類游樂設施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂項目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園，如游樂項目的多樣性、新奇有趣的游藝機外觀、齊全的配套設施等，還可以通過游客的表情、動作來表現(xiàn)游樂場的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構圖能力。?
3．在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣，培養(yǎng)積極、樂觀的精神風貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
?教學重點：?
表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園。
?教學難點：?
突出游樂園的好玩。
?教學方法：?
討論法、演示法、引導法、自主探究法等
?教學過程：?
1．情景導入：?
課件展示：觀看游樂園項目視頻，說說自己的感受。
7、?2．探究交流：?
（1）討論：你去游樂園玩過嗎？游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好玩？?師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目，說出逛游樂園的感受。?（2）游樂園探秘：游樂園好玩在哪里？?
觀察：課件展示游樂園圖片。思考：游樂園的好玩可以通過哪些方面體現(xiàn)？?①游樂園項目的多樣性?
②游樂設施的有趣外觀：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會的他們的感受。?③?齊全的配套設施?
④人們夸張的動作和表情：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會他們的感受。?
（3）小結：游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設施、人們夸張的動作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂場的好玩。?
3．探究啟發(fā)。?
（1）觀看演示短片，思考
8、：可以怎樣表現(xiàn)游樂園？?小結：復雜的游樂設施可以用先概括、再細化的方法表現(xiàn)。?（2）作品欣賞、探討。?A表現(xiàn)內(nèi)容?
①表現(xiàn)單一游樂項目或綜合表現(xiàn)游樂場景。?②寫實或大膽想象?
B表現(xiàn)方法：線描、刮畫、剪貼畫等多形式表現(xiàn)。?
4．創(chuàng)作體驗。?
作業(yè)要求：畫一個自己喜歡的游樂園。?
5．展示評價。?
(1)學生展示介紹作品。?
(2)學生互評、教師評價相結合。???
?6．小結拓展。?
（1） 在生活中勇于迎接挑戰(zhàn)，牽手快樂！??
????（2）拓展：小小設計師——設計新型游樂項目。
教學反思：
任何教學活動都不可能單純地進行“教學”。“寓教于樂”是最有效、最吸引孩子的教學方法，它強調的是寓“教育”于“活動”之中。課堂上有各種各樣的教學活動形式，有的是實地采訪調查，有的是快樂的教學游戲，有的是合作學習的小組討論，有的是生動形象的情景表演。種種的活動都能為老師提供許多教育的機會。當然，對于這么多豐富的素材，我的任務就是如何讓孩子們能積極、主動地參與進來，那么，課堂活動情境的創(chuàng)設就很重要了。
2021-2022年新浙人美版美術二年級上冊2.我的假日教案附教學設計理念教學反思
