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1、2021-2022年二年級(jí)語文上冊(cè) 小企鵝和媽媽 3教案 北京版
教學(xué)要求:
知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)7個(gè)生字,認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)“車字旁”。
能力目標(biāo):能按課文內(nèi)容天空,朗讀課文,背誦課文。
情感態(tài)度:知道只有到多采的世界里去走走,去看看,才能開闊眼界,增長知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,了解課文內(nèi)容,填空。
教學(xué)難點(diǎn):理解“媽媽告訴妞妞外面的天地很大,很美,要出去闖一闖,看一看”的意思。
教具準(zhǔn)備:生字卡片。
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)要求:
知識(shí)目標(biāo):初識(shí)生字,了解課文內(nèi)容。
能力目標(biāo):朗讀課文,背誦課文,按課文內(nèi)容填空。
情感態(tài)度:知道只有到多采的世界里去走
2、走,去看看,才能開闊眼界,增長知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,了解課文內(nèi)容,填空。
教學(xué)難點(diǎn):理解“媽媽告訴妞妞外面的天地很大,很美,要出去闖一闖,看一看”的 意思。
教學(xué)過程:
一、故事引入。
1.小談引入:你們喜歡小企鵝嗎?為什么?(請(qǐng)同學(xué)說一說)
2.板書:16 小企鵝和媽媽
二、新授。
1.初讀課文
要求:讀準(zhǔn)字音、不丟字、不加字
讀不好的地方多讀一讀。
2.正音,初識(shí)生字,粗解字義,在課文中感知生字。
1)提出要求:正讀、倒讀、跳讀,同桌互讀
2)師出示生字卡片檢查生字讀音情況。
(1)在課文中感知生字
(2)師出示認(rèn)讀字卡片檢查讀音情況。
3.師
3、提出要求:讀后標(biāo)出自然段序號(hào)。
4.分自然段朗讀
5.指導(dǎo)朗讀,通過朗讀課文了解內(nèi)容。
(1)指導(dǎo)讀小企鵝的話,引導(dǎo)3句話的不同
“哦,這天,這天多么好看!”“哦,這地,這地的顏色真美麗!”(要讀出驚訝和贊嘆的語氣)
“這世界就是藍(lán)色和白色組成的嗎?”(要讀出好奇與疑問的語氣)
(2)指導(dǎo)長句的讀法
如:“小企鵝和媽媽/生活在/冰天雪地的南極”“妞妞的小腦袋/從媽媽的白色皺皮下/鉆了出來”“妞妞/第一次/高興的欣賞著/銀色的世界”
6.指導(dǎo)背誦
7.指導(dǎo)按課文內(nèi)容填空
在企鵝媽媽的白色的( )( )下面,有一塊( )( )的褶皮,像一間( )(
4、 )的( )( ),里面藏著( )( )( )
三、小結(jié):
這節(jié)課你有什么收獲?
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)要求
知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)7個(gè)生字,認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)“車字旁”。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、識(shí)字能力。
情感態(tài)度:體會(huì)漢字的美,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,規(guī)范寫字。
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn):正確規(guī)范寫字。
教學(xué)過程:
一、展示讀。
朗讀表演(師作適當(dāng)點(diǎn)評(píng))。
二、學(xué)習(xí)生字。
1.檢查生字讀音情況
師出示生字卡:
肚 柔 軟 欣 賞
5、 闖 虹
指名讀、搶讀
師強(qiáng)調(diào):“柔、賞、闖”的讀音
2.記憶字形
(1)引導(dǎo)觀察分析生字的占格位置
獨(dú)立觀察,組中交流,全班討論
(2)獨(dú)立記憶生字
自己選擇自己喜歡的方法記憶
(3)檢查生字記憶情況
由組長聽寫
組中合作
全班討論
3.理解字義
要求:組中用字組詞用字說話
三、學(xué)習(xí)認(rèn)讀字
1.出示認(rèn)讀字:
企 溫 暖 袋 深 嘆
全班齊讀指名讀、搶讀
組中交流
2.師引導(dǎo)全班討論交流
全班討論
四、指導(dǎo)書寫
1.引導(dǎo)觀察生字的占格位置,組織學(xué)生討論 。
2師提出書寫要求:注意寫字姿勢(shì),每一比
6、的起筆收筆,注意把字寫勻稱。
3師巡視,個(gè)別指導(dǎo),激勵(lì)表揚(yáng)。
五、作業(yè)。
練習(xí)寫生字。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué),積累詞語,句子。
教學(xué)要求:
知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的知識(shí)。
能力目標(biāo):積累詞語,培養(yǎng)記憶說話能力。
教學(xué)重點(diǎn):積累詞語。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)。
1.有語氣的朗讀課文
師提要求:注意小企鵝說話的不同語氣,長句的讀法
2.背誦課文
3.聽寫:
南極 柔軟 肚皮 頭腦
清新 驚奇 欣賞 彩虹
二、積累詞語。
1.師:課文學(xué)完了,老師希望你們多記些生字,好嗎?
2.師:請(qǐng)你畫出你喜歡的語句,并讀一讀
7、
3.辨析組詞
肚( ) 軟( )
朋( ) 輕( )
4.用字組詞,用詞說話
師提出練習(xí)方法
由組長組織練習(xí)
學(xué)生自由發(fā)言
師引導(dǎo)全班討論交流
三、小結(jié)
請(qǐng)你說一說學(xué)完這篇課文以后你有什么收獲。
引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí),學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行總結(jié)。
板書設(shè)計(jì):
16 小企鵝和媽媽
天(藍(lán)色)
地(白色)
課后小結(jié):
小企鵝和媽媽的講述了小企鵝在媽媽的褶皮下只能看到很小的世界。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不全面,在媽媽的引導(dǎo)下長大要到外面去闖闖,讓學(xué)生懂得了他們長大后也要到外面的大世界去闖闖。幫助學(xué)生提高的努力學(xué)習(xí)的信心。
附送:
2021-2022年二年級(jí)語文上冊(cè)
8、小企鵝和媽媽 4教案 北京版
教學(xué)目標(biāo):
1. 能夠正確流利的朗讀課文。
2. 利用靈活多樣的識(shí)字方法,學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字,認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)車子旁。能夠在語言環(huán)境中自主識(shí)字。
3. 了解課文內(nèi)容,按課文內(nèi)容填空。背誦課文,課堂上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽和邊讀邊想的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字的過程。背誦最后一個(gè)自然段。
教學(xué)難點(diǎn):了解課文內(nèi)容,并能夠按課文內(nèi)容填空。
課時(shí):2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 初讀課文,做到正確流利。了解課文內(nèi)容。
2. 認(rèn)識(shí)生字詞,學(xué)習(xí)本課的7個(gè)生字。在書寫時(shí)注意寫字的正確姿勢(shì)。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,有識(shí)字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):正確讀寫課后詞
9、語,正確流利朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):寫字。
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入:
在冰天雪地的南極生活著一群可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?生:企鵝。
對(duì)了,小企鵝和媽媽生活在南極,小企鵝整天呆在媽媽的肚子下面,這一天媽媽帶它到雪地
上散步,發(fā)生了什么事 ?
二、新授:
1.初讀課文,整體感知:
(1) 自由讀課文。(按照音節(jié)把課文讀準(zhǔn)確)
(2)讀后給課文標(biāo)出自然段。
(3)課文中還有一些詞語朋友呢,你們認(rèn)識(shí)嗎?
①出示詞語:(指名讀)
企鵝 南極 肚子 柔軟 腦袋 褶皮 散步
清新 驚奇 贊嘆 長虹 冰天雪地
②出示生字:(指名讀)
10、
③指名分自然段讀課文,其余同學(xué)評(píng)價(jià),檢查字音。
(4)把這些字、詞朋友帶到課文中你還認(rèn)識(shí)嗎?快試一試。
2.學(xué)習(xí)生字:
(1)你想記住哪個(gè)生字呢?想提醒大家注意些什么呢?
(2)學(xué)習(xí)匯報(bào)。(自愿說一說自己記住了哪個(gè)字,是用什么方法記住的)
(3)大家有不同意見嗎?說一說你的識(shí)字方法。
3.指導(dǎo)寫字:
(1)大家把這些生字朋友都記住了,那么你們能不能把它們工整的寫下來呢?試一試。
(2)先觀察,說說寫這些字時(shí)注意什么。師個(gè)別指導(dǎo)。
(3)先描一個(gè),再寫一個(gè)。
三、作業(yè):抄寫本課的生字和詞語。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 朗讀課文,理解課文內(nèi)容。課堂上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽和
11、邊讀邊想的習(xí)慣。
2. 知道自己生活的天地是很小的,世界是豐富多彩的,只有出去闖一闖,才能長知識(shí)、見世面。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文。背誦最后一個(gè)自然段。
教學(xué)難點(diǎn):了解課文內(nèi)容,能夠按課文內(nèi)容填空。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)字詞:
1. 讀生字卡片。
2. 讀詞語: 企鵝 南極 肚子 柔軟 腦袋
二、學(xué)習(xí)課文:
1. 自讀課文,你知道小企鵝生活在哪兒?畫下來,讀一讀。(個(gè)別發(fā)言)
2. 填空:在企鵝媽媽白色的( )( )下面,有一塊( )( )的褶皺,像一件( ) ( )的( )( ),里面藏著( ) ( )( )紐妞。(自己先讀一讀,試著填一填。再訂正。)
3. 請(qǐng)你認(rèn)真的讀課文,小企鵝鉆出媽媽的肚子,他看到了什么?怎樣表現(xiàn)的?讀讀有關(guān)的句子。
4. 個(gè)別發(fā)言。小企鵝驚奇的說應(yīng)該怎樣讀?自己試著讀一讀,小企鵝說的話,個(gè)別讀。
5. 當(dāng)小企鵝驚訝的說:“世界是由白色和藍(lán)色組成的。媽媽是怎樣回答的?”
6. 出示企鵝媽媽說的話。
(1)讀一讀,說說你讀懂了什么?
(2)個(gè)別讀。
(3)齊讀。
(4)試著背一背。
(5)會(huì)背的同學(xué)一起背。
三、課外擴(kuò)展:
1. 你能告訴小企鵝,世界上還有什么新鮮的東西嗎?
2. 你還知道企鵝的那些知識(shí)?說給同學(xué)們聽。
四、課堂小結(jié):如果你長大了,你會(huì)做些什么呢?