《2021-2022年四年級音樂下冊 地球的孩子教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級音樂下冊 地球的孩子教案 蘇教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級音樂下冊 地球的孩子教案 蘇教版教學目標:1欣賞沉思,聆聽小提琴的音色,感受音樂情緒,能以此為背景音樂配合“我的創(chuàng)造”活動。2學習用優(yōu)美的歌聲表達人們保護大自然,與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。3能根據(jù)自己的想象,嘗試進行創(chuàng)編情景的表演,進一步增強合作能力,體驗創(chuàng)作表演的樂趣,提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力,從而增強環(huán)保意識,培養(yǎng)自覺的文明習慣。教學重、難點:1歌曲演唱中多處切分音和附點節(jié)奏的把握。2大膽發(fā)揮合理想象,創(chuàng)編情景表演。教學過程:一、創(chuàng)設想象情境(課件呈現(xiàn)“地球”圖片。)師:同學們,這就是我們的地球,這就是人類的母親。是她,無私地養(yǎng)育著我們;是她,精
2、心地保護著我們。曾經(jīng),我們的地球母親是那樣的美麗壯觀;曾經(jīng),我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天,就在今天,就在科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,就在人類生活日益富足的今天(展開學生的想象).二、欣賞樂曲沉思1. 導入欣賞:請大家聽一首樂曲,聽完后說一說這首樂曲是什么樂器演奏的?2. 再聽樂曲,用語言描述自己對樂曲的感受。3. 結(jié)合樂曲標題,感受樂曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂要素。(可采用表格形式讓學生填寫,教師不強求統(tǒng)一的答案,只要學生的感受符合情理即可。)4. 學生用肢體動作表現(xiàn)對樂曲的感受。三、音樂活動“我的創(chuàng)造音樂情景表演”1. 談話:生活中有許多情景會把我們引入沉思,比如關(guān)于地球生態(tài)
3、環(huán)境正遭破壞的問題。2. 播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片,給學生強烈的感官沖擊,使心靈受到震動。3. 看多媒體課件,分小組設計、排練,在沉思的音樂中用綜合的藝術(shù)形式(歌、舞、劇、畫、配樂朗誦等)表現(xiàn)地球正遭破壞的情景,表達人們對:“保護人類共同家園”的思考。四、歌曲教學。1. 導入:為了保護人類共同的家園,我們必須從自己做起,從點滴小事做起,熱愛地球媽媽,保護地球媽媽。2. 用歌曲旋律做背景音樂,有表情地朗讀歌詞。3. 學習歌曲的切分節(jié)奏。4. 教師范唱。5. 用“?!备惺芨枨男伞?. 熟悉音高位子,視唱歌譜。7. 學唱歌曲。8. 歌曲情緒處理:演唱時,像是娓娓敘說,表達出人們熱愛大
4、自然,與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。五、課堂小結(jié)。通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?.附送:2021-2022年四年級音樂下冊 大山,你好教案 蘇教版教學內(nèi)容: 1.聽:火車向著韶山跑。2.唱:親愛的回聲3.豎笛:親愛的回聲教學目的: 1.通過樂句連接的練習,讓學生體驗音樂的流動與終止。 2.通過歌曲學唱,培養(yǎng)學生爽朗、樂觀的生活態(tài)度和熱愛大自然的感情。學習用鮮明的力度對比來表現(xiàn)回聲的效果。3.知道八六拍的含義及其特點,能用優(yōu)美舒展的歌聲表達八六拍旋律。 教學重難點:1.體會歌曲風格,用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲情緒。2.引導學生分析 附點八分音符、四分音符、附點四分音符、十六分音符等
5、幾種音符在八六拍中的時值。3.括號內(nèi)或括號外的“哈羅”的“羅”字,要唱長些,盡可能模仿出回聲的效果。教學過程: 一、組織教學 1.發(fā)聲練習 1=C2/4 5342123453421 ninoninoninoni 二、樂句連接1.認唱旋律短句 1)請學生打好拍子,注意附點音符的節(jié)奏。 2)自己練唱,想一想如何連接比較好聽。 學生以小組為單位進行演唱。 3)把排列好的樂句來唱一唱。 三、欣賞火車向著韶山跑1.導入:同學們,我們來做一個游戲,大家搭乘火車,跟著音樂,感受這輛火車把我們開往那里?2.聽賞音樂火車向著韶山跑,邊聽邊模仿開火車的動作。 3.這音樂是用什么樂器演奏的?演唱形式是什么? 四、新
6、授新曲 1.導入新課 師:導入:親愛的回聲你可愿過來和我們一起玩,我們知道你是一個好伙伴,但是他總回答他的朋友,總是離我們那樣遙遠。我們一起來學一首美國童謠“親愛的回聲”。(放錄音,展示課件)。2.聽錄音兩遍,思考這首歌是幾拍子的?(八六拍)(板書)。學習八六拍的含義及強弱規(guī)律。3.邊聽邊劃拍。4.請學生跟琴自學歌譜。5.請你說說哪里覺得演唱有困難?(第一樂句、結(jié)尾樂句。)第一樂句附點要唱準,第二樂句和第一樂句旋律相似。結(jié)尾樂句長音四拍要唱完整,換氣記號注意換氣,結(jié)尾兩聲部單獨練習。6.配詞演唱。括號內(nèi)回聲的模擬應輕聲唱,形成和人聲的力度對比。括號內(nèi)或括號外的“哈羅”的“羅”字,都要唱長些,盡可能模仿出回聲的效果。7.完整演唱。這首美國童謠,它描繪了一群天真活潑的孩子在群山幽谷中與回聲對話的動人情景,形象地表現(xiàn)了人聲與回聲形成的奇妙、和諧、遙相呼應的音響效果,抒發(fā)了孩子們的愉快歡樂心情。思考:用什么速度,什么聲音演唱?8.學生回答:用稍快的速度,連貫舒展的聲音演唱。師:注意唱出八六拍的韻律感,回聲部分分組唱。