2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元《陽(yáng)光很活潑》教案2 西師大版

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1、2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元《陽(yáng)光很活潑》教案2 西師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 　　1. 學(xué)會(huì)本課生字。 　　2. 體會(huì)課文中比喻句和擬人句的作用。 　　3. 理解課文最后一段話的含義。 　　4. 有感情地朗讀課文，體會(huì)兒子那顆充滿想象的童心。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：體會(huì)課文中比喻句和擬人句的作用。 理解課文最后一段話的含義。 難點(diǎn)：理解課文最后一段話的含義。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 　　教師：關(guān)于日出的欣賞圖片。 教材簡(jiǎn)析 　　本文以父親的活動(dòng)為線索安排內(nèi)容，全文共有9段。第1～3段寫父親到海邊看日出，感受到陽(yáng)光真的很活潑。第

2、4、第5段以插敘的形式寫了父親看日出的原因：兒子的造句作業(yè)挨了老師的批評(píng)后很委屈。第6、第7段寫父親回到家里畫了一幅“陽(yáng)光很活潑”的畫。第8、第9段寫父親讓兒子把畫和一封信帶給老師。課文以熱情的口吻、優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了日出的美，贊賞了兒子那充滿想象的童心，同時(shí)告訴我們要尊重每一個(gè)人的獨(dú)特感受。 　　　　　 四、教學(xué)過(guò)程 （一）、情景引入，揭示課題 1.多媒體出示討論問(wèn)題1：屏幕上顯示一個(gè)圓圈，學(xué)生自由 想象：這是什么？ 2.繼續(xù)討論問(wèn)題2：補(bǔ)充句子，冰雪融化以后是—— 3.你觀察過(guò)日出嗎？你讀過(guò)哪些描寫日出的文章？ 　　4. 觀看關(guān)于日出的欣賞片，說(shuō)說(shuō)

3、你對(duì)日出的感受。 　 5. 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第22課，一起來(lái)感受陽(yáng)光的活潑（出 示課題）。 （二）、精讀課文，體會(huì)陽(yáng)光的活潑 1、默讀課文，思考并討論問(wèn)題： （1）.本文講了一件什么事？ （2）.文章的中心句是哪一句 （3）繼續(xù)提出問(wèn)題：為什么爸爸說(shuō)“陽(yáng)光很活潑”，從哪幾 段中可以感受到陽(yáng)光很活 潑？　 （三）精講課文，重點(diǎn)解讀 （1）品讀“他看見(jiàn)太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)，但很快又害羞似的 閃了回去。” 　　 ①聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)時(shí)是一種怎樣的景 象。 　　 ②讀句子，說(shuō)說(shuō)你從“害羞似的閃了回

4、去”中體會(huì)到什么。 　　 ③這樣寫有什么好處？（用擬人的手法，生動(dòng)、形象地描 寫了太陽(yáng)出來(lái)時(shí)的“活潑”景象，“閃”字很有動(dòng) 感。） 　　 ④有感情地朗讀這個(gè)句子。 　?。?）“太陽(yáng)像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面， 那太陽(yáng)光也隨 著起伏蕩漾。” 　?、俾?lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)躍出海平面時(shí)是一種怎樣的景象。 　?、谧x句子，說(shuō)說(shuō)你從“像頑皮的小孩一樣跳躍著”中體會(huì)到 什么，從“起伏蕩漾”中感受到什么。 　　③這樣寫有什么好處？ 　?、苡懈星榈乩首x這個(gè)句子。 　 （3）“那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線

5、 譜，像風(fēng)吹楊柳……” 　?、俾?lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)日出時(shí)太陽(yáng)光像什么。 　?、谧x句子，說(shuō)說(shuō)你從“像頑皮的小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹 楊柳”中體會(huì)到什么。 　?、圻@樣寫有什么好處？ 　?、苡懈星榈乩首x這個(gè)句子。 ?。ㄋ模?、品讀課文，體會(huì)兒子那顆充滿想象的童心 　　1. 父親為什么要去看日出？觀看日出后，父親的感受發(fā)生 了什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？ 　　2. 齊讀父親的信，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。 （五）、再讀課文，體會(huì)插敘的作用 　　1. 課文寫了哪幾部分內(nèi)容？事情的起因是什么？ 　　2. 想一想：這篇課文在敘述順

6、序上有什么特點(diǎn)？ 　　3. 把插敘部分放在文章的最前面，再讓學(xué)生讀一讀，和原 來(lái)的課文比一比，哪種敘述方式好一些。 五、作業(yè) 想象老師第二天收到畫和信后會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么？ 六、板書設(shè)計(jì) 22 陽(yáng)光很活潑 世界千變?nèi)f化 尊重孩子純潔心靈 答案豐富多彩 鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象 西師版五年級(jí)上冊(cè) 《 陽(yáng)光很活潑》 教案設(shè)計(jì) 附送： 2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo) 姓名

7、 一、讀拼音，寫漢字。 　　 bǎn shèn ténɡ xū　　 出（ ） 謹(jǐn)（ ） （ ）寫 廢（ ）　　 qí chàn bào cí　　 （ ）途 （ ）抖 （ ）炸 （ ）祥　　 二、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 　　 龜裂 （ɡuī jū

8、n） 墻角 （jiǎo jué）　　 要錢 （yāo yào） 指教 （jiāo jiào）　　 三、組詞。 　　 混（ ） 疾（ ） 妙（ ） 糕（ ）　　 昔（ ） 礫（ ） 豪（ ） 摟（ ）　　 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 　　 歡聲（ ）語(yǔ) 破爛（ ）堪 一如既（ ）

9、雪（ ）加霜　　 失魂（ ）魄 震（ ）欲聾 大吃（ ）驚 來(lái)日方（ ）　　 忐忑不（ ） 聊勝于（ ） 喋喋（ ）休 滿懷信（ ）　　 五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 　　 靈：A靈活、靈巧；B精神；C神仙或關(guān)于神仙的；D靈驗(yàn)；E靈柩或關(guān)于死人的?！　? 1、李健想投資食品加工業(yè)，可手頭資金周轉(zhuǎn)不靈。 （ ）　　 2、走進(jìn)大堂，只見(jiàn)靈前擺滿了花圈。 （ ）　3、烈士的英靈如明燈長(zhǎng)照。

10、 （ ）六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 　　 堅(jiān)定 堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng)　　 1、黨中央對(duì)打擊販毒犯罪行為態(tài)度非常（ ）?！　?、共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終保持（ ）的共產(chǎn)主義信念?！?、方志敏同志在敵人嚴(yán)刑拷打面前，表現(xiàn)得十分（ ）?！　? 七、按要求寫句子。 　　 1、狡猾的狐貍欺騙了兇惡的老虎?！　「臑椤鞍选弊志洌篲____________________________ 2、我們遇到困難怎么能退縮呢？　　改為陳述句：_________________________________________ 3

11、、父母的恩情不能忘?！　「臑榉磫?wèn)句：___________________________________ 4、媽媽說(shuō)：“我明天帶你到兒童樂(lè)園去玩?！薄　「臑榈谌哧愂觯篲_______________________ 5、人們終于把阿曼達(dá)他們救了出來(lái)?！　「臑椤氨弧弊志洌篲________________________________ 八、修改病句。 　　 1、勇氣又漸漸地回到心里?！　? 2、班主任改進(jìn)并提出了建議。　

12、 3、為了祖國(guó)的明天更輝煌，一定要努力學(xué)習(xí)。 　?　 九、把下列每組中不同類的詞語(yǔ)劃掉。 　　 1、梨樹(shù) 桃樹(shù) 柳樹(shù) 龍眼樹(shù) 蘋果樹(shù)　　 2、步槍 子彈 長(zhǎng)矛 武器 炮彈　　 3、火苗 火光 火爐 火焰 火種　　 十、閱讀短文，回答問(wèn)題。 　　 然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子

13、在等著我！”　　 他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”　　 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”　　 爸爸 真的是你嗎　　 是我 是爸爸 我的兒子　　 “我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)（ ）我爸爸活著（ ）一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，（ ）發(fā)生什么，你（ ）會(huì)和我在一起！”　　 1、文段選自課文《

14、 》。 　　2、給文段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3、給文段中的括號(hào)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 　　 4、文中表明時(shí)間的詞語(yǔ)有哪些？ 　　____________________________________________________ 5、父親心中只有一個(gè)念頭是什么？ 　　______________________________________________ 6、用“～～～～～”畫出描寫父親外貌的句子。 　　 7、聽(tīng)到孩子的喊聲后，父親是怎樣的心情？ 　____________________________________________ 8、兒子從父親身上學(xué)到了什么？ 　__________________________________________ 9、從以上描述，看出父親怎樣的品質(zhì)？________________________________________________ 十一、作文。 　　題目：我的父親（或母親）　　 要求：選取典型事例，寫出父母對(duì)自己成長(zhǎng)的作用或啟示?！　?