五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 第22課《人物描寫(xiě)一組》同步練習(xí)（2） 新人教版

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1、22人物描寫(xiě)一組（2） 作業(yè)很輕松，做做樂(lè)其中！ 一、細(xì)讀課文深感悟。 《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》入木三分地刻畫(huà)了______________________的形象。王熙鳳是一個(gè)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________的人。 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，(　　　)著他猴兒似的(　　　)來(lái)(　　　)去，總

2、想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，(　　　)著腰，(　　　)了襠，(　　　)著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的(　　　)了三四圈，終于三(　　　)兩(　　　)，(　　　)在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣(　　　)(　　　)(　　　)(　　　)，硬是(　　　)不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去(　　　)他的腿，不料反給他把腳(　　　)住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一(　　　)，咕咚一聲，小嘎子(　　　)了個(gè)仰面朝天。 1．在括號(hào)里填入合適的動(dòng)詞。 2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 欺負(fù)——　　　　　　　　破綻——

3、 3．用“____”畫(huà)出描寫(xiě)小嘎子心理活動(dòng)的句子。 4．這段描寫(xiě)反映了嘎子____________________________________________的特點(diǎn)。 三、課外類文閱讀。 ____________________ 東晉大書(shū)法家王羲之一千多年來(lái)，一直被人們奉為學(xué)習(xí)的楷模，還被人們尊稱為“書(shū)圣”。他是如何獲得成功的呢？ 他十二歲時(shí)在父親王曠的枕頭中發(fā)現(xiàn)書(shū)法秘籍《筆論》，如獲至寶，偷偷閱讀。父親發(fā)現(xiàn)后，認(rèn)為他年紀(jì)太小，難以理解書(shū)中深?yuàn)W(　　　　　)的意思，不讓他看。王羲之向父親請(qǐng)求道：“學(xué)習(xí)是不能等待的，倘若等我長(zhǎng)大以后再學(xué)，恐怕就太遲了?！蓖鯐缏?tīng)了，很為他的好學(xué)精神

4、感動(dòng)，就將《筆論》講授給他，王羲之受到了很大教益。 傳說(shuō)王羲之少年時(shí)代，學(xué)了一段時(shí)間，為自己停滯不前十分苦惱。一天，他又寫(xiě)了幾版字，越看越覺(jué)得丑，便到外邊散步。 他漫步來(lái)到一座山下，抬頭一看，山上蒼松翠竹，郁郁蔥蔥；山下小溪流水，清澈見(jiàn)底，鳥(niǎo)兒鳴叫得十分好聽(tīng)。由于迷于游覽，忘了返家。傍晚肚子餓得咕咕叫，想就地找些東西吃。他來(lái)到一戶農(nóng)家說(shuō)明來(lái)意。主人是位瞎眼婆婆，可做起事來(lái)卻十分利索：生火、和面、抹油……轉(zhuǎn)眼工夫，將餅子擺滿一鍋，而且十幾個(gè)餅子，大小一樣，一個(gè)挨一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)重疊或擠壓。王羲之看得目瞪口呆，好奇地問(wèn)她如何練出這等功夫。瞎眼婆婆笑答：“沒(méi)啥竅門，功到自然成嘛！”王羲之聽(tīng)了這句話

5、，聯(lián)想到自己的書(shū)法，不禁茅塞頓開(kāi)，忘了饑餓(　　　　　)，一口氣跑回家，抓起筆，埋頭苦練起來(lái)。 1．在括號(hào)中給短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。 2．聯(lián)系短文解釋詞語(yǔ)。 如獲至寶：_____________________________________________________________ 目瞪口呆：_____________________________________________________________ 茅塞頓開(kāi)：_____________________________________________________________ 3．從什么地方可以看出王羲之

6、茅塞頓開(kāi)？用“　　”畫(huà)出來(lái)。 4．短文寫(xiě)了王羲之少年時(shí)代的哪兩件事？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．從第2自然段畫(huà)線的句子中，你悟出了什么道理？ ________________________________________________________________________ _______________

7、_________________________________________________________ 6．從短文中找出一句話作為本文的文題，寫(xiě)在文前橫線上。 不試不知道，一試真奇妙！ 根據(jù)提示的情節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的人物。 1．倒拔垂楊柳——______________ 2．大鬧天宮——______________ 3．三顧茅廬——______________ 4．進(jìn)大觀園——______________ 5．雪夜上梁山——______________ 6．望梅止渴——______________ 附答案 輕松做做 一、愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴　潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位 二、2.欺侮　馬腳　3.總想使巧招，下冷絆子?！⌒「伦右延行┏敛蛔狻^他的腿。　4.頑皮、機(jī)敏、富有心計(jì)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝 三、1.shēn'ào　jī'è　2.好像得到了非常珍貴的寶貝?！⌒稳菔荏@而愣住的樣子?！『鋈焕斫?，領(lǐng)會(huì)。　3.忘了饑餓……苦練起來(lái)。　4.①主動(dòng)學(xué)習(xí)《筆論》。②在瞎眼婆婆啟發(fā)下苦練書(shū)法?！?.要爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，不能等待。　6.功到自然成 不妨試試 1．魯智深　2.孫悟空　3.劉備　4.劉姥姥　5.林沖　6.曹操