2021-2022年一年級語文 小竹排在畫中游教案 人教版

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1、2021-2022年一年級語文 小竹排在畫中游教案 人教版 教學目標: １．學會７個生字，認識３個筆畫；能認９個生字。 ２．正確朗讀課文，背誦課文。 ３．激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，陶冶愛美的情趣。 教學重難點: １．學會生字新詞，背誦課文。 ２．知道風景如畫的江南是“魚米之鄉(xiāng)”，受到美的教育。 教學過程: 一、賞畫，感受美 １．猜謎激趣，導入新課。 老師說一則迷語，看誰能猜出來：“遠看山有色，近聽水無聲；春去花還在，人來鳥不驚。” ２．欣賞畫面，自主識字。 出示ＣＡＩ課件(江南水鄉(xiāng)美麗如畫的風景)。請說說畫中有哪些景物。 根據(jù)學生的發(fā)言，相機點擊畫面中的相應景物按

2、鈕，出示生字新詞： 鳥兒　魚兒　樹木　禾苗 正音：兒，單讀時讀“ｅｒ”，在“鳥兒”“魚兒”中讀輕聲。 師生合作板書“木”“禾”，引導學生發(fā)現(xiàn)巧記方法。 看畫面，讀新詞，感受美。 點評　教學切入巧妙，效率高。 二、入畫，體驗美 １．創(chuàng)設情境，體驗情趣美。 這么美的畫面，想不想走進去看一看?說說我們可以乘坐什么交通工具到達目的地。 出示ＣＡＩ課件(小竹排順水流)：老師今天請大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具(板書：小竹排)到畫中去游一游(板書“在畫中游”)。 隨手勢讀好課題：我們乘坐什么在畫中游?(重讀：小竹排) 我們坐小竹排去干什么?(重讀：畫中游) 初讀課文，讀準字音

3、。 出示生字新詞卡片，交流認讀情況。 (重點指導讀準“順、寬、南、綠油油”的音) ２．朗讀課文，體驗音韻美。 ＣＡＩ出示不帶拼音的課文全文，按標注的停頓、重音符號練習朗讀。 舉行朗讀比賽：同位賽、男女賽、師生賽。 ３．精讀課文，體會動態(tài)美。 播放動畫(前兩句的情景)，欣賞美景。 說說自己的游覽體會。(創(chuàng)造性復述前兩句) 師生小結：美麗富饒的江南是“魚米鄉(xiāng)”，小竹排真像是在畫中游! ４．背誦課文，體驗意境美。 背誦全文，給動畫課件配音，在優(yōu)美的音樂中體驗課文的意境美。 點評　趣為前提，讀為主線。既內(nèi)化了書面語言，又陶冶了愛美情趣。 三、繪畫，創(chuàng)造美 １．這么美的景色，

4、想不想畫下來?用水彩筆把“鳥兒唱、魚兒游”畫一畫。 ２．小展臺：把自己的作品貼到黑板上，并給大家作介紹，學生互評。 ３．指導寫“鄉(xiāng)”，認識筆畫“ㄥ”，完成課后第二題。 點評　 經(jīng)過前兩個環(huán)節(jié)的教學，學生心中充盈著“美”的情愫，到了不吐不快的地步，這時提筆作畫，童真童趣溢于筆尖，畫面的美麗與否已不重要，重要的是學生熱愛美、創(chuàng)造美的情感得以渲泄，畫里畫外浸染了孩子們熱愛祖國的真實感情。 附送： 2021-2022年一年級語文 快樂的節(jié)日1教案 人教新課標版 教學目的： 1．認識“吹、?！钡?4個生字。會寫“吹、地”等6個字。 2．能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的

5、曲調(diào)歌唱。 3．感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。 教學重點： 1、情感：能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。 2、操作：.能感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。 3、識字、寫字；感受美好的生活。 教學用具：歌曲《快樂的節(jié)日》、生字卡片。 教學方法：小組合作 表演 教學時間；2課時。 教學過程: 第一課時 一、激趣導入 (播放與課文內(nèi)容相符的課件)老師講述：在《快樂的節(jié)日》歡快優(yōu)美的歌聲中，一群活潑可愛的少先隊員蹦蹦跳跳地來到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過，他

6、們興高采烈、朝氣蓬勃。 他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费?他們在過什么節(jié)日呢?想知道嗎?咱們一起去瞧瞧吧!(板書課題：快樂的節(jié)日) 二、初讀課文，學習生字 ①自讀課文：請同學們自己讀一讀課文，注意本課出現(xiàn)的14個生字，要讀準字音。 ②同桌交流檢查認讀生字的情況。 ③請小老師根據(jù)出示的生字卡片教讀生字，老師給予輔導。 ④老師出示詞語，全班一齊讀一讀，發(fā)現(xiàn)容易錯的字，提醒學生注意。(祝賀，祖國，勇敢，豐滿，理想，度過，希望，羽毛) ⑤學生分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。 ⑥分四人小組說說自己的記字方法。 ⑦全班交流認記生字的方法。如： 偏旁歸類識字："祝"、"祖"都是"示字"旁；

7、 分解部件識字：賀＝加十貝，國＝口十五，羽＝習十習； 形近字比較識字：席- 度； 積累詞語識字：希望，勇敢。 ⑧生字擴詞練習。 如：吹風、吹牛、吹捧； 祝愿、祝福、慶祝； 賀電、賀信、恭賀。 三、指導寫字 ①引導學生整體觀察生字在田字格中的位置，做到寫字前心中有數(shù)。要求會寫的6個生字中，有2個獨體字和4個左右結構的字。4個左右結構的字都是左窄右寬。 ②注意提示： "吹"字的"口"旁要寫得高而小。 "地"字右邊的"也"，橫折鉤要往右上斜，但是不能寫得太長；豎要寫得高一些；豎鉤要拖長，出鉤前，先回鋒。 "樂"字一共5畫，第一筆是橫撇，第

8、二筆是堅折，橫撇不出頭。 "師"字的第二筆是豎撇，不是一豎，第三筆是橫不是橫撇。 ③學生描紅、臨寫，老師巡視檢查、指導。 ④師生共同評價、修改。 ⑤同桌相互欣賞對方的字，給對方提出建議。 第二課時 一、復習導入 ①出示生字卡片，學生輪流讀生字。 ②談話導人：這節(jié)課，讓咱們一起來分享小朋友們的快樂。 二、分節(jié)朗讀課文，感受快樂 ①自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情?有不明白的地方嗎?學生質(zhì)疑，并在讀中求解。 ②分小節(jié)朗讀，選擇你認為快樂的地方再讀一讀。同桌互讀互聽互評。 ③在伴奏的音樂聲中，學生自由朗讀，進一步體會小朋友們的歡樂和幸福。 ④小組比賽朗讀。

9、 三、欣賞歌曲，展開想像 ①播放歌曲，學生歌唱。 ②同學們，什么節(jié)日最快樂呢?能給大家介紹一下你快樂的心情嗎? ③聽曲子，愉快地朗讀課文。 四、背誦課文 請同學們隨著課件的畫面和歌聲，試著自己背一背這篇課文。 方法一：提示關鍵詞語。 第一節(jié)小鳥、風兒、我們；第二節(jié)：花兒、小溪、他們；第三節(jié)：感謝、我們、像、等、就； 第四節(jié)：唱啊--跳啊—— 方法二： ①唱《快樂的節(jié)日》歌曲，根據(jù)曲子背誦歌詞。 ②能背誦的同學自愿站起來背誦。 ③在音樂聲中，全班同學一起有感情地背誦課文。 ④學生自由地邊唱邊跳。 五、小結 在我們這個充滿甜蜜、幸福和希望的新時代，每一天都是快樂的節(jié)日。 六、分小組編集體舞。 板書設計： 25、快樂的節(jié)日 小鳥 風兒 我們 花兒 小溪 它們