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1、2021-2022年蘇教版科學六上《地球以外有生命嗎》教學設計
教學目標：
1、過程與方法：
能條理清晰地有依據(jù)地陳述自己的觀點； 培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力和小組合作的能力。
2、知識和技能：
知道一些生命存在的基本條件；了解人類對探索地外生命的一些活動。
3、情感、態(tài)度與價值觀
進一步增強了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲；引導學生科學地探究未知事物，培養(yǎng)學生大膽質疑的科學精神。
教學重點：
1. 小組合作，共同收集、整理分享資料。
2. 引導學生科學地探究未知事物。
主備人：邵鴻彬 執(zhí)教人：
2、
成員：劉旗飄 唐興海 李款 吳仍輝 姜建榮 向常清
教學過程
調整及反思
一、談話導入
今天這節(jié)課，我們一起來探討有關外星生命的話題，誰來說說外星生命指的什么？
投影：外星人——指地球以外的具有高級智慧的生物。
二、提出問題
1、提問：你認為有外星人嗎？
2、現(xiàn)場調查，公布調查結果。
投影：認為有外星人的同學占------%，認為沒有外星人的同學占------%。三、科學辯論
教師引導學生對是否有外星人的問題進行討論。
同學們現(xiàn)在有兩種觀點，一種認為有外星人，另一種認為沒有外星人。請你
3、們說出你們的觀點以及支持這一觀點的理由。
學生討論、交流。
四、提供資料
1、教師向學生展示收集到的有關外星人的資料。
A、來自太空的報告。
B、月球上的外星生物。
C、我的故事：我和外星人握手。
2、向學生介紹太陽系的有關資料。
課件播放：太陽系的有關資料
3、向學生介紹銀河系的有關資料。
課件播放：銀河系的有關資料
4、向學生介紹河外星系的有關資料。
課件播放：河外星系的有關資料
五、提出假設、科學探究
引導學生在銀河系中假設外星人存在的可能性：現(xiàn)在我們假設一下：假設每100個
4、恒星中可能存在一個有外星人的恒星系，那么在銀河系1000億個恒星中，存在外星人的恒星系有多少個呢？
學生計算、小組討論、交流。
（再以1/1000的可能性假設；以1/1億的可能性假設、以1/100億的可能性假設、以1/1000億的可能性假設。）
六、介紹科學家的觀點
觀點1：認為有外星人。
一部分科學家認為有外星人，他們已經行動起來向其它星球發(fā)送了地球的名片，尋找外星人。
課件播放：人類向太空發(fā)射探測器的情況
觀點2：認為沒有外星人。
另一部分科學家認為沒有外星人，他們認為所謂外星人其實是人們由于心理或生理因素造成的錯覺或幻
5、覺，可能是飛機、氣球，也可能是云塊、球狀閃電等物體。
七、共同小結
提問：通過今天的學習，你知道了些什么？
今天我們在這里共同探討有關外星生命的話題，對于是否有外星生命這個問題，大家持什么樣的觀點并不重要，重要的是能夠根據(jù)自己的觀點去收集整理資料，并能用收集到的資料去論證自己的觀點；重要的是能夠對所收集的各種資料進行科學的分析、理性的懷疑；重要的是能夠根據(jù)收集到的資料做出科學合理的假設，并形成自己的推論……
附送：
2021-2022年蘇教版科學六上《地球以外有生命嗎》教案
授課時間： 年 月 日
課 題
地球以外有生命嗎
課 型
6、合作探究
第幾課時
1
課
時
教
學
目
標
知識與
技能
知道一些生命存在的基本條件。了解人類對探索地外生命的一些活動。
過程與
方法
能條理清晰地有依據(jù)地陳述自己的觀點。能設計向外星系介紹地球情況的信息卡。
情感態(tài)度價值觀
進一步增強了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲。
教學
方法
實驗、講解、討論
教具學具
查找有關外星人的文字和視頻資料。
使
用
教
材
構
想
本課分三部分教學，1、介紹人類探索太陽系內的行星是否存在生命，2、了解人類對地外的生命的猜測和描繪，3、給外星人寫一份介紹自己的信。
設
計
意
圖
知道一些生命
7、存在的基本條件, 了解人類對探索地外生命的一些活動。進一步增強了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲。
師生雙邊互向活動
設計意圖
一、集中話題
1、你聽過UFO嗎？你知道那是什么嗎？人們對飛碟的關注說明了什么？從學生感興趣的內容入手。
二、探索和調查
1、你覺得有外星人存在嗎？哪些星球可能有生命？是離太陽遠的，還是離太陽近的行星？
2、學生思考、交流。 閱讀后，使學生了解地球上之所以有生命的存在，
3、閱讀書上67頁的資料。閱讀后，你有什么樣的想法？
4、請你根據(jù)查找的資料說說你的猜測。
5、你印象中的外星人是一種什么樣子？請你畫下來。我們從電影中看到的外星人的
8、形象是真實的嗎？
6、科學家在火星上的巖石中發(fā)現(xiàn)的菌狀體，認為火星可能存在著生物。你是怎樣看待這一發(fā)現(xiàn)的？
7、你能讀懂這幅圖的含義嗎？說說你的理解。
8、假如現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了從沒到過地球的外星人，請你給他們寫封信介紹地球，你準備怎樣介紹呢？你覺得寫這封信時需要注意些什么？ 是和地球與太陽之間的距離有著密切的關系。
三、回顧和解釋
通過這節(jié)課的學習，你對外星人有了哪些新的看法？你對生命有了哪些新的認識？ 讓學生認識到生命形成的不易，從而意識到生命的重要性。 六下科學第六單元教案
教學設計尾頁
板
書
設
計
地球以外有生命嗎
有？沒有？
教 學 反 思
2021-2022年蘇教版科學六上《地球以外有生命嗎》教學設計
