2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 藏書(shū)票教案 蘇少版

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1、2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 藏書(shū)票教案 蘇少版 教學(xué)思路： 本課以欣賞豐富精美的藏書(shū)票為主，學(xué)習(xí)用吹塑紙板的方法制作藏書(shū)票。通過(guò)欣賞、討論、練習(xí)、制作、交流等綜合手段、讓學(xué)生了解藏書(shū)票的歷史、分類(lèi)、特點(diǎn)、功能以及制作方法等知識(shí)。提高學(xué)生審美趣味、拓展學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。 教學(xué)目標(biāo)： 1．欣賞各種類(lèi)型的藏書(shū)票了解藏書(shū)票的發(fā)展史和功能、特點(diǎn)及作用。 2、學(xué)習(xí)用吹塑紙版制作一枚藏書(shū)票。 3、通過(guò)欣賞制作，提高學(xué)生的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力， 教學(xué)重難點(diǎn)。 1、通過(guò)欣賞，討論了解藏書(shū)票的功能，特點(diǎn)及作用。 2、學(xué)習(xí)制作一張吹塑紙版的藏書(shū)票，學(xué)會(huì)反寫(xiě)字的方法。 教

2、學(xué)準(zhǔn)備： 師：各種類(lèi)型的藏書(shū)票，作業(yè)紙、毛筆，水粉顏料。生：吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。 教學(xué)過(guò)程： 發(fā)現(xiàn)藏書(shū)票 教師指讀教室墻上的字幅：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。 師小結(jié)：這是俄羅斯著名的文學(xué)家高爾基的一句名言。 我們都喜歡讀書(shū)，你最喜歡什么書(shū)？我擁有文學(xué)、科普、藝術(shù)等書(shū)籍大約有一千多本吧，你們能估計(jì)出家里有多少書(shū)嗎？原來(lái)你們的家長(zhǎng)跟我一樣，不僅愛(ài)讀書(shū)還有藏書(shū)的愛(ài)好。 出示一本書(shū)，師打開(kāi)扉頁(yè)：這是我買(mǎi)的書(shū)，寫(xiě)上了名字和購(gòu)買(mǎi)的時(shí)間，作為標(biāo)記。后來(lái)我用印章印在書(shū)上做標(biāo)記。這是我最近購(gòu)買(mǎi)的書(shū)，你們瞧瞧我在書(shū)上做了怎樣的記號(hào)，讓學(xué)生觀察藏書(shū)票，這是一張小型版畫(huà)，名叫藏書(shū)票。 板書(shū)：

3、藏書(shū)票 藏書(shū)票究竟是什么呢？。 了解藏書(shū)票 師：藏書(shū)票代表藏書(shū)主人的標(biāo)記，是藏書(shū)票的附屬物，通常是用木刻石刻等版畫(huà)形式，設(shè)計(jì)各種美術(shù)圖案、署上“某藏書(shū)”“某某之書(shū)”“某某愛(ài)書(shū)”等字樣，并且刻有國(guó)際通用藏書(shū)票的標(biāo)志“EXLIBRIS”。（板書(shū)）被喻為“紙上寶石版畫(huà)珍珠”。v??? 欣賞世界上第一枚藏書(shū)票《刺猬》 最早的藏書(shū)票是為了提醒人們愛(ài)護(hù)書(shū)籍。那是在十五世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)德國(guó)貴族們都愛(ài)讀書(shū)藏書(shū)，。有一位名叫克那貝斯貝爾格的德國(guó)人愛(ài)好藏書(shū)而又生性大方，他毫不吝惜地把珍貴書(shū)籍都借給別人看，但是時(shí)常發(fā)生有借無(wú)還和書(shū)遭到損壞的情況，他非常心疼，就發(fā)明了這樣一種標(biāo)簽（看圖）貼在書(shū)上，這就

4、是世界上第一枚藏書(shū)票，誕生在一四七零年。上面畫(huà)了一只刺猬叼著一朵鮮花，請(qǐng)你們聯(lián)系這張畫(huà)和藏書(shū)票的來(lái)歷猜這句英文的意思？原意是“謹(jǐn)防刺猬的吻”這位德國(guó)人用了幽默的方式提醒大家愛(ài)護(hù)書(shū)籍。以后藏書(shū)票就在歐美等國(guó)家流行起來(lái)。v??? 欣賞中國(guó)第一枚藏書(shū)票《關(guān)祖章藏書(shū)》 藏書(shū)票是什么時(shí)候流傳到中國(guó)來(lái)的呢？這里有個(gè)有趣的故事。有一位叫吳文興的學(xué)者喜歡收集古舊書(shū)籍。平時(shí)一有 空就去北京的琉璃廠淘書(shū)，北京琉璃廠是專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)古玩字畫(huà)的文化街。這天，吳文興逛了一整天也沒(méi)收獲，他無(wú)精打采地走到一家書(shū)攤前順手翻起一本辭典，突然眼前一亮，二話沒(méi)說(shuō)買(mǎi)了就走。你們知道其中的秘密嗎？原來(lái)書(shū)里藏了這張藏書(shū)票（看圖）據(jù)考證

5、，這張票出自一九一四年，是中國(guó)第一張藏書(shū)票，是票主關(guān)祖章留學(xué)美國(guó)時(shí)制作的。原來(lái)藏書(shū)票還是從美國(guó)進(jìn)口的。 認(rèn)識(shí)藏書(shū)票 欣賞幾組名人的藏書(shū)票 師：雖然藏書(shū)票在中國(guó)只有幾十年的歷史，但眾多的名人雅士都樂(lè)于擁有自己獨(dú)制的藏書(shū)票。這是中國(guó)第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平的，以四個(gè)甲骨文字為主題圖案，中間有小平藏書(shū)的印鑒。這張是著名作家張賢亮的，以成名作《牧馬人》為主題圖案的。這張是聞名世界的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者陳剛的，小提琴協(xié)奏曲《梁?！肥歉鶕?jù)中國(guó)古老的傳說(shuō)《梁山泊與祝英臺(tái)》創(chuàng)作的，故事結(jié)尾男女，主人公化成彩蝶翩翩飛去，陳鋼就選用了蝴蝶作主題圖案。這張是作家張愛(ài)玲的，這張是武俠大師金庸的，他們選用了自己的

6、漫畫(huà)像作主題圖案。這三張的背景有紫荊花，是香港特別行政區(qū)的區(qū)徽，他們分別是特首董建華、政務(wù)司長(zhǎng)曾蔭權(quán)、前保安司長(zhǎng)陳方安生，他們用了自己的肖像。文學(xué)泰斗巴金愛(ài)竹就用竹作主題圖案，臺(tái)灣作家三毛用簪花仕女作主題圖案。 美術(shù)課本中也給我們提供了許多藏書(shū)票，請(qǐng)翻到第32頁(yè)，一邊欣賞一邊討論從哪些地方看出這是一張藏書(shū)票而不是普通的畫(huà)片？ 1 、小型版畫(huà)。 2、“EXLIBRIS”。 3、藏書(shū)主人的名字或別名。 4、精美圖案設(shè)計(jì)（可選用人物、動(dòng)物、風(fēng)景、花鳥(niǎo)等，可寫(xiě)實(shí)可抽象）。 制作藏書(shū)票 我們欣賞了這么多精美的藏書(shū)票，你們也一定想讓它成為自己書(shū)籍的好朋友吧，那就跟我一起學(xué)一學(xué)、做一做

7、吧！ 師示范講解介藏書(shū)票的制作方法（選用吹塑紙板）。 讓學(xué)生練習(xí)制作，出示參考圖樣。講評(píng)作業(yè)。 藏書(shū)票的版式 藏書(shū)票的版式多種多樣，這是我用半個(gè)土豆做的，用了兩種不同的顏色印的（看圖），還可以用瓜果、肥皂制作，同學(xué)們可以嘗試一下。邊欣賞邊介紹。 上色木刻、銅版畫(huà)、石版畫(huà)、絲網(wǎng)版、紙版、吹塑紙版、拓印版，剪紙、石刻、蠟染、電腦、塑膠、磚刻、手繪。 讀書(shū)愛(ài)書(shū) 這張是油印的（看圖），上面這句話很有意義，我們一起讀一讀：書(shū)是我生活的桅桿，揚(yáng)起我生活的帆。 v?總結(jié)：小小藏書(shū)票引領(lǐng)我們遨游書(shū)本的海洋，號(hào)召我們愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，珍惜書(shū)！所以藏書(shū)票才有這樣的美譽(yù)（生讀“紙上寶石、版畫(huà)珍珠”）

8、。 附送： 2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 鞋的聯(lián)想教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。 2.自由地選擇多種材料和繪畫(huà)媒體，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)與想法。 3.了解、欣賞鞋的變遷，拓展視野，提高審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片和繪畫(huà)工具。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)大量的鞋的圖片及鞋的聯(lián)想作品欣賞、評(píng)述，啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，而本原本不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生如何以鞋為載體，依據(jù)鞋的外形來(lái)設(shè)計(jì)新形象。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。 由繞口令引入。 二、教學(xué)新課。 1.交流。 出示各種鞋的圖片和物品等資料。 2.欣賞。 拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生感受到鞋變遷折射出時(shí)代的進(jìn)步。 3.討論。 說(shuō)一說(shuō)，在小說(shuō)，電影中還見(jiàn)過(guò)哪些神奇的鞋。 4.聯(lián)想訓(xùn)練。 讓學(xué)生變換角度來(lái)聯(lián)想鞋。 5.創(chuàng)作表現(xiàn)鞋的聯(lián)想。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)。 三、作品展評(píng)。 采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。