《2022年(春)五年級(jí)語文下冊《童年圣地》教案 冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)五年級(jí)語文下冊《童年圣地》教案 冀教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)五年級(jí)語文下冊童年圣地教案 冀教版教學(xué)內(nèi)容:本組的閱讀鏈接旨在引導(dǎo)學(xué)生閱讀偉人、名家的童年故事,開拓視野、激勵(lì)自我;并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的童年,尋找記憶中的童年圣地,和同學(xué)們一起分享。內(nèi)容與本組教材的文化主題相一致。教學(xué)目標(biāo):1. 掃除字詞障礙,把握本次閱讀鏈接的內(nèi)容。2. 通過閱讀偉人、名家的童年故事,開拓視野、激勵(lì)自我。3. 從不同角度感受童年的美好,享受童年,珍惜童年。4. 聯(lián)系自己的童年,尋找記憶中的童年圣地,和同學(xué)們一起分享。教學(xué)策略: 教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀,相互交流各自的收獲,并根據(jù)學(xué)生的不同差異、不同愛好自選課外拓展內(nèi)容?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1. 生回顧一單元教學(xué)的內(nèi)容。2
2、. 課前學(xué)生搜集有關(guān)人物的童年以及他們的童年圣地的資料。教學(xué)過程:一、回顧課文,導(dǎo)入新課。(35分鐘)設(shè)計(jì)意圖: 回顧本單元課文,實(shí)現(xiàn)了與本單元課文的鏈接,引導(dǎo)學(xué)生從整體上感悟本單元的文化主題。(一)師生回顧本單元的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行梳理、綜合。(二)教師導(dǎo)入新課:是啊,每個(gè)人都有自己的童年,都有自己童年的一片小天地。這節(jié)課讓我們來感受魯迅、達(dá)爾文、肖復(fù)興的童年圣地以及他們的童年生活。二、閱讀欣賞,走進(jìn)名家的童年圣地。(510分鐘)(一)魯迅與百草園。1. 走進(jìn)魯迅的童年圣地-百草園。(出示圖片)簡介百草園并配以插圖。設(shè)計(jì)意圖:形象地展現(xiàn)百草園的風(fēng)貌,使學(xué)生對百草園形成初步的感性認(rèn)識(shí)。2. (課件
3、出示)魯迅先生的從百草園到三味書屋中描寫百草園的精彩語段。3. 學(xué)生賞讀。4. 教師有效指導(dǎo)和適當(dāng)點(diǎn)撥。5. 學(xué)生閱讀書上相關(guān)文字介紹。6. 學(xué)生思考:百草園給魯迅帶來了哪些童年的樂趣?勾畫并寫上批注。7. 學(xué)生談初步感受和理解。教師有效指導(dǎo)和適當(dāng)點(diǎn)撥。8. 美美地讀一讀。9. 推薦閱讀從百草園到三味書屋全文和散文集朝花夕拾(出示圖片)(二)達(dá)爾文與大自然(510分鐘)設(shè)計(jì)意圖:課前根據(jù)學(xué)生的興趣查閱整理相關(guān)資料。通過課上交流,了解達(dá)爾文的生平簡歷和主要貢獻(xiàn)。1. 學(xué)生簡介達(dá)爾文。2. (出示圖片)教授補(bǔ)充介紹達(dá)爾文。3. (課件出示)介紹物種起源。4. 自讀閱讀文本達(dá)爾文小時(shí)候的故事。思考:
4、達(dá)爾文的童年圣地是哪里?達(dá)爾文小時(shí)候的愛好是什么?設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生自讀自悟達(dá)爾文小時(shí)候的故事中,進(jìn)一步體會(huì)體會(huì)達(dá)爾文的童年的樂趣與愛好對他一生的影響。5. 交流自讀感悟。6. 指導(dǎo)朗讀。(三)報(bào)刊門市部里的小小身影(510分鐘)1. 報(bào)刊門市部里的小小身影是誰?(出示圖片)2. 讀作家肖復(fù)興的簡歷。3. 自讀閱讀報(bào)刊門市部里的小小身影。4. 肖復(fù)興的興趣是什么?肖復(fù)興的童年圣地是哪里?(報(bào)刊門市部)5. 交流感悟。6. 朗讀。三、暢談童年,尋找我們的童年圣地。(1012分鐘)設(shè)計(jì)意圖:從不同角度感受童年的美好,享受童年,珍惜童年。聯(lián)系自己的童年,尋找記憶中的童年圣地,和同學(xué)們一起分享。(一)童年
5、,是無憂無慮的歌;童年,是五彩繽紛的夢。童年,是人生的起點(diǎn);童年,將描繪人生的底色。那么,同學(xué)們,你們的童年圣地在哪里?你們的興趣愛好又是什么呢?寫一寫,畫一畫,貼一貼。 (二)和同學(xué)一起交流分享。 (三)朗讀兒童詩歌金色的童年。(播放音樂)(46分鐘)課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì): 以“我的興趣愛好”為題,習(xí)作一篇。附送:2022年(春)五年級(jí)語文下冊索溪峪的“野”教案 北京版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。2. 領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn),先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法。3. 體會(huì)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。過程與方法1. 讓學(xué)生充分質(zhì)疑,說說自己的見解。2.
6、盡量用朗讀表達(dá)自己的體會(huì),討論交流,整體把握課文的主要內(nèi)容。3.通過多種朗讀形式進(jìn)行朗讀,讓學(xué)生入情入境,讀中想象,讀出感受,讀出韻味,領(lǐng)悟表達(dá)方法。情感與價(jià)值觀感受索溪峪野性的自然風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟表達(dá)方法。 難點(diǎn):抓住事物的主要特點(diǎn)。采用先概括后具體描寫的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備 張家界森林公園圖片、索溪峪風(fēng)景區(qū)圖片。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)步驟一、談話激趣、揭示課題置身大自然,可以盡情欣賞大自然的美景。讓我們隨著作者走進(jìn)索溪峪,去感受索溪峪野性美吧!1.索溪峪給我們最大的感受是“野”,那么它到底“野”在哪兒,又是怎樣野的呢?2.展示圖片。3.
7、讀課題,抓題眼。二、初讀課文,把握題眼“野”,突破難點(diǎn)。 1.自由朗讀。要求: (1)讀準(zhǔn)字音,讀通順文章。(2)邊讀邊圈點(diǎn)。思考索溪峪的“野”表現(xiàn)在那幾個(gè)方面?(3)作者是安什么順序?qū)懢暗??畫出每一部分的中心句?2.討論交流。(1)讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。(2)山“野”、水也“野”、動(dòng)物“野”和游人“野”。(3)安總分總的結(jié)構(gòu)方式,先概括后具體的描寫的表達(dá)方法。第2到5自然段的開頭句都是中心句。3.讀第1 自然段、其它各段的中心句。(1)齊讀第一自然段。(2)指定四位同學(xué)讀其它各段中心句。(3)齊讀全文。 三、重點(diǎn)探究,理解“野”,突破重點(diǎn)1.讀第二自然段。邊讀邊想,從那幾個(gè)方面描寫山“野”?作者是怎樣來表達(dá)的?2.交流討論:驚險(xiǎn),磅礴,隨心所欲,不拘一格等方面描寫“野”。把山想象成“熱戀情人、窈窕淑女”等來表達(dá)山的野性美。3.指導(dǎo)朗讀。四、延伸,領(lǐng)會(huì)“野”1學(xué)生自讀水“野”、動(dòng)物“野”、游人“野”。2.選擇自己喜歡的段落讀讀,說說為什么喜歡?3.交流學(xué)習(xí)感受。4.指導(dǎo)朗讀。(1)有感情的朗讀。(2)分段朗讀。(3)齊讀全文。五、課文小結(jié)學(xué)了這篇課文,你有什么樣的收獲?學(xué)生交流。板書設(shè)計(jì)4*索溪峪的“野”山 “野”水 “野” 索溪峪的野 動(dòng)物“野”游人“野”