2022年(秋)二年級道德與法治上冊 第12課 他們貢獻(xiàn)大教案 蘇教版

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1、2022年(秋)二年級道德與法治上冊 第12課 他們貢獻(xiàn)大教案 蘇教版 教材分析他們貢獻(xiàn)大是蘇教版道德與法治第四單元第三課的部分。這一課主要學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中有很多離不開的勞動者，通過走近他們發(fā)現(xiàn)他們工作的不易。學(xué)會珍惜資源，做到不浪費(fèi)。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、了解生活中不可缺少的勞動者；2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜糧食，珍惜資源，拒絕浪費(fèi)?！具^程與方法目標(biāo)】1、 通過觀察農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生勞動的場景，懂得生活離不開他們；2、 走近校園，對保安、清潔工人、廚房師傅等進(jìn)行采訪，真正走近勞動者，零距離觀察，進(jìn)行情感交流；3、 了解一粒米的由來，明白浪費(fèi)飯菜，即是不尊重別人的勞動成果，也

2、是對資源的浪費(fèi)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)，學(xué)會做一個(gè)懂得尊重他們、珍惜他人勞動成果、節(jié)約的資源的學(xué)生。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生了解各個(gè)職業(yè)的辛苦，做到珍惜他人勞動成果，不浪費(fèi)。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成不浪費(fèi)的習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備相關(guān)材料與課件，學(xué)生提前對學(xué)校的保安、清潔人員、廚房師傅等進(jìn)行采訪 教學(xué)過程一、 觀察哨1、 觀察以下勞動者：農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生。2、 提出問題：這些勞動者都給我們生活帶來哪些便利。3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些勞動者都是我們生活離不開的人。二、 實(shí)踐園1、 采訪校園里的勞動者：保安、清潔工人、老師、廚房師傅等。2、 總結(jié)以下的采訪內(nèi)容：被采

3、訪者的工作任務(wù)；被采訪者的工作時(shí)間；被采訪者的感受。3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些勞動者的辛苦。4、 交流大家的采訪心得。三、 知識窗1、學(xué)習(xí)一粒米的由來。2、引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動者的勞動成果。3、齊聲朗讀憫農(nóng)。四、碰碰車1、展示小動物們聚餐的圖片。2、提出問題：接下來會發(fā)生什么事情。3、討論交流故事中小動物們的哪些行為不適當(dāng)。4、學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)。五、知識拓展一張紙的制作過程：從紙漿制成紙或紙板一般需要經(jīng)過打漿、加填、施膠、顯白、凈化、篩選等一系列加工工序，然后在造紙機(jī)上通過成形、脫水、壓榨、干燥、壓光、卷取，并抄成紙卷，(有的要經(jīng)過涂料加工或超級壓光處理)，再經(jīng)過分切，裁成一定規(guī)格的平板紙；或通過復(fù)

4、卷、分卷為一定規(guī)格的卷筒紙，最后包裝入庫 教學(xué)反思略。附送：2022年(秋)二年級道德與法治上冊 第4課 告別小馬虎教案 蘇教版 教材分析本課時(shí)候第二單元第一課的內(nèi)容，從小馬虎的故事進(jìn)行著手，讓學(xué)生思考生活和學(xué)習(xí)中有哪些馬虎的習(xí)慣，讓學(xué)生知道馬虎會給生活帶來危害，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)心、不粗心、不馬虎的態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識到馬虎是一種不好的習(xí)慣，會給生活帶來危害，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)心、不粗心、不馬虎的態(tài)度；2、幫助學(xué)生客服粗心、馬虎的壞習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真細(xì)心，以實(shí)際行動告別小馬虎。【過程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生在活動的過程中

5、學(xué)會不馬虎的方法，體驗(yàn)做事認(rèn)真、細(xì)心的快樂。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生克服粗心、馬虎的壞習(xí)慣，做到做事認(rèn)真細(xì)心，以實(shí)際行動告別小馬虎?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生在活動的過程中學(xué)會不馬虎的方法，嘗試用不同的方法做到認(rèn)真、細(xì)心。 課前準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)過程一、故事屋課件出示故事。請學(xué)生續(xù)編故事。3、思考：小馬虎是個(gè)怎樣的孩子？生：他太馬虎了。師：沒錯(cuò)，但是有個(gè)孩子比他還要馬虎呢，看看下面的畫。二、觀察哨課件出示圖片，這幅畫畫的太馬虎了。你能把畫錯(cuò)的地方找出來嗎？三、音樂廳丁丁說他是小畫家，彩色鉛筆一大把。他對別人把口夸，什么東西都會畫。畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子小扁嘴。畫只小兔長耳朵，畫匹大馬長尾巴咦，哈哈，哈哈哈！說一說丁丁是個(gè)怎樣的孩子？四、體驗(yàn)館1、回憶錄：把你的故事講給小組的同學(xué)聽，再說說它給你帶來的煩惱。生：我上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒帶語文書，結(jié)果一上午的語文課都沒有書用；生：我經(jīng)常忘帶作業(yè)，總是被批評；生：有一回我忘了帶鉛筆，只好和同學(xué)借筆使。2、為什么會馬虎呢？3、“小馬虎”找原因。生：忘了檢查。生：當(dāng)時(shí)太心急。生：昨天的作業(yè)很簡單，但是做的時(shí)候太大意，結(jié)果錯(cuò)了好幾題4、怎樣才能不馬虎寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。及時(shí)檢查整理，以防忘記什么東西。讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。 教學(xué)反思略。