二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題3 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教案 滬科版

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1、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 【設(shè)計(jì)思路】 1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益繁榮的今天，廣告愈來(lái)愈突顯它的地位與作用，廣告的潛在力量已日益受到人們的重視與青睞； 2、廣告在當(dāng)今世界無(wú)處不在，無(wú)處不有，在一則成功的廣告中，廣告詞就是它的靈魂。正如美國(guó)著名廣告家?jiàn)W根爾維所講的那樣：“廣告是詞語(yǔ)的生涯。 3、學(xué)生接觸廣告是接觸自然，走向社會(huì)，體驗(yàn)生活的良好途徑。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解廣告的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)廣告的基本要領(lǐng)。 2、從課堂走向社會(huì)，再回到課堂，通過(guò)交流了解廣告、認(rèn)識(shí)廣告，懂得廣告的設(shè)計(jì)方法，再創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話大方，聽(tīng)話認(rèn)真，評(píng)議中肯的習(xí)慣，會(huì)進(jìn)行恰如其分地交流；了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地

2、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 【活動(dòng)課時(shí)】3課時(shí) 【活動(dòng)過(guò)程】 課前準(zhǔn)備——查資料 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、看電視、看報(bào)、聽(tīng)廣播、上街等方式分頭搜集廣告，可以選自不同的地方，可以來(lái)自各種各樣的品種也可以采用不同的方式來(lái)收集。同時(shí)了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教師搜集有關(guān)精彩廣告及家鄉(xiāng)的資料，準(zhǔn)備提供給學(xué)生。 第一階段 一、說(shuō)廣告 1、展示搜集到的廣告 各小組以不同的形式（如小品、朗誦、時(shí)裝表演、相聲、下載圖片）展示搜集到的廣告。 2、提問(wèn)：你對(duì)廣告知道了多少呢？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，你看到什么廣告，從哪里看到的？ 3、將課前搜集到的廣告進(jìn)行

3、分類。 4、質(zhì)疑：看了那么多形式的廣告，想想人們?yōu)槭裁匆瞿敲炊嗟膹V告呢？ 二、學(xué)方法 1、懂得設(shè)計(jì)廣告的程序。 2、交流你最喜歡的廣告，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。 3、展示精彩的廣告詞，你喜歡哪一則廣告？說(shuō)出你的理由。 4、學(xué)習(xí)廣告語(yǔ)的表達(dá)藝術(shù)： （1）幽默藝術(shù)。如：不打不相識(shí)。（某打字店廣告） （2）修辭藝術(shù)。如：千里之行，始于足下。（某運(yùn)動(dòng)鞋廣告） （3）搭配藝術(shù)。（音樂(lè)和畫(huà)面、圖片與文字、畫(huà)面與聲音等） （4）對(duì)比藝術(shù)。對(duì)比是把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對(duì)照和直接對(duì)比中來(lái)表現(xiàn)，借彼顯此，互比互襯，從對(duì)比所呈現(xiàn)的差別中，達(dá)到集中、簡(jiǎn)潔、曲折變化的表現(xiàn)。如：

4、多一些潤(rùn)滑,少一些摩擦（出自： 統(tǒng)一潤(rùn)滑油 ） （5）夸張藝術(shù)。夸張是一般中求新奇變化，通過(guò)虛構(gòu)把對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性中美的方面進(jìn)行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。 波導(dǎo)手機(jī)，手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)　　 出自： 波導(dǎo)手機(jī) （6）聯(lián)想藝術(shù)。在審美的過(guò)程中通過(guò)豐富的聯(lián)想，能突破時(shí)空的界限，擴(kuò)大藝術(shù)形象的容量，加深畫(huà)面的意境。 萬(wàn)家樂(lè)，樂(lè)萬(wàn)家。　　 出自： 萬(wàn)家樂(lè)電器 第二階段 三、寫(xiě)廣告 1、想一想，你想怎樣為節(jié)約用水設(shè)計(jì)宣傳廣告。 2、引出公益廣告。 3、完成節(jié)約用水廣告設(shè)計(jì)。 四、評(píng)廣告 1、先小組從幽默、修辭、搭配等方面評(píng)議廣告。 2、全班評(píng)選出最佳廣告設(shè)計(jì)。 3、小結(jié)

5、廣告詞的特點(diǎn)。 4、你還知道哪些精彩的廣告詞？ 5、出示不規(guī)范的廣告詞，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)為什么？ 　　舉例: （1）詩(shī)情“花”藝（某花店廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 詩(shī)情畫(huà)意 （2）愛(ài)不“濕”手（某洗衣機(jī)廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 愛(ài)不釋手 （3）默默無(wú)“蚊”（某蚊香廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 默默無(wú)聞 （4）隨心所“浴”（某浴室廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 隨心所欲　 （5）“牙”口無(wú)“炎”（某牙膏廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 啞口無(wú)言　　 （6）“食”全“食”美（某飯店廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 十全十美 （7）“衣衣”不舍（某服裝廣告語(yǔ)）

6、應(yīng)為 依依不舍 （8）一“明”驚人（某治療儀廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 一鳴驚人 （9）無(wú)“胃”不至（某胃藥廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 無(wú)微不至 （10）騎樂(lè)無(wú)窮（某電動(dòng)車廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 其樂(lè)無(wú)窮 第三階段 五、做廣告 1、引入：我們學(xué)校也有精彩的廣告詞，你知道嗎？ （花開(kāi)桐鄉(xiāng)，學(xué)在茅?。? 2、你能幫我們學(xué)校設(shè)計(jì)一條廣告詞嗎？ 3、說(shuō)一說(shuō)： 我們的家鄉(xiāng)——桐鄉(xiāng)大家都很熟悉，說(shuō)說(shuō)桐鄉(xiāng)的特色； 4、嘗試為桐鄉(xiāng)作廣告。 5、自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)： 評(píng)選出最佳搜集獎(jiǎng)、最佳分析獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳廣告人、最佳廣告語(yǔ)五項(xiàng)大獎(jiǎng)。 6、頒獎(jiǎng)并總結(jié)： 同學(xué)們的廣告設(shè)計(jì)得太精彩了，課外我們還可以把自己學(xué)到的攝影、繪畫(huà)、音樂(lè)技巧運(yùn)用到廣告，使我們?cè)O(shè)計(jì)的廣告更豐富。