2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案 人教版

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1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。 技能目標(biāo)：通過(guò)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲的學(xué)唱與表演，懂得種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)與表現(xiàn)能力。 情意目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固音樂(lè)課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄

2、音機(jī) 歌曲錄音帶 鋼琴 教學(xué)過(guò)程： 一 、組織教學(xué)： 1.師生問(wèn)好： 2.發(fā)聲練習(xí)： 1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— || （師） 輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。 公 雞 叫， 喔 喔 喔。 青 蛙 叫， 呱

3、 呱 呱。 汽 車(chē) 叫， 嘀 嘀 嘀。 要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。 3.模唱練習(xí)： a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教師彈奏后，學(xué)生輕聲模唱。 二 、 展示目標(biāo)： 欣賞歌曲錄音，觀(guān)看教師表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 三 、 導(dǎo)達(dá)目標(biāo)： 1.請(qǐng)學(xué)生觀(guān)看書(shū)站書(shū)中圖片， 并提問(wèn)：請(qǐng)你描繪春雨和她帶來(lái)的景象；春雨的聲音是怎樣的？ 2.教師帶讀歌詞2—3遍。

4、3.用聽(tīng)唱法熟悉歌譜。教師用琴演奏，學(xué)生模唱2—3遍。 4.學(xué)生集體跟琴模唱歌譜，注意保持良好的姿勢(shì)。 5.教唱歌詞，比一比誰(shuí)學(xué)得快。 6.集體演唱歌曲，并進(jìn)行單個(gè)檢查。 7.分析討論：這首歌怎么唱最好聽(tīng)？（請(qǐng)學(xué)生看歌詞，看圖片） 第一 、二樂(lè)句要運(yùn)用輕柔、甜美、富有彈性的聲音演唱，仿佛探聽(tīng)種子在小雨沙沙中的秘密；第三、四樂(lè)句聲音要明亮、飽滿(mǎn)、充滿(mǎn)喜悅的情感，以表現(xiàn)種子在雨水中就要破土發(fā)芽。 8.有感情的演唱全歌。 9.男女同學(xué)演唱比賽，并進(jìn)行自評(píng)。 四 、 檢查反饋：小結(jié)課堂紀(jì)律，表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。 第一課（第二課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：歌表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

5、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 技能目標(biāo)： 通過(guò)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲的學(xué)唱與表演，懂得種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)與表現(xiàn)能力。 情意目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固音樂(lè)課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 歌曲錄音帶 鋼琴

6、 教學(xué)過(guò)程： 一 、組織教學(xué)： 1.師生問(wèn)好： 2.發(fā)聲練習(xí)： 1=G ——1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— || （師） 輪 船 叫，（生）都 都 都。 公 雞 叫， 喔 喔 喔。 青 蛙 叫， 呱 呱 呱。 汽 車(chē) 叫， 嘀 嘀 嘀。 要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。 3.律動(dòng)游戲： 　　

7、　學(xué)習(xí)踵趾步，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)踵趾步的分解動(dòng)作，待全班同學(xué)基本上都掌握物步的要領(lǐng)后，在進(jìn)行和樂(lè)的練習(xí)（即學(xué)生和著教師彈奏的旋律進(jìn)行訓(xùn)練）。基本旋律如下： 1=F　　2/4　 1 ３?。怠。啊。薄。场。怠。啊。担? ５４｜ ３４ 5 | 6 4 | 5 —— | 1 3 | 5 0 | 1 3 | 5 0 | 5 6 54 | 3 2 | 1 3 27| 1—— || 二 、展示目標(biāo)： 欣賞歌曲錄音，觀(guān)看教師表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 三 、導(dǎo)達(dá)目標(biāo)：

8、1.復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)行演唱。 2.進(jìn)行歌表演： 教師講解并示范,注意表情和動(dòng)作 。 3.集體表演唱。 4.男女同學(xué)分別扮演不同的角色，進(jìn)行歌表演。 5.個(gè)別抽查，并請(qǐng)大家提出不足之處或值得學(xué)習(xí)的地方。 提示：要做到聲音明亮、悅耳，且舞蹈優(yōu)美，有表情地表演。 6.教師彈琴，全班歌表演。 四 、檢查反饋： 表?yè)P(yáng)能遵守紀(jì)律的小朋友及能積極學(xué)習(xí)參與的小朋友，希望每一位同學(xué)能向他們學(xué)習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 第一課（第三課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演

9、唱歌曲；學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。 技能目標(biāo)： 通過(guò)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲的學(xué)唱與表演，懂得種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)與表現(xiàn)能力。 情意目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固音樂(lè)課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 歌曲錄音帶 鋼琴 教學(xué)過(guò)程： 一 、組織教學(xué)： 1.師生問(wèn)好

10、： 1 2 3 4 | 5 — | 1 5 |6 3 | 5 4 3 2 | 1 —|| （師）同學(xué)們 好（生）您好， 您好， 老師您 好。 2.發(fā)聲練習(xí)： 1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— || （師） 輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。 公 雞 叫， 喔 喔 喔。 青 蛙 叫， 呱 呱 呱。 汽 車(chē) 叫， 嘀 嘀

11、嘀。 要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。 3.模唱練習(xí)： a． 1 5 | 5 6 | 55 5 | 33 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教師彈奏后，學(xué)生輕聲模唱。 二 、 展示目標(biāo)： 復(fù)習(xí)踵趾步，歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 三 、 導(dǎo)達(dá)目標(biāo)： 1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 2.進(jìn)行歌表演。 3.小組進(jìn)行比賽。 4.復(fù)習(xí)踵趾步，慢速練習(xí)。 5.配合音樂(lè)，進(jìn)行踵趾步的練習(xí)。 6.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行表演，大家向他模仿、學(xué)習(xí)。 四 、檢查反饋：

12、小結(jié)課堂紀(jì)律，表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。 五、 教學(xué)后記： 附送： 2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 大雨和小雨教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 1.歌曲尋找生活中的聲音； 2.〈〈大雨和小雨〉〉； 3.聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。 教材分析：歌曲音域六度，旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單，富有兒童特點(diǎn)。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音并用擬人的手法，通過(guò)小草笑嘻嘻隱喻了雨水對(duì)生態(tài)平衡的重要作用。歌曲音樂(lè)形象鮮明，富有童趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能尋找并模仿生活中的聲音； 2.能創(chuàng)造幾種聲音； 3.學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。 教學(xué)要求： 1.感受并模仿自然界和生活中的聲音； 2.能夠用不同

13、的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）； 3.回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受，但沒(méi)有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)通過(guò)本科的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)教具： 1.多媒體光盤(pán)； 2.自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD； 3 自大自然中的事物。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 　　學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室。（有關(guān)大自然中聲音的多媒體課件，對(duì)各種音響感到好奇有趣，新課標(biāo)要求體現(xiàn)通過(guò)各種有效的途徑和方式走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)。） 二、尋找生活中的聲音 　　1.教師用猜謎語(yǔ)的方式，

14、啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的聲音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說(shuō)話(huà)聽(tīng)的見(jiàn)，相互難見(jiàn)面。謎底：耳朵。） 　　2.啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，聽(tīng)到了什么聲音。 師：剛才我們聽(tīng)到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？ 　　生：想…… 　　師：有一個(gè)“快樂(lè)”團(tuán)要帶著小朋友旅行，看！火車(chē)來(lái)了，小朋友們上車(chē)吧。（多媒體課件：火車(chē)開(kāi)了。） 　　師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學(xué)生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。為了開(kāi)闊學(xué)生的思路，教師在教學(xué)中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的學(xué)生，對(duì)大自然中的聲音會(huì)有深切的感受。） 三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉 　　1

15、.師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒體課件：有關(guān)整個(gè)下雨過(guò)程。） 　　師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？ 　　生：聲音不一樣。 　　師：下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉 　　2.由教師范唱或聽(tīng)錄音。 　　3.跟著教師學(xué)唱。 　　4.歌曲處理：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，如何演唱歌曲。 　　5.師：雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，花草痛痛快快洗了個(gè)澡，你看，沖著你笑呢?。◣熒?，感受歌曲整體效果。 　　新課標(biāo)重視音樂(lè)實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)自信心。） 四、聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音 　　1.師

16、：雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。（圍圈對(duì)坐） 　　師：大自然給予我們很多聲音，怎么來(lái)回報(bào)呢？看，我們的身邊有樹(shù)葉、樹(shù)枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？（教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。） 生：老師你聽(tīng)。（學(xué)生從身邊尋找聲音并進(jìn)行創(chuàng)造，提高學(xué)生的積極性。） 　　2.師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)容。比如：腳步聲、開(kāi)門(mén)聲、喝水聲，好象是一個(gè)小朋友放學(xué)回家，打開(kāi)門(mén)、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學(xué)們聽(tīng)。 　　生：（討論） 　　3.故事表演 　　故事是學(xué)生通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)造而出來(lái)的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生，培養(yǎng)和鼓勵(lì)創(chuàng)造精神，是新課標(biāo)體現(xiàn)。） 　　4.小結(jié) 　　觀(guān)察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。 五、組織下課 　　師：在城市中生活久了,不免對(duì)郊外的生活很向往,今天同學(xué)們有機(jī)會(huì)親身感受大自然,一定是件愉快的事情,雖然很累，收獲卻很大.最后,就讓我們把一段精彩的舞蹈獻(xiàn)給大自然.（多媒體課件：愉快的夢(mèng)。讓學(xué)生在輕松，愉快的氛圍中走出教室。）