《2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）教案 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）教案 蘇教版
教學(xué)目標：
讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進行計算。
讓學(xué)生運用已有知識解決新的計算問題，體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)難點：
掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法
課前準備：
小黑板、學(xué)具卡片
教學(xué)活動：
一、創(chuàng)景引新
1.談話：這幾年，城市面貌日新月異。很多小區(qū)最近新建了一些樓房，可漂亮了，我們來看一看我們住的小區(qū)好嗎？
2.媒體出示情景圖，并出示文字：彩田村有14棟樓，平均每棟樓住154戶，彩田村一共住了多少戶？
3.提問：從
2、題目里你知道哪些信息？求彩田村一共住了多少戶，你會列式計算嗎？這道算式和我們學(xué)過的乘法有什么不一樣的？那前面學(xué)過的乘法你還記得怎么算嗎？
（筆算：24×13 45×67 15×47）
二、自主探究，獲取新知
1．那這道算式你試一下看，會不會算？
2．集體反饋并指名說說自己的思考過程。
3．全班交流并集體反饋，學(xué)生說計算過程，教師板書算式。
1 5 4
× 1 4
6 1 6
1 5 4
3、
2 1 5 6
4．讓學(xué)生口述答句，教師板書。
5．總結(jié)算法。
三、拓展練習(xí)，深化理解
1．豎式計算練習(xí)
（1）指名板演，完成后及時反饋。
（2）指名說說中間一題的計算過程，明確乘數(shù)中間有0時應(yīng)怎樣計算？
2．找錯改錯練習(xí)。
（1）讓學(xué)生在書上獨立找錯改錯。
（2）小組交流，找出錯誤的原因，并認真訂正。
3、列豎式計算練習(xí)。
4、解決實際問題練習(xí)。
（1）學(xué)生默讀題目，分析題中所給的信息，并獨立在書上填寫結(jié)果。
（2）組織交流，你是按怎樣的數(shù)量關(guān)系計算總價的？
（3）全班反饋
4、計算有無錯誤，如有錯誤共同訂正。
附送：
2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（二）教案 蘇教版
教學(xué)目標：
1．促進學(xué)生進一步明確筆算方法，熟練地進行乘法的筆算。
2．用三位數(shù)乘兩位數(shù)解決實際問題，使學(xué)生提高解決問題的能力感受計算在日常生活里的應(yīng)用，發(fā)展應(yīng)用意識。
教學(xué)難點：
掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
課前準備：
小黑板、學(xué)具卡片
教學(xué)活動：
一、基本訓(xùn)練
1.口算練習(xí)（想想做做的第5題）
二、新知熟練
1．做“想想做做”的第6題 學(xué)生先獨立計算，指名板演，全班交流。
2．做“想想做做”的第4和第7題 第4題讓學(xué)生先算，再交
5、流都是按怎樣的數(shù)量關(guān)系計算總價的。要提醒學(xué)生用相對規(guī)范的語言表述題中的數(shù)量關(guān)系；第7題要注意通過計算和交流，幫助學(xué)生歸納出“速度×?xí)r間＝路程”。
3．做“想想做做”的第8題。
要對“人均月收入”和“人均年收入”的含義作適當解釋。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要解決的問題，選擇必要的信息獨立進行解答。
1. 做“想想做做”的第9題。
這道題基本要求是用乘法解決問題。如果有學(xué)生能用除法解決，也是允許的。
2.做“想想做做”的第10題
重點指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要解決的問題正確選擇信息。特別是，已賣出的要按每個16元計算，而剩下的要按每個13元計算。
3.完成思考題
在做思考題時，對思維能力較強的學(xué)生，可以適當提示思路，讓他們相對獨立地分析推理，完成填空。對思維水平一般的學(xué)生，可以比較具體地逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生初步了解這類問題的推理過程與方法。
2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）教案 蘇教版
