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1、2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 Lesson 62(1)教案 人教新起點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容：
A. Look, listen and match
B. Do a survey and report
C. Listen and repeat
教學(xué)目的：
1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用詢問某人打算、計(jì)劃和準(zhǔn)備做的事情的功能句型進(jìn)行口頭交際；
2. 通過問答練習(xí)和采訪活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；
3. 通過對(duì)課外活動(dòng)的詢問和交流，讓學(xué)生更加熱愛課外活動(dòng)并能夠積極地參與課外活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過本課的練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
元音字母I的名稱音的發(fā)音，
2、學(xué)生不易發(fā)正確，教師要注意糾正。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，英語字母I的大卡片一張，足球、鼓、棋、手工材料等實(shí)物
教學(xué)過程：
一、對(duì)話練習(xí)，復(fù)習(xí)有關(guān)課外活動(dòng)的單詞和句子：
1. 教師出示有關(guān)課外活動(dòng)的單詞卡片，讓學(xué)生齊讀單詞并拼讀幫助學(xué)生記憶單詞；
2. 師生對(duì)話：
T: What do you do on Tuesday? S: I sing songs on Tuesday.
T: What do you do on Thursday? S: I do art projects on Thursday.
二、說一說，學(xué)習(xí)表示計(jì)
3、劃、打算和準(zhǔn)備做的事情的句子：
1. 教師播放A部分的錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音，找出錄音中能聽懂的詞和句子；然后模仿錄音的語音語調(diào)學(xué)說問句：Lily, what are you going to do after school? 并指著掛圖中的手工材料的圓圈，對(duì)學(xué)生說：Lily is going to do art projects. 請(qǐng)學(xué)生猜這句話的意思，通過動(dòng)作和語境幫助學(xué)生理解功能問句的意思；
2. 教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽，要求學(xué)生聽錄音中誰打算去做什么，參加什么活動(dòng)，然后用線將主線人物與課外活動(dòng)連起來；
3. 學(xué)生做完連線后，教師再播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽錄音仔細(xì)檢查自己連的是否正確
4、，然后交換教科書，互相檢查，對(duì)的打勾錯(cuò)的打叉；根據(jù)對(duì)錯(cuò)情況給予評(píng)價(jià)等級(jí)；
4. 教師組織學(xué)生看B項(xiàng)練習(xí)的要求：survey的意思是ask your partner and write in the chart，引導(dǎo)學(xué)生理解題意；之后帶領(lǐng)學(xué)生說功能句，請(qǐng)學(xué)生用功能句向同伴提問并根據(jù)同伴的回答，填寫表格；
5. 調(diào)查完后，請(qǐng)幾名同學(xué)說說調(diào)查結(jié)果：I’m … I’m going to play football. … is going to play chess.
6. 教師與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，反復(fù)操練加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象：
T: What are you going to do after
5、 school?
S: I’m going to draw pictures after school.
T: What is he going to do after school?
S: He is going to draw pictures after school.
三、讀單詞和句子，體會(huì)含有元音字母Ii長音的單詞的發(fā)音：
1. 教師出示英語字母Ii，請(qǐng)學(xué)生大聲地朗讀出來，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音，為下面的單詞學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；
2. 教師板書含有字母Ii的單詞和詞匯：bike, time, nice, nine, five, I, kite, ride, like 讓學(xué)生試著讀
6、一讀，教師指導(dǎo)因素[ai]的正確讀音；然后小組討論這些單詞中有什么共同的發(fā)音，教師引導(dǎo)學(xué)生說出長音[ai]；
3. 先讓學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)自己讀讀C部分的句子；然后教師播放錄音，學(xué)生模仿錄音朗讀單詞和句子；再讓學(xué)生分小組朗讀句子，著重讀紅色字母的發(fā)音，比一比誰讀的最正確；
4. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生或小組朗讀，進(jìn)行功能比賽，比比誰讀得響亮，讀得準(zhǔn)確。
四、課堂小結(jié)：
Today we learned the sentences about our plans. Then we did the exercises in lesson sixty-two. We knew the pronuncia
7、tion about Ii. You did the good jobs.
五、作業(yè)：
Copy the words in lesson sixty-one one line each one.
板書設(shè)計(jì)：
Lesson 62
What are you going to do after school?
I’m going to draw pictures after school.
課后反思：
附送：
2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 Lesson 62(1)教案 人教版新起點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容：
A. Look, listen and match
B.
8、 Do a survey and report
C. Listen and repeat
教學(xué)目的：
1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用詢問某人打算、計(jì)劃和準(zhǔn)備做的事情的功能句型進(jìn)行口頭交際；
2. 通過問答練習(xí)和采訪活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；
3. 通過對(duì)課外活動(dòng)的詢問和交流，讓學(xué)生更加熱愛課外活動(dòng)并能夠積極地參與課外活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過本課的練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
元音字母I的名稱音的發(fā)音，學(xué)生不易發(fā)正確，教師要注意糾正。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，英語字母I的大卡片一張，足球、鼓、棋、手工材料等實(shí)物
教學(xué)過程：
一、對(duì)話練習(xí)，
9、復(fù)習(xí)有關(guān)課外活動(dòng)的單詞和句子：
1. 教師出示有關(guān)課外活動(dòng)的單詞卡片，讓學(xué)生齊讀單詞并拼讀幫助學(xué)生記憶單詞；
2. 師生對(duì)話：
T: What do you do on Tuesday? S: I sing songs on Tuesday.
T: What do you do on Thursday? S: I do art projects on Thursday.
二、說一說，學(xué)習(xí)表示計(jì)劃、打算和準(zhǔn)備做的事情的句子：
1. 教師播放A部分的錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音，找出錄音中能聽懂的詞和句子；然后模仿錄音的語音語調(diào)學(xué)說問句：Lily, what are
10、 you going to do after school? 并指著掛圖中的手工材料的圓圈，對(duì)學(xué)生說：Lily is going to do art projects. 請(qǐng)學(xué)生猜這句話的意思，通過動(dòng)作和語境幫助學(xué)生理解功能問句的意思；
2. 教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽，要求學(xué)生聽錄音中誰打算去做什么，參加什么活動(dòng)，然后用線將主線人物與課外活動(dòng)連起來；
3. 學(xué)生做完連線后，教師再播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽錄音仔細(xì)檢查自己連的是否正確，然后交換教科書，互相檢查，對(duì)的打勾錯(cuò)的打叉；根據(jù)對(duì)錯(cuò)情況給予評(píng)價(jià)等級(jí)；
4. 教師組織學(xué)生看B項(xiàng)練習(xí)的要求：survey的意思是ask your partner a
11、nd write in the chart，引導(dǎo)學(xué)生理解題意；之后帶領(lǐng)學(xué)生說功能句，請(qǐng)學(xué)生用功能句向同伴提問并根據(jù)同伴的回答，填寫表格；
5. 調(diào)查完后，請(qǐng)幾名同學(xué)說說調(diào)查結(jié)果：I’m … I’m going to play football. … is going to play chess.
6. 教師與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，反復(fù)操練加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象：
T: What are you going to do after school?
S: I’m going to draw pictures after school.
T: What is he going to do aft
12、er school?
S: He is going to draw pictures after school.
三、讀單詞和句子，體會(huì)含有元音字母Ii長音的單詞的發(fā)音：
1. 教師出示英語字母Ii，請(qǐng)學(xué)生大聲地朗讀出來，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音，為下面的單詞學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；
2. 教師板書含有字母Ii的單詞和詞匯：bike, time, nice, nine, five, I, kite, ride, like 讓學(xué)生試著讀一讀，教師指導(dǎo)因素[ai]的正確讀音；然后小組討論這些單詞中有什么共同的發(fā)音，教師引導(dǎo)學(xué)生說出長音[ai]；
3. 先讓學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)自己讀讀C部分的句子；然后教
13、師播放錄音，學(xué)生模仿錄音朗讀單詞和句子；再讓學(xué)生分小組朗讀句子，著重讀紅色字母的發(fā)音，比一比誰讀的最正確；
4. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生或小組朗讀，進(jìn)行功能比賽，比比誰讀得響亮，讀得準(zhǔn)確。
四、課堂小結(jié)：
Today we learned the sentences about our plans. Then we did the exercises in lesson sixty-two. We knew the pronunciation about Ii. You did the good jobs.
五、作業(yè)：
Copy the words in lesson sixty-one one line each one.
板書設(shè)計(jì)：
Lesson 62
What are you going to do after school?
I’m going to draw pictures after school.
課后反思：
2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 Lesson 62(1)教案 人教新起點(diǎn)
