《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 誰(shuí)的歌兒多(第二課時(shí))教案 湘教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 誰(shuí)的歌兒多(第二課時(shí))教案 湘教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 誰(shuí)的歌兒多(第二課時(shí))教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容:1.歌表演誰(shuí)的歌兒多2.游戲我快樂(lè) 教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng),并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣; 2.根據(jù)自己的理解,富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作,做到不喊唱; 3.養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)和觀看別人表演的習(xí)慣,懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾; 4.運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲我快樂(lè),能在表演中有所創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn):充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 教學(xué)難點(diǎn):使每位學(xué)生都獲得了一份自信“我能行!” 教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)電腦小獎(jiǎng)品 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué): 1.學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室 2.律動(dòng)“飛機(jī),火車(chē),輪船” 3.
2、師生問(wèn)好 二、歌表演 師生共同表演舞蹈兩只小耳朵 1.請(qǐng)學(xué)生看黑板:三個(gè)人頭,表情分別是快樂(lè)、著急、幸福。2.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演:快樂(lè),著急,幸福的表情和動(dòng)作。 3.照書(shū)上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生快樂(lè)拍手 著急跺腳 幸福拍肩 三、節(jié)奏游戲 學(xué)生跟老師一起做 1.我快樂(lè),我快樂(lè),我就拍拍手。我就拍拍手 2.我著急,我著急,我就跺跺腳。我就跺跺腳 3.我幸福,我幸福,我就拍拍肩。我就拍拍肩 看,大家一起拍拍手。 看,大家一起跺跺腳。 看,大家一起拍拍肩。 四、師生共唱我快樂(lè) 1.老師唱學(xué)生聽(tīng) 2.學(xué)生跟老師一起唱 3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱 4.學(xué)生上臺(tái)表演 5.學(xué)生集體跟琴有表情演唱 五、小結(jié) 評(píng)比 六、下課
3、 學(xué)生隨音樂(lè)出教室 板書(shū)設(shè)計(jì): 我快樂(lè) 快樂(lè)拍手 著急跺腳 幸福拍肩 附送:2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 金鈴鐺教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲金鈴鐺。教學(xué)目標(biāo):能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲金鈴鐺。教學(xué)重點(diǎn):用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲金鈴鐺教學(xué)難點(diǎn):隨音樂(lè)模仿摘果子的動(dòng)作,進(jìn)行律動(dòng)表演,體驗(yàn)摘果子的快樂(lè)教具學(xué)具:鋼琴、錄音機(jī)、掛圖 教學(xué)時(shí)數(shù);兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì);第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)唱歌曲金鈴鐺1.欣賞秋天:采用音像、掛圖等教學(xué)手段,讓學(xué)生觀察秋天的自然景色:變紅的楓葉,漫天飛舞的黃葉,碩果累累的果樹(shù),一望無(wú)邊的金黃色稻田和麥田,。創(chuàng)設(shè)一種秋天豐收的情景,以讓學(xué)生有
4、身臨其境的感覺(jué)。2.說(shuō)說(shuō)秋天:從欣賞豐收的果園圖人手:果園里,樹(shù)上掛滿了蘋(píng)果、梨子,人們?cè)诳鞓?lè)地采摘果實(shí),汽車(chē)司機(jī)滿臉笑容地駕駛著載滿果實(shí)的汽車(chē)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)果園里的自然景象,模仿風(fēng)吹雪花梨像金鈴鐺一樣哐啷響,模仿司機(jī)駕駛裝滿果子的汽車(chē)的模樣。通過(guò)說(shuō)秋天和模仿動(dòng)作,使學(xué)生在生動(dòng)、快樂(lè)的感受和想像過(guò)程中,形象地記住歌詞。3.聽(tīng)歌曲:可播放錄音,也可由老師范唱。讓學(xué)生邊欣賞豐收?qǐng)D景邊聽(tīng)賞歌曲,從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩方面感受歌曲的優(yōu)美旋律,激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣和沖動(dòng)。4.唱歌曲:可讓學(xué)生先學(xué)唱歌詞,再學(xué)唱曲子。這首歌的旋律流暢,只要跟著音樂(lè)或琴聲模唱幾遍,學(xué)生就能很快地將歌詞唱出來(lái),然后老師再教唱幾遍曲子,
5、學(xué)生就能唱準(zhǔn)曲子的音高了。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)歌曲,二、跳秋天:老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境,以便學(xué)生能忘我地自編動(dòng)作,邊唱歌邊表演,盡情表現(xiàn)秋天的快樂(lè)。做律動(dòng)摘果子1.出示果園掛圖:果園里的蘋(píng)果又紅又大,把果樹(shù)壓彎了腰,小朋友們?cè)谟淇斓夭烧?,以激發(fā)學(xué)生模仿或摘果子律動(dòng)的欲望。2.學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè),邊模仿摘果子的動(dòng)作。3.教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編一套動(dòng)作。摘果子有四個(gè)樂(lè)句,可每一樂(lè)句安排一個(gè)摘果子的動(dòng)作,其動(dòng)作可以是學(xué)生一手挎籃,一手分別向上、向前、向左、向右四個(gè)方面做伸手摘果子的律動(dòng)。這一套動(dòng)作適合全體學(xué)生坐在自己的座位上表演。4.學(xué)生表演摘果子的律動(dòng)。人數(shù)多的班級(jí),學(xué)生可以坐在座位上,邊聽(tīng)音樂(lè),邊向不同方
6、向做摘果子的律動(dòng)。人數(shù)少的班級(jí),可以離開(kāi)座位,在教室的空地上,分成小組進(jìn)行表演。教師要注意鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作,對(duì)學(xué)生能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)摘果子、倒果子、裝果子等動(dòng)作,要及時(shí)表?yè)P(yáng),并讓他們當(dāng)眾表演,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。三、聽(tīng)賞(豐收之歌 1.初聽(tīng)全曲。最好是用錄音,讓學(xué)生靜心聽(tīng)賞歌曲,感受優(yōu)美的旋律,想像秋天美好的豐收景象。2.復(fù)聽(tīng)全曲??山Y(jié)合秋天的畫(huà)面欣賞全曲,也可以隨著歌聲輕輕哼唱。3.用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。教材上呈現(xiàn)了打擊樂(lè)器鈴鼓、碰鈴、雙響筒的圖片和相應(yīng)的節(jié)奏型,學(xué)生可以邊聽(tīng)歌曲邊用這些固定節(jié)奏型伴奏,也可以自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。4.自編舞蹈動(dòng)作歡慶豐收。學(xué)生可扮演農(nóng)村各種人物的模樣,邊聽(tīng)歌曲邊表演,表現(xiàn)“人人都高興,到處歌舞歡”的豐收景象。5.畫(huà)秋天、寫(xiě)秋天。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好,隨著歌聲,選用合適的顏色畫(huà)出秋天的景色,或用文字寫(xiě)下對(duì)秋天的美好記憶和想像。學(xué)生能隨音樂(lè)模仿摘果子的動(dòng)作,進(jìn)行律動(dòng)表演,體驗(yàn)摘果子的快樂(lè)