《四年級(jí)語文上冊(cè) 第2單元 第6課 觀潮同步練習(xí) 語文S版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)語文上冊(cè) 第2單元 第6課 觀潮同步練習(xí) 語文S版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、觀潮給下列詞語注音。二、照例子,在( )里填上合適的詞。例 一 ( 張 )嘴一 ( ) 帽子一 ( ) 石像一 ( ) 眼睛一 ( ) 海島一 ( ) 花紋一 ( ) 礁石一 ( ) 石墻一 ( ) 火山三、將下列詞語補(bǔ)充完整。若( )若( )人( )人( )風(fēng)( )浪( )山( )地( )( )天( )地()相接()東望浩浩()()鼎沸悶雷()四、照樣子,寫詞語。甜蜜蜜(abb式):_、_、_ ;慌慌張張(aabb式):_、_、_ ;三心二意(數(shù)字式):_、_、_ ;五、寫近義詞。霎時(shí)()昂首()顫動(dòng)()六、根據(jù)意思寫詞語。(1)形容聚集的人極多。( )(2)形容隱隱約約。( )(3)沒有風(fēng)
2、浪,比喻平靜。( )七、給下面這段話加標(biāo)點(diǎn)。變色玻璃會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線所以人們把這種玻璃叫做自動(dòng)窗簾八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。潮來了,作者先聽見遠(yuǎn)處傳來_,好像_。過了一會(huì)兒,浪潮越來越近了,那聲音如同_,好像_。當(dāng)潮頭奔騰西去后,江面依舊_。九、按順序排列下面的句子,用序號(hào)表示。()浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。()那條白線很快向前移動(dòng),逐漸拉長(zhǎng)、變粗。()潮來了,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。()潮頭奔騰西去,過了很久,江面才恢復(fù)了平靜。()白線更近了,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。十、閱讀短文,回答問題。航天飛機(jī)一架飛機(jī)在天空自由自在
3、地飛著。他一會(huì)兒俯(f)沖,一會(huì)兒爬高,一會(huì)兒翻筋(jn)斗,覺得很得意。突然一聲呼嘯(xio),一個(gè)龐(png)然大物騰空而起。只見他三角形的翅(ch)膀(bng),尖尖的腦袋,方方的機(jī)尾,轉(zhuǎn)眼間便無影無蹤(zng)了。飛機(jī)想:“這是什么呀?怎么飛得這樣快呢?”他找到智(zh)慧(hu)老人,想問個(gè)究竟。智慧老人笑著說:“剛才你見到的是航天飛機(jī)。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯(cuò)了,他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱(bn)到帕(p)米爾高原,他只需要飛行七分鐘,而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢!”智慧老人停了停,又說:“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈,在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出
4、了毛病,他就伸出巨大的手臂(b)把衛(wèi)星撈(lo)回機(jī)艙(cng),帶到地面上來維修?!憋w機(jī)越聽越不自在,他想,今后也許再也用不著我去飛翔了,便將起落架放了下來,智慧老人看出了飛機(jī)的心思,便開導(dǎo)他說:“航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處,你也有你的長(zhǎng)處。你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀!”聽了智慧老人的話,飛機(jī)又重新拌擻(su)起精神,把已經(jīng)放下的起落架收了起來,向著高高的藍(lán)天飛去。1.用適當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中加點(diǎn)的詞,使句意保持不變。(1)飛機(jī)越聽越不自在,他想,今后也許( )再也用不著我去飛翔了;便將起落架放了下來。(2)航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處( ),你也有你的長(zhǎng)處。(3)聽了智慧老人的話,飛機(jī)又重新抖擻( )起精神。2.按要求劃線并填空。(1)用“”畫出具體表現(xiàn)飛機(jī)“很得意”的詞句。(2)用“”畫出描寫航天飛機(jī)樣子的句子,并填空:()的翅膀()的腦袋()的機(jī)尾3.讀下面一段話,做練習(xí)。航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈,在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙,帶到地面上來維修。(1)請(qǐng)用( )括出這段話的中心句。(2)按“總分”關(guān)系給這段話分層,在層末用“”標(biāo)明。(3)航天飛機(jī)的作用主要有_。