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1、2022年(春)三年級美術下冊 第10課《拼泥板》教案 湘美版
教學目標:
1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。
2、學會運用泥板來塑造生活和學習中的各種有趣的形象，提高造型表現(xiàn)能力。
3、增強學生的感悟力和動手能力
教學重點：了解和掌握其基本的表現(xiàn)步驟和方法
教學難點：表現(xiàn)生活中各種有趣的人、事、物
學習方法：示范講解法、合作探究法、自主嘗試法、輔導練習法、作業(yè)評價法、
教學準備：泥板作品、泥塑用具、課件
教學過程：
一、新課導入
1、教師引導學生回憶以前學習用陶泥做各種物體的方法。(欣賞泥板造型作品出示課題)
2、師生討論。揭示課題：拼泥板
二、體驗感受
1
2、、你會用什么方法來做泥板? (分組討論)
2、學生動手做一做。
3、教師示范泥板的成型方法，學生體驗感受(演示用泥料及制作物品)
三、了解工具材料
泥板成型是陶藝制作中一種常用的方法。引導學生認識工具材料出現(xiàn)圓木棒、瓶子、布、牙簽、小刀等，標出名稱和作用。(出示課件)
四、方法和步驟
1、泥板造型的幾種方法：
卷(教師邊講邊示范“卷”的方法、要領及注意事項)、折、切、挖、粘。
2、制作步驟：
a、用拍壓的方法將陶泥做成泥板;
b、用泥板卷筒(示范做魚)做成魚身，捏出 魚嘴、魚尾;
c、用多余的泥板做魚鰭、魚眼粘在魚身上;
d、裝飾刻畫，整理成形。
五、作品欣賞
出示
3、用泥板制成的具有代表性的陶藝作品，欣賞中外經(jīng)典陶藝作 品及兒童優(yōu)秀陶藝作品。
六、作業(yè)要求
1、將泥板卷折成型后，大膽想像裝飾，獨立制作成一個形狀獨特、新穎的形象。注意粘接要牢。
2、討論：你會用泥板做一個什么樣的物體?
七、學生作業(yè) 分組進行 教師巡視
板書設計：10、拼泥板
1、 泥板造型的方法：卷、折、切、挖、粘。
2、 制作步驟：
a、用拍壓的方法將陶泥做成泥板;
b、用泥板卷筒(示范做魚)做成魚身，捏出 魚嘴、魚尾;
c、用多余的泥板做魚鰭、魚眼粘在魚身上;
d、裝飾刻畫，整理成形。
教學反思
附送：
2022年(春)三年級美術下冊 第11課《一路輕騎
4、》教案 湘美版
課題與教學內(nèi)容： 三、自行車
課時安排： 2
教 學 目 標
知識技能 ：使學生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，了解自行車的基本構造，通過觀察，能夠大膽的對自行車進行描述與用線描繪畫。
過程方法 ：通過多角度觀察、分析, 訓練學生自主學習能力，培養(yǎng)學生探索精神。
情感態(tài)度 ：使學生體驗觀察與發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受線條的神奇，培養(yǎng)他們用線條表現(xiàn)形象的樂趣。
第一課時
教學過程
一、興趣導入： 同學們，你們知道人們最常用的交通工具是什么嗎？ 隨著科學技術的發(fā)展，工程師們制造出了各式各樣的自行車 ，你們見過什么樣式的自行車呢？這節(jié)課就讓我們一起來了解一下自行車的基本構造。
二、 探
5、究新知：
1.引導學生回憶自行車的構造，它有哪幾部分來組成？（揭示課題）
2.欣賞圖片，加深學生對自行車結構的印象，選擇自己喜歡的一款自行車并說說喜歡的理由。
學生回答： 學生描述自己見過的自行車樣式 （學生自由回答 ） 學生欣賞自行車的圖片 如果學生回答其它的交通工具，如公交、摩托車等，教師應對學生的回答給予肯定，然后介紹自行車，把學生的思路轉(zhuǎn)到本課。
3.欣賞學生作品，請同學們把自行車各部分的線條對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.如果讓你把自己家里的自行車畫出來，你打算怎么畫？把你的想法和大家交流一下！誰來說說？
5.教師補充學生的回答，強調(diào)繪畫步驟，提出作業(yè)要求。
三、學生實踐
6、，教師巡視指導 對繪畫有困難的學生，教師給予幫助
四、學習活動一：
選擇好一個角度對自行車寫生，畫出自行車的完整結構。
五.小結：
展示作品，向大家介紹自己的作品
第二課時
教學過程
一、興趣導入：
.欣賞圖片：
手握車把腳兒蹬，騎著自行車路上行。車輪滾滾吻大地，一路輕騎快樂的風。會騎自行車令人羨慕也很愜意，讓我們把這種快樂的場景畫下來吧。
二、 探究新知：
1.觀察自行車的車把、車座、車輪等局部細節(jié)，在作業(yè)紙上畫一畫。
2.寫生時,注意自行車各部件之間相連或遮擋的關系。既要把握整輛車的造型特征，又要畫出所看到的把手、車剎、鏈條等局部細節(jié)。
3.畫騎自行車的人時，要注意把握人的身體與自行車之間的大體傾斜程度，在作業(yè)紙上試一試吧.。
三、學習活動一：
1.欣賞學生作品，
2.畫一幅騎自行車的記憶畫，并添畫出場景。
四、小結：
展示作品，向大家介紹自己的作品
2022年(春)三年級美術下冊 第10課《拼泥板》教案 湘美版
